三年級語文上冊《信箱》教學設計

教學目標：

用自己的話複述課文，學會向娃麗學習。

教具準備：

小黑板一塊。

教學課時：

一課時

教學過程：

一、課前佈置

1、要求學生熟讀課文，利用自己的方法解決文中的生字、詞。

2、把故事講給家人聽。

二、用三步教學法學習課文。

A、初讀課文，獨立學習

活動步驟：

1、學生用較快的速度讀課文。

2、學生獨立思考並複述課文。

3、學生互相講課文故事。

4、由學生推薦一人完成課文複述，其他人補充。教師整理。

B、再讀課文，合作學習

活動步驟：

1、學生小聲、快速讀課文。

2、閱讀思考，討論以下問題。

（1）一封郵遞員投錯的信，哥哥哥什提亞和妹妹娃麗各是怎樣對待的？他們的態度有什麼不同？

（2）妹妹娃麗爲什麼能夠拿到跟哥哥一模一樣的鑰匙呢？可見爸爸對妹妹的態度有何變化？

（3）對於哥什提亞和娃麗，你認爲誰更值得學習？

3、師生對話，討論上述問題，結論：哥什提亞——事不關己，高高掛起；娃麗——急他人之所急。

C、三讀課文，創新學習

活動要求：學生能夠明辨是非，知道該怎樣向娃麗學習。

活動步驟：

1、學生有感情地讀“娃麗送信”的段落，體會她送信的艱難。

2、與學生討論兩個話題：

（1）用自己的話讚美娃麗。

（2）你身邊有像娃麗這樣的人嗎？他們都做了哪些好事？今天以後，你將怎樣向娃麗學習呢？

3、教師小結，結束學習活動