三年級下冊《望廬山瀑布》的教案誰有？

《望廬山瀑布》教案

教學內容：望廬山瀑布

教學目標：

1.正確的認讀生字。

2.正確，流利，有感情的朗讀課文。抓住重點詞句，通過畫面，展開合理想象，理解詩句的意思。

3.感受祖國山河與大自然。

教學重點：認讀本課生字，正確，流利，有感情的朗讀課文。 教學難點：通過畫面，展開想象，理解詩句的意思。

教法學法：本課主要以朗讀和觀察法來學習本課。我以朗讀法讓學生

在讀中理解詩人的意境，以觀察的方式讓學生理解感受詩句。

教學課時：1課時

教學準備：課件，圖片，幻燈，卡片

教學過程：

一 談話導入課題

師：同學們，你們喜歡李白嗎?你們還記得前面所學過李白的詩嗎?

生：背誦所學李白的詩。

今天我們就一起來學習李白的《望廬山瀑布》。請同學們打開書76頁。

二 學習新知

1.出示課件————課文。

(1)師：同學們你們自己把課文讀讀，找出不認識的'生字，比一比誰的速度最快，最認真。

生：讀古詩找生字，教師指導。

(2)學習生字

A 出示卡片————請學生說說你記得的生字，你是怎樣來記得的，讀的時候應該注意什麼，請把生字教讀一遍。讀正確的同學把卡片發下去。

B 其它學生按次序獨生字，得到卡片的同學教讀生字(鞏固生字)。

C 請同學給生字寶寶找個伴。(教師指導)

D 出示課件學習詞語。生：領讀，齊讀。

2.學習古詩

(1)讀題————望廬山瀑布(瀑布是什麼)出示課件引導學生理解瀑布的意思。

師：你知道什麼叫做瀑布嗎?

生：。。。

(2)觀看圖片.—瀑布。

三、品讀詩句，進入詩境

(1)品讀一、二兩行詩。

A、指名讀第一行詩“日照香爐生紫煙”

B、指名讀第二行詩“遙看瀑布掛前川”

(2)品讀三、四兩行詩

A、指名讀詩句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。

B、提問：誰能夠用朗讀的方法告訴大家水流得很快?

(要求學生朗讀時能夠突出“飛”、“直”、“落”三個字。)

C、(課件出示廬山瀑布的錄象)讓我們一起來領略廬山瀑布飛瀉直下的壯觀景象吧。

D、提問：你們看到了什麼?聽到了什麼?有什麼感受? E、指導朗讀詩句。

(通過教師範讀，學生評讀，配樂誦讀等讀好第三行詩，讀時要求語調稍揚，重點指導朗讀“飛流直下”，要求讀時語速快速而響亮，給人以水流很快之感。)

F、“三千尺”有多高?假如我們的教學樓一層有4米高，3千尺相當於250層教學樓的高度。在這裏，“三千尺”不是準確的數字，主要是形容香爐峯很高，瀑布很長。

四.齊讀古詩。

五.看圖說說。

五.用自己喜歡的方式讀讀課文。