關於詩歌作文600字集錦八篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家肯定對各類詩歌都很熟悉吧，詩歌飽含着作者的思想感情與豐富的想象。還在苦苦尋找優秀經典的詩歌嗎？以下是小編爲大家收集的詩歌作文600字8篇，希望能夠幫助到大家。

詩歌作文600字 篇1

從古至今，出了千千萬萬的詩歌，一詞一句蘊含着大千世界的諸多美景，其中杭州西湖就流傳着許多詩歌。跟着這優美精簡的文字一覽西子湖畔，更有一種別樣的閒情雅緻。

初到西湖，便可見碧綠碧綠的荷葉挺立於水中，此起彼伏，或挺直的身，或垂下腰，宛若精靈般生機盎然，它們三五成羣，彷彿正說着悄悄話，這一簇簇荷葉。一直鋪展到天邊，若隱若現，無比可愛，這便是西湖十景之一曲院風荷。欣賞此等美景，我不禁想到江南中的“蓮葉何田田”短短五字，雖無何華麗的修飾，但卻深入人心。

再向前，便至白堤，白居易曾曰：“最愛湖東行不足，綠楊陰裏白沙堤”。連白居易都爲之沉迷，流連忘返之景究竟爲何樣？當真正臨至，方纔明白這白堤橫亙於西湖。堤旁，不僅可見清澈碧綠的湖水，還有許許多多的小樹，若春季前來，還能瞧見桃花在枝頭怒放。柳枝婆娑起舞的美景，即使夏日也能在樹陰下小憩，實屬悠閒，怪不得白居易會感嘆“行不足”啊！

順着大道一直向前，再拐入一條小路，便到了林逋的故居，這位“以梅爲妻，以荷爲子”的詩人，也曾爲世人留下種種詩歌。“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”。在白白雪皚皚的冬日午後，隻身前往，便能聞到幽香撲面，朵朵梅花嚴寒而綻。這血紅之色如梅花的秉性；高傲堅強，迎難而上。

遊覽蘇堤，便想起蘇軾的“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。”“漫步柳浪聞櫻”和“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛之美”這種種詩歌，引領着古今成百上千人，前來觀察西湖之美，一覽這名勝古蹟。

回眸着西子湖畔，欣賞着優美詩歌，自豪，幸福之感油然而生。跟隨着詩歌，探索大千世界，豈不妙哉？

詩歌作文600字 篇2

一場難忘的詩歌比賽今天，陽光燦爛，汕頭市“牛勁齋杯”第七屆少兒詩歌朗誦大賽在華僑公園的噴水池邊隆重舉行了。比賽下午兩點纔開始。我提早一小時進華僑公園，以爲來早了。可我一到地點，那裏早有很多家長在給孩子們化妝，有些家長正喋喋不休給孩子們作賽前指導，那嚴肅的陣容，讓我感覺不是孩子要比賽，而是家長要比賽。下午兩點整，比賽在人們熱切的期盼下開始了。

每個選手都在臺上發揮着自己最好的水平，一字一音，發音標準，感情真摯，令我佩服不已。在這次參賽人員中，年紀最小的當屬來自幼兒園的小朋友，爲了這次比賽，她應該是作了精心的準備的。只見她在臺上鎮定自若，信心十足，朗讀時頭一搖一晃，一邊打着節奏，聲音抑揚頓挫，贏得了臺下一片熱烈的掌聲。這次比賽中，最吸引我的是“詩書情的對話”這個節目。只見陳芷凡熟練地彈着《高山流水》，悠揚渺渺的琴音讓我不禁想起了白居易的《琵琶行》：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。伴隨着這悅耳的琴音，鄭家如、陳雅新兩位書法班的同學，在紙上揮毫潑墨，現場書寫了一副對聯：童唱新特區，共享新生活。

