語文探究題的教學反思

材料一：

一位經驗豐富的老船長，當他的貨輪卸貨後在浩瀚的大海上返航時，突然遇到可怕的巨大風浪。這時，老船長果斷地命令水手們立刻打開貨艙，往裏面灌水。隨着貨艙裏的水位越升越高，船一寸一寸下沉，依舊猛烈的狂風巨浪對船的威脅卻一點一點減小，貨輪漸漸平穩了。

材料二：

在某一山區的著名旅遊景點，有一段被當地人稱爲“鬼谷”的最危險的路段，路窄坡陡，兩邊萬丈深淵，每當導遊們帶隊到這裏時，一定要讓旅客們挑點或扛點什麼東西。據說這裏以前發生過好幾起事故，都是迷路的旅客在毫無壓力的情況下不小心掉下去的。當地人每天從這條路上挑着東西來來往往，從來沒人出事。

參考答案：

人生的很多時候，只有揹負沉甸甸的重任，才能穩步前行。

應該說，這是一個非常有價值也特別有意義的語文考題。不過，我們對出題人提供的答案很不以爲然。真的“只有揹負沉甸甸的重任，才能穩步前行”嗎？？我們是非常反對這個參考答案的提法的。其問題的核心在於這個答案的用詞太武斷、太絕對。你看，它不僅用了“只有...才..”這個很絕對的唯一性的關聯詞，還說是“沉甸甸”的“重任”，而且前面還強調是“人生的很多時候”啊。怎麼可以這樣理解這兩段文字的含義呢？我們不妨仔細分析一下：材料一提到，貨輪原來的空的，太輕了嘛，當然難以經受大海的巨大風浪打擊，所以，老船長往裏面灌水。

但是這並不是說一定要“揹負沉甸甸的重任”。如果貨輪一直在灌水，灌得貨輪無法承載，別說貨輪漸漸平穩了，不沉下去纔怪呢。這應該是常識啊，有誰不懂呢？？材料二指出，“一定要讓旅客們挑點或扛點什麼東西”。這裏僅僅是“挑點或扛點”東西（是一點點，意思意思）而已，並非是“沉甸甸”的“重任”啊。顯而易見，出題人提供的答案對文段的理解是不正確，至少說是不準確的。它沒有一點“參考”的價值，甚至還會誤導我們廣大的中學生呢。道理很簡單，這就比如彈簧，你越拉，它就越長，沒有錯。但是，你用力太大，過猛了，彈簧就會失去彈性，整個彈簧就報廢了啊。我們的人生又何嘗不是這樣呢？？

語文是一門基礎的人文學科，語文老師應該教育學生怎樣做人。如果按照本題的參考答案去教育我們的中學生，那肯定會誤人子弟的。最近，某公司“十二連跳”的悲劇就非常讓我們震驚，也特別讓我們惋惜。其實，我們的校園裏一樣發生過不少類似的悲劇，非常值得我們警醒。所以我們說，一個人，特別是年輕人有理想，有抱負當然非常好，但是，壓力太大了，或者不太切合自身的實際那就非常麻煩了。過猶不及啊。

再說啊，語文考試本來就是沒有固定答案的。出題人提供的答案就算是非常科學，非常合理也只能是“參考”，只能是“示範”。特別是如今正流行的所謂“探究”題，更不能冷冰冰地扔一個所謂的參考答案給我們，讓我們語文老師也跟着不負責任地去否定廣大中學生的獨立思考和獨特見解。

我們覺得，人生的道路上，揹負一定的壓力更有助於穩步前行！但是，過分揹負重任，沒法穩步前行！！！