《向人請教》教學設計

　　教學目標：

1、通過口語訓練使學生學會如何向別人請教問題。

2、使學生體會到幫助別人是一種快樂。

3、培養學生尊重他人，認真聽別人講話的好習慣。

　　教學重難點：

學會如何向別人請教問題。

　　教學準備：

掛圖

　　教學流程：

一、創設情境，切入話題

同學們看文文和龍龍在做什麼呢？

二、展開討論，明確話題

1、引導學生回憶在生活、學習中向哪些人請教過問題，向別人請教過什麼問題，是怎麼請教的。

2、學生蒐集話題。

3、教學生應如何向別人請教：

（1）自己要先想清楚，打算向別人請教些什麼，要問幾個問題。請教過程中，發現沒聽懂的問題要及時問明白。

（2）向別人請教，態度要謙虛、誠懇，要講禮貌，還要一邊聽，一邊記。

三、扮演角色，小組練習

1、學生自由選擇不同的形式，如，向老師請教，向家長請教，向同學請教。

2、引導學生進入角色，進行“體驗性”演練。

四、全班交流，師生評議

1、選出三組進行全班表演。

2、引導學生從請教的內容、態度等方面進行評價。

板書設計： 向別人請教：

內容方面——要先想清楚，心中有數

態度方面——謙虛、誠懇、有禮貌