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![高粱稈子挑水 歇後語大全]()
高粱稈子挑水歇後語謎底：擔當不起......
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![一粒未被炒熟的高粱種子]()
從前有兄弟二人，父母死後，嫂子怕尚未成親的小叔子拖累他們夫妻，便慫恿丈夫分家。糧食、房屋、土地，凡是好的他們都統統留下，只把幾畝薄田、一間破屋分給了老二。老二也不計較，想着自己反正有的是力氣，還怕餓死不成，這樣他就在......
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![高粱米飯現代詩歌欣賞]()
懸着的心扯動一根電話線聆聽斷斷續續沙啞的嗓音多年不曾回家過年顫抖的聲音和着我的淚珠兒打轉多想飛回父母身邊品嚐一下白生生的高梁米飯//夢裏迴盪着母親的招喚生活總少不了柴米油鹽一張發暗的照片映出一個快樂的童......
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![秋天的稻田裏可熱鬧了！高粱紅着臉笑了，一陣微風吹過，高粱發出嘩嘩的響聲，好像是在歡迎秋姑娘呢！]()
秋天的稻田裏可熱鬧了！高粱紅着臉笑了，一陣微風吹過，高粱發出嘩嘩的響聲，好像是在歡迎秋姑娘呢！......
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![高粱開花連天旱，坐在家裏吃好飯。 諺語大全]()
高粱開花連天旱，坐在家裏吃好飯。......
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![高粱果兒紅彤彤，心形外觀味兒濃。 （打一水果）]()
謎題：高粱果兒紅彤彤，心形外觀味兒濃。（打一水果）謎底：草莓......
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![一粒未被炒熟的高粱種子大綱]()
從前有兄弟二人，父母死後，嫂子怕尚未成親的小叔子拖累他們夫妻，便慫恿丈夫分家。糧食、房屋、土地，凡是好的他們都統統留下，只把幾畝薄田、一間破屋分給了老二。老二也不計較，想着自己反正有的是力氣，還怕餓死不成，這樣他就在......
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![幼兒園大班遊戲活動《拾高粱茬》教案]()
【活動目標】1、鍛鍊幼兒腿部大肌肉的活動能力。2、鍛鍊幼兒的反應能力。3、培養兒童的合作能力，體會與同伴一起遊戲的喜悅。【活動準備】場地準備。【遊戲玩法】玩法1：玩時，多人轉圈向內坐，一人在圈外繞行，並邊走邊唱："拾......
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![記憶中的高粱餅子情感散文]()
現在，如果給年輕人提起高粱，肯定是不知道。如果再給他們說吃高粱餅子，他們吃驚地張大嘴巴說哪個能吃啊。因這是上個世紀的產物。而我有着切身的體會與記憶。那個年代，高粱是作爲一種主食種植的，是人們生活生存的必需。高粱......
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![高粱的拼音解釋及造句大綱]()
高粱拼音【注音】：gaoliang高粱解釋【意思】：＜輕＞（１）一年生草本植物，葉和玉米相似，但較窄，花序圓錐形，生在莖的頂端，子實紅褐色。品種很多，子實除供食用外，還可以釀酒和制澱粉。稈可用來編席、造紙等。（２）這種植物的子實。‖也叫蜀黍。......
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![人教版五年級語文上《高粱情》教學教案]()
通過課文《高粱情》，學習高粱堅韌不拔的品格，體會作者對高粱的深厚感情。本文特意爲大家收集整理了人教版五年級語文上《高粱情》教學教案，希望大家喜歡！教學目標：1．學會本課生字詞，理解含義深刻的句子。2．初步認識借物抒情的......
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![五年級語文高粱情教學設計大綱]()
一、教學內容：這篇略讀課文主要介紹了高粱根的特點，讚揚了高粱堅忍不拔的品格，五年級語文上冊《高粱情》教學設計。（1課時）二、教學要求：1、使學生了解高粱令人敬佩的品性；學習它堅忍不拔的品格。2、理解重點語句的深刻含義，......
