三年級語文總也倒不了的老屋教學設計大綱
《總也倒不了的老屋》這篇童話故事內容簡單易懂，生動有趣。教學中放手讓學生自讀自悟，教師作適當的指導，重點抓住老屋與小動物的對話，以及表現它們說話時的不同神態和語氣，體會他們不同的內心活動。下面是本站小編收集整理的三年級語文總也倒不了的老屋教學設計，歡迎閱讀參考！
【教學目標】
1、會認“暴、湊”等8個生字，會寫“洞、準”等13個生字，正確讀寫“準備”“牆壁”等詞語。
2、理解課文內容，引導學生體會關鍵詞語和句子，感受老屋美好的精神品質。
3、一邊讀一邊預測，順着故事情節去猜想，感受閱讀的樂趣。
【教學重點】
1、通過感情朗讀，體會老屋善良、富有同情心的美好品質。
2、學習預測的一些基本方法，嘗試續編故事。
【教學難點】
學習預測故事，續編故事。
【教學課時】
2課時
第一課時
【課時目標】
1、會認“暴、湊”等8個生字，會寫“洞、準”等13個生字，正確讀寫“準備”“牆壁”等詞語。
2、引導學生體會關鍵詞語和句子，積累語言。
【教具準備】
多媒體課件
【教學過程】
一、激趣導入，引出課題。
1、（課件出示1）圖片——搖搖欲墜的老屋。
2、學生認真觀察圖片，互相交流這是一座 的老屋。
3、教師小結，導入課題。（課件出示2）12 總也倒不了的老屋（學生齊讀課題）
二、初讀全文，認識生字
1、初讀課文。
（1）學生聽課文的錄音，邊聽邊畫出本課的生字新詞。
（2）自由讀課文，（課件出示3）要求：
①讀準字音，讀通順句子。
②邊讀邊思考，在不理解的地方做上記號。
2、檢查讀書情況。
（1）（課件出示4）生字，讀生字。
dònɡ zhǔn bèi bào qiáng bì è zhī zhū piāo zhuànɡ bǎo
洞 準 備 暴 牆 壁 餓 蜘 蛛 漂 撞 飽
shài
曬
自己練讀，指名讀。
師生共同正音：注意讀準翹舌音“準、蜘、蛛、撞、曬”，後鼻音“洞、牆”等。
（2）（課件出示5）詞語，讀詞語。
暴風雨 往前湊 喵喵 孵小雞 嘰嘰 好餓 偶爾
自由讀，小組讀，指名讀。
注意讀準：平舌音“湊”，三拼音節“喵”。
（開火車讀，齊讀）
3.學生以自己喜歡的方式再讀一讀這個故事（可以獨自讀，也可以和同桌合作讀），看看哪些地方使你受到感動，做做記號，再有感情地朗讀體會。
4、組長彙報，全班交流，師引導學生評價所提出的問題，並解決疑問。（相機進行詞句訓練和朗讀指導）
三、品讀文章，初步感知
1、（課件出示6）插圖，談談自己的發現。
2、品讀老屋的`話。
（1）默讀課文，用橫線畫出老屋說的話，再用心讀一讀，想一想：你讀懂了什麼？
（2）指導朗讀老屋說的話。
（3）引導學生小組交流：老屋在別人提出請求的時候，心裏是怎麼想的？
（4）再讀老屋的話，注意讀出老屋語氣的變化。
（5）學生相互評價，教師進行朗讀指導。
3、再次看圖，你想對老屋說些什麼？
4、師小結。
