語文版初一七年級語文上冊第六單元試題
語文版初一七年級語文上冊第六單元試題附答案
一、積累和運用（70分）
1、給下列加點的字注音。（14分）
不亦說乎( ) 默而識之( ) 人不知而不慍( ) 可汗大點兵( ) ( )
尊君在不( ) 輒難之( ) 稱前時之聞( ) 環謁於邑人( ) ( )
日扳仲永( ) 攜拯如初( ) 城闕( )泯然( ) 華歆( ) ( )
《論語》( ) 鬢毛衰( ) 宦遊( )機杼( ) 罔( )殆( )
軍帖( ) 轡頭( ) 金柝( )雲鬢( ) 歧路( )爛柯 ( )
2、文學常識識記。（27分）
（1）《論語》是 家經典之一，是關於＿＿言行的記錄。文中“子曰”的“子”指的是＿＿。
（2）孔子，名＿，字＿＿，＿＿末期＿＿家、政治家、思想家。
（3）《世說新語》是我國古代 集，作者 ，是 （朝代）文學家。
（4）《傷仲永》一文選自《 》，作者 ，是 代著名的思想家、政治家、文學家。
（5）《木蘭詩》又名《 》、《 》，是 時期的一首北方 。
（6）《木蘭詩》選自《 》。樂府原是我國古代朝庭中管理 的機構，負責採集民間的 ，後來把 也叫做樂府。
（7）將下列詩名與相應的作者名用線連接起來。
《夜雨寄北》 王勃
《回鄉偶書》 賀知章
《送杜少府之任蜀州》 劉禹錫
《酬樂天揚州初逢席上見贈》 李商隱
《淮上與友人別》 鄭谷
(8) 《送杜少府之任蜀州》爲 (體), 《回鄉偶書》是 (體)。
3、理解識記與運用：（20分）
（1）孔子是我國古代著名的教育家，二千多年過去了，其教育思想有許多仍有着積極的意義。今天我們學習的六則語錄，分別從學習態度和學習方法兩個方面能給我們以激勵和指導作用。你能分別將這兩方面內容的名句找出來嗎？
有關學習態度的名句有：
有關學習方法的名句有：
（2）學習與思考是緊密聯繫在一起的。對此，孔子是怎樣進行論述的？
孔子的論述是：
（3）現實生活中，人們爲了表明“只要虛心求教，到處有老師”的觀點時，常引用孔子的話：
（4）對於別人的求教，我們也應如孔子所說的“ ”。
（5）如何正確對待別人的優點和缺點呢？孔子曾說過：“ ， 。”
（6）玲玲在小組合作學習中，經常覺得其他同學的許多想法對自己很有啓發，這使她對孔子所說的“ ， 。”這句話體會更深了。
（7）孔子提倡“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”。在《論語》中孔子也有過類似的表述，這兩句是 ， 。
（8）人們常用唐代詩人王勃《送杜少府之任蜀州》中的詩句“ ， ”來表達朋友雖然相距遙遠卻如在身邊的感情。
（9）劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》中蘊含深刻哲理的句子是 ， 。
（10）《送杜少府之任蜀州》一詩摒棄了贈別詩常有的哀傷和悱惻，寫得樂觀開朗。其中勸慰友人，最能表現詩人寬闊胸襟的兩句是“ ， ”
4、請根據本單元所學課文的內容，爲“花木蘭替父從軍”寫一個下聯。（3分）
上聯：花木蘭替父從軍 下聯：
5、把下面的六個成語補充完整，然後選擇其中的三個成語寫一段完整的話。（6分）
溫＿知新 不＿下問 學而不＿ ＿＿不倦 擇＿而從 ＿而好學
二、文段閱讀訓練（30分）
（一）比較閱讀（8分）
〈甲〉陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘捨去，去後乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。
〈乙〉金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自爲其名。其詩以養父母、收族爲意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣丐之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。
1．陳元方和方仲永有很多相似之處，試歸納一下，看看有哪些相似之處。（2分）
2．兩文中分別有對陳太丘之友和仲永之父的指責之意，試作簡要概括。（2分）
指責陳太丘之友：
指責仲永之父：
3．文章中所體現出的才能，陳元方和方仲永有哪些差異？（2分）
4．你如何評價仲永之父？ （2分）
（二） 回顧《木蘭詩》全文，回答下列問題：（11分）
1．解釋下列加點的詞。（4分）
（1）惟聞女嘆息 （2）願爲市鞍馬
（3）萬里赴戎機 （4）出門看火伴
2．翻譯下列句子。（3分）
（1）但聞燕山胡騎鳴啾啾。
（2）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。
（3）將軍百戰死，壯士十年歸。
3．本文在敘事時，詳略安排有何特點？ （2分）
4．讀了《木蘭詩》，你覺得它的語言有什麼特點？（2分）
（三） 閱讀《乘船》，完成題目。（11分）
華歆、王朗俱乘船避難，有一人慾依附，歆輒難之。朗曰：“幸尚寬，何爲不可？”後賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑，正爲此耳。既已納其自託，寧可以急相棄邪？”遂攜拯如初。世以此定華、王之優劣。
（1）“歆輒難之”的“之”所指代的內容是什麼？他爲何對此感到爲難呢？（4分）
（2）華歆爲什麼不願意拋棄所攜之人呢？（3分）
（3）本文在寫法上最大的特點是什麼？試作簡要分析。（2分）
（4）要是你遇到了這種事，你將會怎麼做？（2分）
