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![景陽岡讀後感範文（精選10篇）大綱]()
品味完一本名著後，你有什麼體會呢？寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。可是讀後感怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的景陽岡讀後感範文（精選10篇），希望能夠幫助到大家。景陽岡讀後感1我們本學期學了很多課文，例如《祖父的花園......
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![小學六年級語文景陽岡教案大綱]()
教材分析《景陽岡》是根據我國著名的古典小說《水滸傳》第二十三回改寫的。課文記敘了武松在陽谷縣的一家酒店內開懷暢飲後，趁着酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現了武松豪放、勇武而又機敏的英雄性格。全文按......
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![縮寫《景陽岡》大綱]()
武松在“三碗不過岡”酒店連喝了18碗酒，不信店家說路上有虎，傍晚時候獨自過岡。武松走了一段路程，酒力發作，躺在一塊大石頭上想睡一覺，忽然間背後跳出一隻老虎來，武松馬上翻身起來，老虎往上一撲，從半空中躥下來。武松一閃，閃到......
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![五年級語文《景陽岡》教學反思8篇]()
作爲一位到崗不久的教師，課堂教學是我們的工作之一，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，那要怎麼寫好教學反思呢？以下是小編幫大家整理的五年級語文《景陽岡》教學反思，歡迎大家分享。五年級語文《景陽岡》教學反思1......
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![景陽岡讀後感400字大綱]()
《景陽岡》是人教版《水滸傳》第二十三回選編課文，該文作者是施耐庵。課文記敘了武松在陽谷縣的一家酒店內開懷暢飲後，趁着酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現了武松豪放、勇武而又機敏的英雄性格。景陽岡讀後感......
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![五年級下冊《景陽岡》優秀教學設計大綱]()
設計意圖：基於先學後教、合作探究、差異發展這一理念，從學生的預習切入教學，以小組合作爲平臺，開展研究性學習。從而凸顯學生的學習主動性和積極性，通過研讀武松這一人物形象，學會客觀評價一個人。教學目標：1.會認唬、詭、踉......
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![景陽岡讀後感400字]()
《景陽岡》是人教版《水滸傳》第二十三回選編課文，該文作者是施耐庵。課文記敘了武松在陽谷縣的一家酒店內開懷暢飲後，趁着酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現了武松豪放、勇武而又機敏的英雄性格。景陽岡讀後感......
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![《景陽岡》教學設計「優秀篇」大綱]()
《景陽岡》教學設計一教學目標1.理解課文內容，使學生了解武松豪放倔強、勇敢無畏的性格。2.能在理解內容的基礎上分清事情的前因、後果。3.重點朗讀課文中描寫武松打虎的部分。重點、難點及解決辦法(一)重點：課文第一段......
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![《景陽岡》讀後感]()
武松是山東清河縣人，人稱二郎。他“身長八尺”，“渾身上下有千百斤力”，是個“頂天立地、噙齒戴髮的男子漢”。在景陽岡，武松遇到一隻吊睛白額大虎，他臨危不懼，一把抓住大虎的頭按下黃坑裏，然後用左手緊緊揪住虎的頂花皮，右手......
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![五年級語文《景陽岡》ppt大綱]()
ppt簡介：《景陽岡》是人教版小學語文五年級下冊第五單元的一篇閱讀課文，它改編自中國古典名著《水滸傳》第23回。課文記敘了武松趁着酒性上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的`經過。讚揚了武松豪爽倔強、沉着機智和英勇無畏的......
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![《景陽岡》教學反思4則]()
篇1：《景陽岡》教學反思《景陽岡》是根據我國著名古典小說《水滸傳》改編的。課文記敘了武松在陽谷縣的一家酒店內開懷暢飲後，趁着酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現了武松豪放、勇武而又機敏的英雄性格。較好......
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![小學生課文《景陽岡》教學設計]()
【教學目標】1、會認唬、詭、踉、蹌等11個字，理解晌午、恰當、豈不、請勿自誤、脊樑、咆哮、酥軟等詞的意思。2、訓練按事情發展順序給課文分段，理解課文內容，歸納中心思想。3、指導朗讀，培養朗讀能力，訓練學生思考能力、......
