小學語文五年級上冊單元測試題（第二單元）

導語：下面我們將有一次美妙的知識旅行，來吧，小朋友，你還等什麼呢?下面是人教版小學語文五年級上冊第二單元測試題，歡迎參考!

　　一、辨字組詞

焚( ) 　　據( ) 　　檐( ) 　　俄( ) 　　碗( )

婪( ) 　　懼( ) 　　瞻( ) 　　餓( )　　婉( )

　　二、成語運用。

(1) 將詞語補充完整，並解釋字義

不言而( ) 不求( )解 如醉如癡( ) 別出心( )

(2) 根據意思寫出詞語

A、 寫文章、辦事按一個格式，非常機械。( )

B、 讀書不加分析思考，籠統地接受。( )

C、許許多多漂浮不定的想象不斷涌現出來。( )

D、十分惦念，放心不下。( )

(3)在括號內用上恰當的四字詞語。

A、把該記的東西都背的( )了，所以這次考試我信心十足。

B、自己掙的錢雖少，總比偷和搶來的花着( )

C、在向災區捐款活動中，我把自己的'零用錢( )地統統眷戀出來。

D、體育是你的強項，運動會上你可要( )，爲班級爭光吆!

(4)按要求寫成語

A、含有疊字的：( )( ) ( )

B、描寫色彩的：( ) ( )( )

　　三、選詞填空。

鼓舞 　　鼓勵 　　鼓動

(1)孩子需要經常( )，這樣纔會不斷進步!

(2)雷鋒精神曾( )了一代又一代人。

(3)在他的( )下，大家紛紛拿起勞動工具幹起來。

觀賞 　　欣賞 　　讚賞

(1)這些花都非常值得( )。

(2)爸爸正在閉目( )一段很好聽的曲子。

(3)校長對他那種刻苦學習的精神大加( )。

　　四、詞語搭配。

壯麗的 　　風景 　　　　　　熱情的 　　創造

華麗的 　　宮殿 　　　　　　親密的 　　讚美

美麗的 　　山川 　　　　　　勇敢地 　　合作

　　五、課文小回放。

(1)《小苗與大樹的對話》中的“大樹”指的是著名的學者( )，他對21世紀的青年提出的三貫通的要求是：( )( ) ( )

(2)《我的“長生果”》中的“長生果”指的是( )課文中講到了作者自己通過兩次作文悟出的作文兩點道理是：一是( )，二是( )。

(3)文學家( )曾經講過，要把文章寫好，最可靠的還是要( )。

(4)( )說：“書籍是全世界的營養品”。

　　六、選擇關聯詞語填空。

因爲……所以…… 　　不但……而且…… 　　即使……也……

與其……不如…… 　　寧可……也不……　　 既然……就……

(1)我( )考試不及格，( )向別人抄襲。

(2)船伕駕駛小艇時，( )操縱自如，( )行船速度很快。

(3)( )困難再大，我們( )決不會退縮。

(4)你( )明白自己錯了，( )應該誠懇地向人家道歉。