那一個個氣勢磅礴的大字令臺下譁然一片。而負責朗誦詩歌的是這次的小主持人，她朗誦的《汕頭，我的家鄉》這首詩歌還是牛勁齋楊校長親自創寫的呢！經過兩個多小時的激烈比賽，共評選出一個特等獎，兩個一等獎，五個二等獎，三十九個三等獎，還有最佳颱風獎一名，最佳潛力獎一名，最佳形象獎一名。

這些獲獎選手不僅獲得了豐厚的獎品，還能與電臺和電視臺的主持人合影，真令人羨慕啊！

詩歌作文600字 篇3

少先隊活動課的'第一課，在星期五下午拉開了帷幕。而令我十分意外的是，這節課是一場小比賽，比賽問題就是我們關於第六單元的內容——詩歌。這就像一場空襲，我們沒有一人有準備。

“啪”ＰＰＴ上彈出二行字，我定眼一看：“陶淵明是什麼詩詞派的代表人物？他的代表作是什麼？”我注意到“陶淵明”這三個大字，腦海中就立刻跳出《桃花源記》這一書名。無奈，這一題並不是針對我們第二大組；正當我萬分沮喪之時，第三大組隱隱約約傳來一句“‘採菊東籬下’這首詩題目是什麼？”聽完我把沮喪一掃而空。很快，３０秒過去了，第三大組無人答題，這時，我舉起手，大聲地回答：“陶淵明是山水田園詩派的代表人物，他的代表作是《桃花源記》。”結果當然是正確的。

順利取得１００分後，我再接再厲，一連答對了三道題，可老馬也有失足時！在一道搶答題：“‘商女不知亡國恨’的下一句詩是什麼？”老師的話音還未落，我的手已高高舉起，幾乎是喊着回答：“隔岸猶唱後庭花”。話剛出口，我便後悔了，心中十分矛盾：到底是“隔江猶唱”還是“隔岸猶唱”呢？就在這時，葉老師向我確認結果。我選擇“忠於”我的第一反應。可很不幸，我的選擇是錯誤的。看着黑板上那個鮮明的“－１００”，我們這一大組捶胸頓足的人不在少數。

隨着時間的流逝，我們四個大組間的“戰爭”也漸漸白熱化，“叮——”下課鈴響了，葉老師站在黑板前，開始統計分數。隨着分數的不斷上升，我們的心情也越來越緊張，最終我們以２００分的差距敗於第三大組。

