《信箱》教學設計(人教版三年級語文)
教學目標:
1.讀懂課文,體會人物的情感,弄清楚爸爸爲什麼讓哥哥把信箱鑰匙交給娃麗。
2.會認讀本課的生字新詞。
3.有感情地朗讀課文,練習把這個故事講給別人聽。
教學步驟:
一、導入新課
這節課我們來學習第16課《信箱》。看看這篇課文向我們講述了怎樣一個故事?
二、自學
出示自學提綱:
1.哥哥、娃麗各是怎樣對待這封信的?
2.爸爸爲什麼讓哥哥把信箱鑰匙交給娃麗?
3.你想對哥什提亞說些什麼?
三、反饋
1.指名分段讀課文。
2.逐一交流以上三個問題(引導學生充分發表自己的看法,相機進行朗讀的訓練與指導。尤其是對第三題的處理要讓學生說心裏話,各抒己見,從而提高學生的思想認識,鍛鍊其口頭表達能力。)
四、總結
1.從這個故事中,你想到些什麼?
2.再讀你最喜歡的部分,讀中體會,讀中理解,讀中表達。
五、佈置作業
把這個故事講給別人聽。