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![口語交際：《小兔運南瓜》課堂實錄]()
一、創設情境，激趣引入師：同學們，你們喜歡聽故事嗎?學生：喜歡。師：今天，老師給你們講一個故事。在一座大森林裏，住着小兔子一家。今年，小兔長大了，它想爲媽媽做點事。秋天，田裏的南瓜成熟了。小兔對媽媽說：“媽媽，我給您摘南瓜去，......
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![五年級語文教案《口語交際習作四》]()
在教學工作者實際的教學活動中，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編精心整理的五年級語文教案《口語交際習作四》，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。五......
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![一年級下冊語文《口語交際：請你幫個忙》教案]()
作爲一位優秀的人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編爲大家收集的一年級下冊語文《口語交際：請你幫個忙》教......
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![口語交際《 問路》教學設計]()
教學目標1.仔細觀察，瞭解圖畫的主要人物及大概內容。2.能向別人講述禮貌問路的方式，給予別人正確的指點。知道在與人交往時要懂禮貌。3.激發交流的興趣。教學重難點1.學會怎樣問路。2.熱情、大膽、有禮貌地與人交往。教......
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![一節口語交際課四年級作文（通用23篇）]()
在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的一節口語交際課四年級作文，希望對大家有所幫助。一節口語交際課四年級作文篇1......
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![人教版五年級上《口語交際·習作六》教案]()
學習目標：★圍繞“父母的愛”這一話題進行口語交際，交流時做到內容充實，有條理，語氣、語調適當。★根據習作提示，選擇自己感興趣的內容進行習作，能寫出最想對爸爸媽媽說的話，表達自己真情實感。★能感受父母的愛，與同學、父母......
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![《語文園地八·口語交際》教學設計(集錦4篇)]()
作爲一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編整理的《語文園地八·口語交際》教......
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![七年級語文《口語交際--說特徵，猜同學》教學設計]()
這次口語交際活動在於訓練學生的觀察能力和概括能力，培養學生的聽說能力，學生在觀察的基礎上向班上的同學介紹某個同學，說的時候要抓住同學的特徵，條理要清楚，語句要通順。教師指導1.指導學生抓住同學的特徵，學生都是剛升入......
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![《口語交際·我想這樣做》教學設計與反思]()
一、情景導入[場景一：十字路口、斑馬線上]一位盲人要拄着柺杖等過公路。[場景二：汽車疾馳聲、喇叭聲]盲人走兩步退一步------師問：孩子們看了剛纔的情景，你想說點什麼?全班交流二、聯繫實際說一說1、生活中你遇到過殘疾人......
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![中小學語文教學中的口語交際能力培養現狀]()
淺談在小學語文教學中培養學生口語交際能力當今社會是一個開發的社會，人與人的交往在我們的學習、生活中正變得越來越重要。說話在日常生活中是不可缺少的活動，比如人們在家裏，要與家人接觸談話;在課堂上，要回答老師的問......
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![三年級上冊語文口語交際《請教》教案三年級（通用10篇）]()
作爲一名優秀的教育工作者，時常會需要準備好教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的三年級上冊語文口語交際《請教》教案三年級，僅供參考，大家一起來看看吧。三......
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![關於六年級上冊口語交際習作三的辯論會！]()
曾子殺豬的故事曾子(孔子的弟子)的妻子到集市上去，她的兒子跟着她哭。他的母親說：“你回去，回來給你殺豬(吃)。”妻子從集市回來，曾子(正)準備抓豬來殺。妻子制止他說：“不過是跟孩子的戲言嗎。”曾子說：“孩子不能欺騙啊。......
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![一上《口語交際·該怎麼辦》優秀教案2篇]()
《口語交際·該怎麼辦》教學設計【教學要求】1、能借助圖畫讀懂故事，說出這個故事的內容。2、幫小明想個辦法，並能把想到的辦法說清楚。然後評一評誰的辦法好，誰說得好。【教材說明】書中以連環畫的形式出現了三幅圖，講小......
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![口語交際----我該怎麼辦]()
一、教學目標：1、能借助圖畫讀懂故事，說出這個故事的內容。2、幫小明想個辦法，並能把想到的辦法說清楚。然後評一評誰的辦法好，誰說得好。二、教學重點：根據故事的內容，交流幫小明想出的辦法。三、教學準備：掛圖四、課時安排......
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![七年級語文上冊《口語交際：古詩文朗誦》教案]()
著名的語言學家朱光潛先生曾經說過：“要培養純正的文學趣味，就要從讀詩開始。”活動目的：1、給學生以展示自己的舞臺，培養學生語文活動的組織、安排和參與的能力，鍛鍊他們的口語交際能力。2、讓學生在活動中感受祖國豐富多......
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![一年級口語交際《我說你做》教學設計（通用9篇）]()
教師們一定要提前做好教學設計，才能更好地完成教學，下面小編爲大家帶來了一年級口語交際《我說你做》的教學設計，歡迎大家閱讀!一年級口語交際《我說你做》教學設計篇1教學目標：1、這是一個遊戲，你說我做。2、培養學生良好......
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![小學口語交際教學設計]()
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，時常需要用到教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的小學口語交際教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。小學口......
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![S版七年級語文上冊第三單元《口語交際》教學設計]()
聽人家有聲有色地講故事，是一種享受，講故事也是一種藝術，是語言表達的一種特殊方式，怎樣講好故事呢?教學要求：1、培養觀察能力，看明圖意，知道小熊怎麼可愛。2、培養想象能力，根據圖意展開想象編故事。3、培養口語交際能力，講述......
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![六年級上冊語文第四單元口語交際珍惜資源教案（通用8篇）]()
作爲一位無私奉獻的人民教師，時常需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的六年級上冊語文第四單元口語交際珍惜資源教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫......
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![一年級語文下冊《口語交際 該怎麼辦》教學設計4]()
1能借助圖畫讀懂故事，說出這個故事的內容。2幫小明想個辦法，並能把想到的辦法說清楚。然後評一評誰的辦法好，誰說得好。二、教材說明書中以連環畫的形式出現了三幅圖，講小明每天幫王爺爺取牛奶，王爺爺想給他一點酬勞，小......
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![五年級語文教案《口語交際習作三》4篇]()
作爲一位無私奉獻的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編爲大家收集的五年級語文教案《口語交際習作三》，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫......
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![口語交際：不朽的童話]()
知識與技能目標：1、在具體的交際情境中，能熱情大方的與人交際，條理清晰的表達自己的想法。2、在交際過程中敢於發表自己個性化的見解、樂於表達、善於表達。過程與方法目標：1、培養學生講普通話的習慣，激發學生交際的慾望......
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![人教版一年級上冊口語交際話題的安排及其教學建議]()
1.口語交際話題的兩種類型：來自兒童生活的經驗世界，來自兒童的想象世界。介紹口語交際的幾個話題。既與當代兒童的生活和思想緊密聯繫，但又不是兒童生活的簡單重複，給孩子留有較大的思維空間，對孩子富有挑戰性。既便於提高......
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![口語交際“保護有益的小動物”教學設計]()
【教材簡析】“保護有益的小動物”是義務教育課程標準實驗教科書二年級上冊語文園地七的口語交際內容，主要是讓學生說說哪些小動物對人類有益，怎麼有益。討論討論，我們應該怎樣保護它們。【設計理念】口語交際課目的是規......
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![《語文園地三·口語交際》教學設計（精選5篇）]()
作爲一無名無私奉獻的教育工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。教學設計應該怎麼寫纔好呢？以下是小編爲大家收集的《語文園地三·口語交......
