語文校本課程教學反思

身爲一名優秀的人民教師，我們要在教學中快速成長，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！以下是小編爲大家整理的語文校本課程教學反思，歡迎閱讀與收藏。

選擇校本課程，着實讓我頭疼了一番。既要考慮自己的所長，還要考慮材料問題以及學生的興趣。因爲自己始終不知如何是好，領導便安排我和小武搭伴，開設《課本劇編演》這一課程。誰知不久，原創小武被分去了另一課程，我只好獨挑大樑。所幸小武將自己收集的.資料悉數給了我，讓迷茫的我有了教學的思路。

第一堂課，我就想辦法讓孩子們喜歡上這門課，瞭解這門課。於是，我從孩子們熟悉的演員開始入手，讓孩子們瞭解演員的演出離不開編劇、導演。好的演員往往會選擇自己做導演，比如《泰囧》這部電影，徐錚既是導演又是演員。而課本劇編演就是讓孩子們自己做編劇、導演和演員。這樣，孩子們對這門課既有了初步的瞭解，又產生了濃厚的興趣。

接下來，我結合例子講解了課本劇的兩種編法——讀中學法和故事新編。而所謂的故事新編就是“玩穿越”，讓古代的人來到現代，想象會發生什麼有趣的故事。孩子們被故事的趣味性吸引着。我從報紙上看到北京臺叫停《青春期撞上更年期2》，便給孩子們分析原因及此事對電視臺、影視公司、廣告商的利弊，擴大了孩子們的視野。孩子們明白了好的演員離不開好的劇本，懂得了寫好劇本的重要性。在講解課本劇編演的基礎知識時，爲了使講解不枯燥，我結合春晚小品《今天的幸福2》，講人物的出場、場景佈置、道具的安排，孩子們聽得饒有興致。

本週，我結合《醜小鴨》這一課本劇，讓孩子們分角色朗讀、熟悉劇本。然後給沒參與的孩子們一個表現的機會，指導他們上臺，對臺詞。孩子們投入的表演讓我很感動。

接下來，我打算讓孩子們再欣賞課本劇《小木偶的故事》，然後讓他們選擇《中彩那天》、《尊嚴》等先進行獨自創作，再分小組合作修改、演出。

這樣的課程，因爲沒有考試的壓力，老師們竭盡所能鼓勵、誇獎、調動孩子們，孩子們沒有顧慮，主動學習，積極動手，樂於參與。這樣的課程，充滿趣味，真正爲孩子們搭建了展示的舞臺。