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![五年級語文上《高粱情》教學設計]()
在教學工作者實際的教學活動中，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編爲大家整理的五年級語文上《高粱情》教學設計，僅供參......
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![讀《語文補充閱讀》之《高粱情》有感大綱]()
這篇文章表達了作者對高粱的深情和敬佩之情。作者讚美了高粱堅韌不拔的根，還舉了一個自己學習摔跤的'例子。我認爲，我們學生在學習上，也應向高粱那樣有堅韌不拔的精神，何況我們小學生也是在“打基礎”時期，所以也應向高粱......
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![長蟲吃高粱 歇後語大全]()
長蟲吃高粱歇後語謎底：順杆（稈）爬......
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![讀高粱情有感作文示例]()
在灰茫茫的土地上，只有耐得住大自然折磨的強悍的高梁好種。它正直的杆子，碩大而血紅的穗頭緊緊的抓住土地的.根，它是多麼的令人敬佩！讀了這篇課文，我也心有所思。做人就應該像高梁一樣正直、頑強地生活。應該傭有他那堅韌......
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![高粱果兒紅彤彤，心形外觀味兒濃。（打一水果）]()
謎題：高粱果兒紅彤彤，心形外觀味兒濃。（打一水果）謎底：草莓......
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![高粱果兒紅彤彤，心形外觀味兒濃（打一水果）]()
謎題：高粱果兒紅彤彤，心形外觀味兒濃（打一水果）謎底：草莓......
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![紅高粱讀後感三篇]()
紅高粱讀後感（一）《紅高粱》既是尋根文學的終結，也是新時期新歷史小說家族小說的起源。其中透出的強烈的生命意識和人物的歷史邊緣性都給新時期小說注入了新鮮的血液。通紅的高粱地裏，灑遍了爺爺奶奶們、父親的、劉羅漢、......
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![五年級語文《高粱情》教學設計]()
一、教學內容：這篇略讀課文主要介紹了高粱根的特點，讚揚了高粱堅忍不拔的品格，五年級語文上冊《高粱情》教學設計。（1課時）二、教學要求：1、使學生了解高粱令人敬佩的品性；學習它堅忍不拔的品格。2、理解重點語句的深刻含義，......
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![人教版五年級語文上冊《高粱情》教學設計]()
導語:教學設計是老師教學過程中的得力助手，在教學過程中充當很重要的地位，能使教學過程有條不紊地進行。下面和小編一起來看看人教版五年級語文上冊《高粱情》教學設計。希望對大家有所幫助。教學目標：１、教學３—５自然段，展......
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![大冬天在高粱地裏走路 歇後語大全]()
大冬天在高粱地裏走路歇後語謎底：遇到尖茬子了......
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![讀高粱情有感]()
在灰茫茫的土地上，只有耐得住大自然折磨的強悍的高梁好種。它正直的杆子，碩大而血紅的穗頭緊緊的抓住土地的根，它是多麼的令人敬佩！讀了這篇課文，我也心有所思。做人就應該像高梁一樣正直、頑強地生活。應該傭有他那堅韌不......
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![人教版五年級語文上《高粱情》教學反思]()
教學反思也是教師的其中一項工作，下面小編爲大家帶來了人教版五年級語文上《高粱情》教學反思，歡迎大家閱讀，希望能夠幫助到大家。《高粱情》是一篇借物抒情的課文。作者通過描寫高粱尤其是根的特點，抒發了對高粱的深厚感......
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![五年級語文上冊高粱情教案]()
一、教學內容：這篇略讀課文主要介紹了高粱根的特點，讚揚了高粱堅忍不拔的品格。（1課時）二、教學要求：1、使學生了解高粱令人敬佩的品性；學習它堅忍不拔的品格。2、理解重點語句的深刻含義，體會並概括課文的中心思想。3、學會......
