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![小學一年級語文教案——口語交際新談]()
口語交際本身具有互動性，是雙方相互來往，語言信息呈雙向或多向互動傳遞狀態，因此，參與交際的人，不僅要認真傾聽，聽懂對方的交際信息，還要適時接話，談自己的意見和想法。口語交際具有能力的綜合性，交際過程中不僅需要聽說能力，還......
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![一年級下冊語文《口語交際：請你幫個忙》教案]()
作爲一位優秀的人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編爲大家收集的一年級下冊語文《口語交際：請你幫個忙》教......
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![七年級語文《口語交際 說家鄉》教案]()
人說山西好風光，地肥水美五穀香，左手一指太行山，右手一指是呂梁，站在那高處望上一望，你看那汾河的水呀，嘩啦啦流過我的小村旁。杏花村裏開杏花，兒女正當好年華，男兒不怕千般苦，女兒能繡萬種花。人有那志氣永不老，你看那白髮的婆......
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![人教二年級第三單元《口語交際》教學設計]()
《口語交際·我們去旅遊》教學設計一【教學目標】1、通過口語交際培養學生的想象能力和聽說能力。2、能勇敢的承擔口語交際中的“導遊”角色，增強收集資料的興趣。【教學重點】想辦法把自己知道的風景名勝解說清楚。【......
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![五年級語文上冊《口語交際·習作二》教案]()
【學習目標】1、能圍繞濃濃的鄉情這個主題講清楚自己的活動安排。2、能與同學進行商討，培養自主合作的參與意識。3、通過活動，培養對家鄉的熱愛之情。4、能就口語交際的內容，大膽發揮想象，寫出家鄉的變化，表達對家鄉的熱愛......
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![口語交際課題實驗課例展評活動小結-教學工作總結 教學工作總結]()
6月17日，《開發利用語文課程資源，培養學生口語交際能力》課題組成員在惠陽區實驗小學舉行了課例展評活動。本次活動取得了圓滿的成功，體現了我區參與《開發利用語文課程資源培養學生口語交際能力》課題研究的學校通過兩......
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![五年級語文教案《口語交際習作三》4篇]()
作爲一位無私奉獻的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編爲大家收集的五年級語文教案《口語交際習作三》，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫......
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![一年級語文下冊《口語交際 該怎麼辦》教學設計2]()
k教學內容：該怎麼辦教學課時：1課時教學目標：1、能借助圖畫讀懂故事，說出故事的內容。2、積極動腦幫小明想辦法，並能把想到的辦法說清楚，能對別人的辦法進行評價。教學重點、難點：能借助圖畫讀懂故事，說出故事的內容。教學過程......
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![一上《口語交際·該怎麼辦》優秀教案2篇]()
《口語交際·該怎麼辦》教學設計【教學要求】1、能借助圖畫讀懂故事，說出這個故事的內容。2、幫小明想個辦法，並能把想到的辦法說清楚。然後評一評誰的辦法好，誰說得好。【教材說明】書中以連環畫的形式出現了三幅圖，講小......
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![口語交際：不朽的童話]()
知識與技能目標：1、在具體的交際情境中，能熱情大方的與人交際，條理清晰的表達自己的想法。2、在交際過程中敢於發表自己個性化的見解、樂於表達、善於表達。過程與方法目標：1、培養學生講普通話的習慣，激發學生交際的慾望......
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![人教二上口語交際《合作》教學設計]()
教學目標重點：選一件與別人合作做成的事情講給同學聽，講得清楚、明白。聽的人可以插話，可以提問題。2、通過學生的說和師生、生生間的互動評價，培養學生的聽說能力。難點：引導學生在學習和生活中注意與人友好相處，團結合作......
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![求語文口語交際七嘴八舌論環保的演講稿？]()
環保,從身邊小事做起...最近，北京一羣中學生給朱鎔基總理寫了一封提倡環境保護的信，引起了總理的高度重視。朱總理在同學來信上批示說，初二學生如此關心環保，實令我等長輩慚愧。……捫心自問，我們每一位又何嘗不應該對此深......
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![六年級語文教案口語交際習作三]()
在教學工作者開展教學活動前，編寫教案是必不可少的，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的六年級語文教案口語交際習作三，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。六年級語文教案口語交際......