這次活動讓我知道了“養兵一日，用兵一時”的道理，就像這一次“空襲”的比賽，在毫無準備的情況下，我們“一敗塗地”。

詩歌作文600字 篇4

誰家姑娘

陽光溫潤，書香嫋嫋，

有佳人溫婉如玉，

百媚多嬌。

獨坐樓閣，斜陽灑案，

佳人執筆傾城笑，

浮生醉了。

裙下之塵

我是一粒塵

在空氣裏飄蕩，沒有方向

隨風

我嫉妒雪花

她比我優雅，高貴，純潔

她有方向

飛揚

融入愛人的心裏

我是一粒塵

沒有風的日子裏，我什麼都不是

我怕累

累倒在陰暗的角落裏

我愛黑夜

黑夜窩藏了我的渺小

我是一粒塵

我也會凋亡

雨的滋潤是我的極刑

捲縮，墜落，化作泥土

等待來世

來世依然是一粒塵

我不過是一粒塵

在別人的世界裏

飄呀飄，蕩呀蕩，沒有方向

隨風

但我有夢

借一清風，輕吻她的臉

在她的秀髮深處紮根

但我不能

那是醜陋的玷污

我不過是一粒塵

渺小，醜陋

孤獨，絕望

我不想絕望

我必須有夢

求一場雨

讓我凋亡

捲縮，墜落，化作一滴泥

緊緊地粘在她的繡花鞋上

在她的裙底下

我不願有來世

花季夢

茫茫歲月

憶流年於舊夢

花開花落時節

嘆挽昔年事

青蔥歲月

皆印於空洞之心

同傘下

漸離的人影兒

紅塵事以遷

殘夢吾舊年

同窗難以擬何情

淡淡憂愁

同雨墜入大海

願，

雨季不再來

花季夢

灰黑天空

傾不盡無窮皓月

如星繁點

黑夜密佈

傾城淺笑

唯獨窗靜坐

雁羣南飛

朝花暮已殘節

拾舊夢

紛雨花凋缺

蒼茫星空

待傾城邂逅

瞬隙時空格

交於熱脣

花葉千苞放

杯空倒愁緒

詩歌作文600字 篇5

總想給你整個太陽

讓你擁抱溫暖

卻依然將嚴寒極不情願的給了你

我感覺到你的絲絲顫慄

你可知我比你更甚

總想給你整個世界

讓你內心富足

卻依然極不情願的給了你一個小小的角落

讓你捲縮在這個角落一眼不見

你悽楚的極目而眺

卻仍然無法穿越

你可知我比你更切

總想讓你無憂無慮健康美麗

卻依然在不知不覺中讓你傷心落淚黯然神傷

你可知我獨處時內心在滴血

只爲你的不悅和痛楚

總想將人世間一切美好讓你欣賞

卻依然在時光的飛度裏

將我的不情願

你的不願意的傷痛給了你

我看到你柔弱的身體掙扎着站起

你內心在汩汩流淚

我內心在酸楚滴血

只爲你在炎炎夏日裏感受到了冬的寒冷

曾經想小鳥一樣信心滿滿的構築

卻因一場突來的驟雨疾風將信心飄飄灑灑

好在這一切你我都已承受

躲在不爲人知曉的地方

默默修繕業已灑落的心情

縫補好已經受傷的心靈

然後靜靜的等待下一個驛站

只想充滿愧疚無奈地告訴你

不是寒冷永久

也不是無奈永存

並非內心的煎熬一無是處

也非冬天來了春天不再

也許天降大任

也許八十一難

不因此非彼

也不因彼就此

你依然是你

只是多了些成熟

我依然是我

只是多了些疲憊後的休整和愧疚後的喜悅

看看天依然湛藍

銀杏樹依然金葉燦爛

櫻花樹依然奼紫嫣紅

只願你自由舒展前程爛漫

掃清陰霾顧影鵬飛

但願各自少了系跘

咯咯笑靨

你可知曉？

詩歌作文600字 篇6

我心中有許多難忘的事第一次看見大海我高興地跳了，第一次坐上飛機，第一次去爬山，可是有一件事深深地刻在我的腦海裏，怎麼擦也擦不掉，怎麼抹也抹不掉，像施了魔法似的。

有一天，胡老師在教室裏宣佈，要舉辦一次“金波”兒童詩集朗誦會。當時，我心裏高興極了，心想，這是在那表演，胡老師會讓我去嗎？有的同學面部緊張，有的現學興奮不已，有的同學左思右想，等等。

胡老師讓我朗誦《笑的花朵》。自從胡老師把這個任務分配給我，我每天晚上寫完作業都把詩讀一遍，背一遍，在讀背的時候我感受到了詩的韻律美，美得像仙女一樣。

星期四下午，我們去文化宮彩排，二點半，士兵一樣的我們整整齊齊的站好等着胡老師來。胡老師來了，把我們帶進去並安排了我們的座位，我們看着那三百多個座位和又大又寬的舞臺。想如果能有燈就好了，當彩排開始的時候，自然篇背得很熟，當我上去的時候我緊張又激動，我背完最後一名話的時候掌聲很大。

到了正式演出，五彩的燈光照在舞臺，我緊張又激動。我們不知道一開始會有一位哥哥拿着吉它彈《天空之城》這首歌，等這首歌彈完的時候，全場都是掌聲，聲音還很大，當祝慧雅上場，她那清翠人聲音使我們走進了一幅優美的圖畫。該我上場的時候，我的腿微微有點顫抖，我還是大步地向舞臺中央走去。到了舞臺中間，面向觀衆，我朗朗上口地背起了我的詩，在北詩的時候，我眼前好像出現一幅幅美麗的圖畫，使我心情美好，也不緊張了，當背完的時候，全場都響起熱烈的掌聲，我心裏高興得想蹦起來。