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![小學六年級作文：景陽岡軼事]()
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編爲大家整理的小學六年級作文：景陽岡軼事，歡迎大家分享。景陽岡雖說是個深山......
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![景陽岡縮寫作文（通用25篇）]()
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家整理的景陽岡縮寫作文，僅供參考，希......
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![景陽岡]()
武松在路上行了幾日，來到陽谷縣地面，離縣城還遠。正是晌午時候，武松走得肚中飢渴，望見前面有一家酒店，門前挑着一面旗，上頭寫着五個字∶三碗不過岡。武松走進店裏坐下，把哨棒靠在一邊，叫道∶主人家，快拿酒來吃。只見店家拿了三......
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![景陽岡（縮寫）大綱]()
武松在“三碗不過岡”酒店連喝了十八碗酒，不信店家說的景陽岡有老虎，在傍晚時候獨自過岡。武松走了一程，酒力發作，便躺在石頭上想睡一覺。忽然，亂樹背後跳出一隻老虎來。武松翻身起來。老虎往上一撲，從半空中躥下來。武松一......
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![《景陽岡》語文教學反思範文（精選5篇）大綱]()
身爲一位優秀的教師，課堂教學是我們的工作之一，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的《景陽岡》語文教學反思範文（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。《景......
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![大話景陽岡 小學想象作文]()
大話景陽岡_小學想象作文在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家整理的大話景陽岡_小學想象......
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![《景陽岡》課後反思大綱]()
《景陽岡》課後反思1新課標的提出實現了幾個轉向。一是改變了過去單一的書本學習，正在向大語文學習轉向；二是改變了分段，歸納段意，分析句段間聯繫，概括中心思想等過於細化的閱讀教學，向整體掌握和感悟轉向；三是改變了過多的......
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![讀《景陽岡》有感範文]()
今天，我學習了《水滸傳》中的一個片段《景陽岡》，認識了機智、豪放、倔強的武松，並知道了他是一位打虎英雄。而從他打虎這件事中，我也得到了不少啓示。武松在得知山上有虎時，不但不返回，還繼續向前行，雖然這時他不知道自己將......
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![五年級語文下冊《景陽岡》課後同步練習題]()
爲大家整理了最新五年級語文下冊《景陽岡》課後同步練習題，希望對大家有所幫助，謝謝。一、填上恰當的關聯詞。1、店家道“：我家的酒()是村裏的酒，()比得上老酒得滋味。”2、店家()說()搖著頭，走進店裏去了。3、()店家怎樣......
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![五年級下冊《景陽岡》優秀教學設計（通用6篇）]()
《景陽岡》是人教版《水滸傳》第二十三回選編課文，該文作者是施耐庵。下面是小編整理的五年級下冊《景陽岡》優秀教學設計，希望對你有幫助！五年級下冊《景陽岡》優秀教學設計篇1設計意圖：基於“先學後教、合作探究、差異......
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![《景陽岡》語文教學反思大綱]()
身爲一名到崗不久的老師，我們的任務之一就是教學，教學的心得體會可以總結在教學反思中，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編爲大家整理的《景陽岡》語文教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。新......
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![景陽岡的縮寫]()
武松在路上走了幾日，來到陽谷縣地面，覺的腹中飢餓，看見了一家酒店挑着一面旗子，上面寫着：“三碗不過岡。”武松一連喝了十八碗，喝完就準備上岡去，店主勸他，說岡上有大蟲，等明天湊起了二三十人再上岡。武松不聽，執意要上岡。在岡......
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![《景陽岡》課後反思]()
新課標的提出實現了幾個轉向。一是改變了過去單一的書本學習，正在向大語文學習轉向；二是改變了分段，歸納段意，分析句段間聯繫，概括中心思想等過於細化的閱讀教學，向整體掌握和感悟轉向；三是改變了過多的內容理解、分析，向語言......