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![湘教版語文第一冊《口語交際 問路》教學設計]()
一、教學要求1.鼓勵熱情、大膽地與人交往。2.學會問路，並做到有禮貌。二、教學準備1.教學課件。2.學生熟悉的典型景點。(如校長室在哪?火車站怎麼走?)三、教學時間一課時四、教學過程(一)談話導入，揭示話題1.現場問路表......
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![二年級下冊語文《口語交際.奇妙的動物世界》口語交際教學設計]()
一、情境導入，感知動物的奇妙。1、教師引用書中的第一段話導入。小朋友們，我們生活在一個絢麗多彩的世界裏，動物是我們親密的夥伴，因爲它們的存在使用權我們這個世界更加豐富多彩，生機勃勃!鸚鵡能學人說話，大象能幫人搬運東......
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![人教語文六上：《口語交際·習作八》教學設計]()
教學內容：口語交際教學目標：讓學生欣賞各種藝術形式的美，培養熱愛藝術的情操，同時培養口頭表達、傾聽的能力以及留心觀察生活的習慣。“身邊的藝術”調查表教學過程：一、讀內容,明要求1.自己讀口語交際的內容.2.說說有什麼......
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![三年級上冊《秋天的快樂》口語交際說課稿]()
一、教材分析人教版小學語文第五冊第三單元的課文都是和秋天有關的內容。第三單元的口語交際課,就是在這組課文內容的基礎上,以《秋天的快樂》爲題，要求學生通過口語交際感受秋天的快樂。“語文是母語教育課程，學習資源......
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![口語交際、綜合實踐題(人教版九年級必修) 教案教學設計]()
口語交際、綜合實踐題一.手機短信題由江西電視臺等單位聯合主辦的“中國紅歌會，放歌井岡山”賽歌活動於2007年“五一”黃金週在井岡山激情演繹。⑴假如你是活動的熱心參與者，請你爲本次活動擬一條宣傳標語或給參賽選手......
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![自我介紹-----口語交際(語文版七年級必修教案設計)]()
授課時間：年月日課題口語交際教學目標知識與技能：培養學生與人交際能力訓練。過程與方法：培養學生傾聽，表達能力。情感、態度與價值觀：團結合作、平等對話交流，讓學生體驗到交際的快樂，樂於與人交流。教學重點：培養學生與人交......
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![《口語交際·我看到了》教學設計]()
教學目的：1、學會仔細觀察，反覆地看，多個角度看;2、交流觀察感受，體驗觀察帶來的樂趣;3、通過口語交際課培養學生傾聽、表達的能力。教學重點：通過口語交際培養學生表達的慾望和傾聽別人說話的習慣。教學難點：能將看到想到......
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![人教四上語文園地五《口語交際五》教案]()
教學目標：讓學生在語文實踐中提高文物保護意識，樹立“保護文物，人人有責，從我做起，從小處做起”的觀念。教學過程：一、提出學習目標1、複習導入，激發興趣師：第五單元我們學了哪幾篇課文?生：《長城》、《頤和園》、《秦兵馬俑》......
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![六年級上冊語文第四單元口語交際珍惜資源教案（通用8篇）]()
作爲一位無私奉獻的人民教師，時常需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的六年級上冊語文第四單元口語交際珍惜資源教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫......
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![口語交際《我們去旅遊》教案]()
【教材解析】《我們去旅遊》是人教版課程標準實驗教材二年級上冊第三單元“語文園地三”中的口語訓練題目。這次訓練主要通過讓學生自由組成“旅遊團”，輪流當“導遊”，給大家介紹自己知道的風景名勝，在角色體驗中來豐富......
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![二年級口語交際課《秋天的快樂》教案（通用6篇）]()
作爲一無名無私奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。二年級......
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![口語交際：誇誇我的同學教學設計大綱]()
《口語交際：誇誇我的同學》教學設計3【教學目標】1、引導學生去發現同學的長處，能用具體的事例，真心實意地讚揚同學。2、在互動交際中，培養學生口語交際能力，做到態度大方，有禮貌，能清楚、明白地表達自己的見聞和感受，能認真......
