相關學弈的語文精選

《學弈》故事新編2卻說光陰荏苒，日月如梭，弈秋的兩名弟子相見，弟子甲曰：“我已成爲世界級弈者也，howaboutyou？”弟子乙曰：“在幾年前我已會改矣，改行踢球，因我專心學之，所以現已是世界級踢球者也，還和貝克漢姆一起踢球。”弟子甲......

《學弈》文言文篇1一、寫出下列字詞在文中的意思。弈：通國：善：誨：援：俱：弗若：然：二、寫出“之”在句子中的意思。1、弈秋，通國之善弈者也。()2、一人雖聽之，一心以爲有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。()()3、雖與之俱學，弗若之矣。()三......

讀《學弈》有感範文1今天讀了我國思想家孟子《學弈》一文，因爲是篇文言文，有些難懂，在老師和課後註釋的幫助下，我大致把《學弈》看懂了。《學弈》這篇課文主要講全國有個圍棋高手弈秋，教兩個孩子學弈，一人專心聽課學習，另一......

老師：文言文像一艘船，它承載着我們中華民族幾千年的文明，它言簡意賅，不但記錄了悠久的歷史，燦爛的文化，還揭示了深刻的道理。今天，我們就一起來學習第9課文言文兩則中的一則《學弈》。《學弈》選自《孟子告子》。這篇文言文......

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小......

一、教學目的：1、能根據課後註釋疏通全文，瞭解故事內容。2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3、從課文中體會到學習必須專心致志、不可三心二意的道理。二、教學重難點：朗讀、背誦課文，理解課文內容是教學的重點；把理解......

作爲一名教學工作者，時常需要用到教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編爲大家收集的《學弈》教學設計，歡迎大家......

《學弈》這課整個教學中遵循了自主性，紮實性，探索性的統一，既激發學生對文言文的學習興趣，又培養了學生歸納總結方法的能力。下面是小編收集整理學弈教學反思，歡迎閱讀參考！學弈教學反思1這是本冊教材中第三次出現文言文。......

卻說光陰荏苒，日月如梭，弈秋的兩名弟子來到了齊國，弟子乙說：“在下學弈一絲不苟。以日精之精勤奮，已經學到了登峯造極之地步。”弟子甲說：“在下對學弈才疏學淺，略知一二。還請多多關照。結果弟子乙什麼也不懂，一下子就輸了。......

教學目標：1、能讀通課文，理解課文意思。背誦課文。2、能瞭解古今語言的區別，能根據課後的註釋理解課文。3、能從課文中領悟到做事要專心致志，不可三心二意的道理。4、對文言文產生興趣，並嘗試在課外讀一些文言文。一、導入......

【資料鏈接】《學弈》這篇文言文選自《孟子•告子》，通過弈秋教兩個人學下圍棋的事，說明了做事必須專心致志，決不可三心二意的道理。文章先說弈秋是全國最擅長下圍棋的人，然後講弈秋同時教兩個學習態度不同的人下圍......

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成爲一種具有操作性的程序。教學設計應該怎麼寫纔好呢？以下是小編整理的《學弈》......

我讀過許多文章，其中給我的感受最多的就是這篇文章。這篇文章主要講的是全國最會下棋的弈秋，同時教兩個人下棋。但是那兩人的學習態度卻截然不同，一個專心致志、認真聽講；另一個卻心不在焉，想：“馬上就會有大雁飛來，我要射下......

身爲一名優秀的人民教師，我們需要很強的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，那要怎麼寫好教學反思呢？以下是小編收集整理的六年級語文下冊《學弈》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。六年......

身爲一名剛到崗的教師，我們的任務之一就是教學，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，寫教學反思需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的人教版小學六年級語文下冊《學弈》教學反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。小學六年級語文......

身爲一名剛到崗的人民教師，我們的任務之一就是教學，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，教學反思要怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的《學弈》教學反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。小學文言文的教學主要是讓學生感受我國......

學弈讀後感9篇讀完一本名著以後，相信大家都增長了不少見聞，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編爲大家整理的學弈讀後感，歡迎閱讀與收藏。學弈讀後感1今天我們學習了六年級下冊的第一篇課......

作爲一位兢兢業業的人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的六年級語文教學設計《學弈》，希望對大家有所幫助......

古文：弈秋,通國之善弈者也.使弈秋誨二人弈,其一人專心致志,唯弈秋之爲聽；一人雖聽之,一心以爲有鴻鵠（天鵝）將至,思援弓繳而射之,雖與之俱學,弗若之矣.爲是其智弗若與?曰：非然也.譯文：弈秋是全國最善於下棋的人.讓他教兩個人......

第一課時教學目的：1.學習本課生字，理解詞語的意思。2.練習朗讀。熟讀課文。教學過程：一、激趣導入1.同學們，我們祖國的文化博大精深，在1919年以前基本是使用文言文。今天，我們就來學習一篇文言文《學弈》。2.讀課題，解題。什......

弈秋是第一個史上有記載的的圍棋專業棋手，也是史上第一個有記載的從事教育的圍棋名人。下面小編爲大家整理了《學弈》文言文，希望能幫到大家!《學弈》原文先秦弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋......

我讀過很多文言文。但是我學過的文言文中我對《學弈》印象深刻。全文中講到有個叫弈秋的人，他的'棋藝高超，他收了兩個學子。第一個學生非常認真的學習。而另一個學生耳朵雖然再聽，可是他的心裏面卻想着其餘的事…就這樣......

讀完一本名著以後，相信大家都增長了不少見聞，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編爲大家整理的學弈讀後感，歡迎閱讀與收藏。學弈讀後感1今天我們學習了六年級下冊的第一篇課文——《文言......

通過弈秋教兩個人學下圍棋的事，說明了做事必須專心致志，絕不可以三心二意。弈秋同時教兩個學習態度不同的人下圍棋，學習效果截然不同，指出這兩個人學習結果不同，並不是在智力上有多大差異。《學弈》鑑賞：這篇文言文通過弈秋......

弈秋，通國之善弈者也，使弈秋誨二人弈。其一人專心致志，惟弈秋之爲聽；一人雖聽之，一心以爲有鴻鵠將至，思援弓繳（zhuó）而射之。雖與之俱學，拂若之矣，爲是其智拂若與？吾曰：非然也。當我讀到“弈秋，通國之善弈者也，使弈秋誨二人弈”這......