自從，胡老師組織了這次活動，我愛上了寫詩背詩歌、看詩。

詩歌作文600字 篇7

月，自古以來，人們對它有褒有貶、有喜有憂、有贊有恨。大概是因爲每個人的心中都藏着那一輪屬於自己的月。心情不同，它所呈現的自然也不同。

人們似乎總把月當做憂愁、思念的最佳象徵。如周邦彥在《夜飛鵲》中說：“斜月遠墜餘輝”，“斜月遠”渲染了離別時冷清的淒涼氣氛。因爲在他心中，那輪月是冷的、是涼的、是不懂情意的。月烘托出了與妻子的難捨難分，寫出了離別痛楚。以相同的感情做基調的，還有劉一止在《喜遷鶯。曉行》中所繪“迤邐煙村，馬嘶人起，殘月尚穿林薄”。同樣的離別，同樣的酸楚，卻比《夜飛鵲》來得快。既是那一輪殘月掛在天空本已無心團圓，卻偏偏在這殘月還未離去，草叢中還粘着點兒月色時起程，伴着星星點點的月色，怎能不讓作者心中的那輪殘月變得更加寒涼？

也有人把月當做傾訴的對象，李邴在《漢宮春》中就獨對江天雲月，向月亮傾訴自己的孤獨，一邊傾訴，一邊回憶。他似乎能從月中得到一切，明白一切，讓自己盡情發泄。於是他便寫下了“微雲淡月，對江天，分付他誰”。

當然，像他這樣對月亮發呆，訴說自己種種遭遇的不光他一人，所以一些讚美月亮同時自己心中已高掛着一輪明月的人常來爲月解脫，“多情多感，不幹風月”。人本爲情所生，爲情所死，本身多情多感的人們，怎能怪罪那風月？假如風月有情，那也是人類所賦予的呀！

當然也有像陳義那樣只是單單地抒發自己對月的讚美，但大多數讚美仍以月的清幽明淨爲主，所以最後還是能品味出作者的情思悠長，“月邊疏影，夢到銷魂處”。

是月讓你改變，還是你改變了月？角度決定於你的心境。

詩歌作文600字 篇8

我的夢想是當一名教師，

每天都聽到同學們書聲朗朗，

教他們明白些人生道理與知識，

將他們培育成祖國新的棟樑。

我的夢想是當一名飛行員，

駕駛飛機於祖國的碧海藍天之上，

守護我們國家不容侵犯的領土，

俯瞰祖國的萬里黃河與長江。

我的夢想是當一名醫生，

守護着病人的生命健康，

將一個個生命從死神手中挽救，

給無助的患者帶來一絲希望。

我的夢想是當一名警察，

將維持城市秩序的工作扛上肩膀，

保護人民的生命和安全，

是我永久不會改變的信仰。

我的夢想是當一名導遊，

向遊客介紹名勝古蹟和美麗景象，

帶領老外遊遍祖國的大江南北，

展現中華民族五千年的輝煌。

我的夢想是當一名作家，

隨手編織出許多美麗的幻想，

寫些令人輕鬆一笑的作品，

或者寫出流芳百世的文章。

我的夢想是當一名記者，

到災區或者鄉間裏採訪，

不管哪裏都留下我的串串足跡，

寫出各行各業的人生百狀。

我的夢想是當一名畫家，

畫出一個美麗的地方，

畫出朵朵鮮花與棵棵嫩草，

畫出五湖四海山峯與大江。

我的夢想是當一名宇航員，

駕駛飛船在無限的太空中翱翔，

看看我們的美麗地球家園，

在太空看星星是否依然明亮。

我的夢想是當一名園丁，

讓家園處處桃李芬芳，

讓人們享受美的視覺，

帶給人們鳥語花香。

我現在就要開始勤奮努力，

爲了實現我的夢想，

好好學習，不斷努力，

發奮圖強，天天向上。