2017校本課程教學計劃

學校不是開發校本課程越多越好，校本課程不是一個“籃子”，什麼“菜”都可以裝。下面是本站小編整理的2017校本課程教學計劃，歡迎大家閱讀參考!

　　【2017校本課程教學計劃1】

一、學情分析：

我們四年級學生總的說來集體榮譽感還不是太強，活動能力也不太好，師生關係還算比較融洽吧。班上同學成績較爲平衡，只有幾個不合格現象。不少同學在學習上好勝心強，樂於學習，勇於克服學習上的困難，思維活躍，有較好的學習習慣，有較有成效的學習方法;但也有不少同學厭倦學習，畏懼困難，或是學習方法不當，或是學習習慣較差，積年累月，致使學習基礎薄弱。

二、教材分析：

校本課程開發充分體現了課改的指導思想，是實現課程改革目標的一種教材，體現了課程資源的多樣性，是一門全新的課程，需要在實驗中不斷地學習、求知，根據學校特點，四年級以愛家鄉爲主要教學內容。

三、教學目標：

1、通過學習，弘揚傳統文化和愛鄉教育，增強學生自豪感和自信心。不斷髮展創新意識和實踐能力，具有蒐集和處理信息，分析和解決問題，獲取新知識的能力。

2、使學生懂得家鄉物產豐富，自然風光好，從而引導學生熱愛家鄉，樹立建設家鄉的遠大理想。

3、通過科技製作、科技應用、小發明等內容的學習，形成創新意識，培養創新能力。

4、學會觀察與思考、學會探究與質疑，學會交流與合作，形成良好的科學學習氛圍。

5、培養學生的設計能力、鍛鍊學生操作能力。

四、能力培養側重點：

讓學生在活動中體驗愛家鄉的樂趣。

五、教學措施：

1、根據學生身心的發展特點，結合教學內容，採用靈活、豐富的學習方式，在教學過程中注重學生的參與與體驗，滿足學生的興趣愛好和發展需求，提高學生綜合素質。

2、建立多元、互動的評價體系。既要關注學習結果，又要發現和發展學生多方面的潛能，注重評價內容的多元化。形成學生認同樂於參予的激勵評價形式。

3、課前精心準備，認真備課，確實組織好活動，不留於形式。培養學生的良好的學習的興趣。

4、加強教師自身的教學基本功的訓練是最主要的。平時要充分利用空閒時間，認真瞭解科學知識，開闊自己的知識面，儘快讓自己能夠有效引導學生進行科學探索。

5、結合學生的具體情況，儘可能在課堂上創設一個民主、和諧、開放的教學氛圍。以學生爲課堂教學的主體，採取一切手段調動學生學習的積極性和興趣。

6、重視學生的動腦、動手能力，培養學生的操作能力和創新意識。

7、注重學生課外的拓展研究，不應只停留在課堂教學內，要將學生帶出教室到社會中去，將探索學習從課堂延伸擴展到課外，擴展到家庭和社會。

六、教學進度：

內 容 周 次 課 時

1、生活中的電視

廣告知多少 2------3 2

2、綜合實踐活動

探訪神祕的動物世界 4 1

3、我們過節

怎樣進行觀察 5-----6 2

4、信息

環境保護 7-----8 2

5、對聯教案 9 1

6、認識花卉 11------12 2

7、認識小動物 13------14 2

8、飲料種類的調查 15-------16 2

　　【2017校本課程教學計劃2】

一、總體目標：

加大閱讀量，開拓閱讀面，激發閱讀情，降低理解度，提高閱讀質。

二、具體目標：

1、培養學生良好的閱讀習慣。在閱讀中不僅要“讀進去”，還要“吐出來”，更要“說開去”。採用多種方式引導學生獲得多種信息，獲得獨特體驗，在交流中張揚學生的閱讀潛能、語言表達能力。

2、培養學生良好的閱讀意識和能力。在閱讀時間、形式、速度、方法、內容諸方面都能有較大的突破。

3、培養學生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時，培養語感，發展思維，提高思維水平，提高各學科的學習水平。

4、拓展學生的知識面，尤其是要注意到拓寬學生對於自然科學知識面，幫助學生形成科學的認識論和世界觀。

5、把“閱讀教學”作爲提高教師教學素質的重要手段。教師藉助閱讀手段使自己成爲學生學習的最好夥伴，最佳啓迪者和組織者。

6、“作文”和“閱讀”相互交融，相得益彰，彼此成爲深化優化課改實驗的最佳支撐和組合。

三、閱讀要求

1、閱讀速度：提倡默讀，每分鐘爲160字左右。

2、閱讀內容：可閱讀敘事作品，說明性文章，優秀的詩文，自然、社會學科類讀物(包括史地類讀物)。在25分鐘的閱讀時間裏，文學類，自然社會學科類各佔五分之三、五分之二。

3、閱讀組織形式：組織好四人閱讀小組，小組內閱讀層次互補。

每個小組裏要選定組長，負責領導監督管理本組的閱讀進程。

4、閱讀測試：每個學期進行兩次。按《課程標準》提出的要求進行測試。原則上要做到“量大難度低”。讓學生學會和適應快速閱讀。閱讀資料可向全體學生徵集，閱讀題目也可以由學生提出。以增請學生參與閱讀測試的積極性和創造性。

四、具體要求

1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。

2、能借助工具書閱讀。

3、理解詞語在語言環境中恰當意義，有比較敏銳的語感。

4、根據上下文和自己的積累，推想文章中有關詞語的意思。

5、能注意體會文章中人物活動或事物的意義。

6、要養成讀書看報關心時政的好習慣。閱讀面要顧及到文學、史地、數理等內容。學會與文章交流。

7、在瞭解有關知識的前提下，能用文字或口頭等形式表達出自己的熱愛、憎恨、崇敬、嚮往、同情等感受。

8、逐步地有意識地培養探索性閱讀習慣。

9、在均衡閱讀的前提下，形成自己的閱讀方向，嘗試進行探究性閱

10、讀書速度在每分鐘160字左右。