【推薦】教育演講稿3篇

【推薦】教育演講稿3篇

演講稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。在充滿活力，日益開放的今天，能夠利用到演講稿的場合越來越多，那要怎麼寫好演講稿呢？下面是小編精心整理的教育演講稿3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教育演講稿 篇1

同志們：

今天我們在此召開教育信息化應用創新現場會，李主任對前一階段教育信息化示範校創建工作進行回顧總結，對今年開展的教師課件大賽、中小學生網絡作文大賽進行了表彰，參加了八中數字化教學實驗班開班儀式，會議時間雖然短，但是會議內容重要，目的是對示範校創建工作進行再動員再發動。下面，就繼續抓好創建工作提幾點要求：

一、進一步提高思想認識。開展教育信息化示範校創建活動是今年我市教育信息化工作的一項重要內容，也是今後幾年我們需要着重抓好的一個重點工作。通過創建工作和示範效應，以點帶面，在樹立榜樣的同時，用示範學校的先進辦學理念、人才優勢和信息教育成果來影響帶動全市學校共同提高、共同發展，從根本上改變我市教育信息化發展不平衡等問題。以此爲契機打造一批信息技術應用廣泛、教育信息化水平較高的“數字化校園”，使我市教育信息化工作再邁向一個新的臺階。

從全市教育信息化工作發展過程來看，在20xx年前，信息化教學都集中在個別條件好的城市所謂的重點學校，但是，隨着近幾年來我市教育城域網工程的實施，各縣區涌現出一批從信息化基礎設施建設到信息技術教育的應用各方面發展很快的學校，相比之下，原來所謂好的學校的優勢已不明顯了，對此，要有一個清醒的認識。我們必須充分認識開展創建工作的重要性和現實意義，從現在做起、從基礎做起，振奮精神、紮實工作，重視創建工作，抓好創建工作，切實起好榜樣和示範帶頭作用。

二、進一步加大工作力度。今年6月份，市教育局印發了《教育信息化示範校達標評估細則》，該《細則》從組織領導、基礎工作、應用水平和綜合指標等四個方面對示範學校的創建標準提出了具體的要求，特別是在基礎設施建設和信息技術應用兩方面規定更爲詳細、要求更高。從目前情況來看，個別學校在硬件建設和教學應用等方面基本達到《細則》規定的要求。但是，大部分學校由於受條件限制，學校應用終端如教師備課辦公用電腦、多媒體教室等數量較少，網絡設施陳舊，覆蓋面小，還不能滿足教育教學的需要，致使廣大教師無法分享城域網所提供的優質教育資源，優秀教師製作的教學課件也無法通過課堂展示給更多的學生；另外，應用還不夠廣泛，特別是在資源利用、教師培訓、課程改革和創新、新技術推廣應用等方面，發展很不平衡，這些都是制約我們創建工作開展的主要障礙。因此，在今後工作中我們要加大力度，加大投入，努力扭轉不利的局面。當然，要改變這些局面，解決這些問題，困難還很多，比如需要大量的資金和人力投入等等，但只要我們領導重視，親自抓、親自做，辦法還是有的，駐馬店市八中、市十二中、遂平縣一小等學校就是一個很好典範。就拿我們局直十多個學校來講，從基礎條件、師資力量比，十二中都是相對比較薄弱的，而他們通過努力，使學校教育信息化建設工作實現了一個跨越式的發展，他們班班都安裝了電子白板，全體教師都能使用多媒體組織教學，建立了學校網站，使學校教育教學和管理實現了網絡化、數字化，教育教學成效明顯提高，學校形象和教師的精神面貌都有很快很大的改觀。這就說明：只要縣區及學校領導班子對教育信息化工作思想統一，認識到位，一定能有所作爲。

三、進一步抓緊推進。在今年制訂的《駐馬店市教育信息化發展規劃（20xx-2015）》中明確提出：“用五年時間，使我市教育信息化水平處於全國領先地位，創建全國教育信息化示範區。”要實現這一目標，需要我們全市協調一致，共同努力，逐步完成。開展教育信息化示範校創建活動就是我們推進工作的第一步，對於創建學校來說，不但要落實好工作，關鍵是要當好樣板，所以，必須按計劃不折不扣高標準地完成規定的每一項工作任務。

從目前進展情況來看，各學校思想上重視，開局比較好，推進比較順利，但也有個別學校進展緩慢，效果較差。因此會後，認真對照《評估細則》，把握時間節點，逐條逐項的去抓好落實。對基礎設施還達不到要求的，要拿出具體的實施方案和措施；軟件未安裝、數據信息未錄入的學校要抓緊時間與市教育局信息中心溝通，儘快完成安裝和錄入工作；還沒有進行教師標準化培訓或者培訓不徹底的，要迅速集中時間組織人員進行培訓。關於教育信息化實驗班的問題，目前大部分學校還沒有開展，駐馬店市八中這項工作開展的比較好，代表了教育信息化發展的方向和趨勢，建議大家可以借鑑一下他們經驗，結合本單位實際，開展好這項工作。

同志們，教育信息化工作事關教育的創新和發展，是解決教育均衡、落實素質教育、提高教育質量的最有效途徑，我們要充分認識肩負的'重任，以高度負責的精神，嚴謹務實的態度，勤奮紮實的作風，推進這項工作深入開展。

教育演講稿 篇2

我的理想是當一名邊防戰士，因爲這樣我才能爲祖國的建設做出貢獻，讓生活在中國的人多一份安心，少一份煩惱。

我的理想是當一名邊防戰士。一天連一滴水都喝不完，有被沙塵暴淹沒、餓死、渴死、熱死的危險。我也要守護邊疆，爲邊疆流血。

我要守衛邊疆，哪怕風很大，雪很厚，天氣很冷，我也要守衛邊疆。如果虎風在我耳邊呼嘯，我也會把這虎風當成音樂，一首慶祝我們趕走想掠奪中國土地的外國人的歌；如果雪很厚，我會把它當成又冷又好吃，源源不斷的清水，我一直想喝的冰鎮飲料。即使雪很厚，幾乎超出我的嘴，我也會把它視爲這裏的一道美麗的風景。即使雪極其寒冷，在我身上變成冷水，我也會感謝雪給我洗了冷水澡。

我的理想是成爲一名普通的軍人，一名守衛邊疆的軍人，就像楊樹一樣，在需要的地方，它會迅速生根發芽，長出粗壯的枝條，爲人們遮風擋雨。再冷再熱，再難再險，它都會堅定的站着，那麼堅強。

我的理想是當一名邊防戰士，報效祖國，爲祖國獻出青春和熱血！

教育演講稿 篇3

勵志教育在今年三月份來到我校高二年級，經過了春的播種，夏的耕耘，現在到了秋天收穫的季節。歷時至今半年時間之餘。作爲班主任，同時也作爲一名導師，學生的點滴進步和變化令我欣慰。今天，我就將這些喜悅與各位分享。

一、行爲習慣由表及裏慢慢好轉

從第一封《我要精心塑造自己》開始，學生認識到了平時一些阻礙自己前進的不良習慣，慢慢出現了改觀。在這個階段班主任認真解讀勵志信，導師耐心批改成長記錄，過程的繁雜在最初的時候帶來了抱怨，但學生的變化也讓我們看到了希望。在一次成長記錄中，學生寫道：“今天我們上體育課，老師讓自由活動，我們班沒有打球的同學看到教學樓後的車子倒了一大片，我們都過去把車子扶了起來，雖然很累，但是心裏很高興。”這些理應做到的簡單小事卻很少有人伸出手去做，不是沒有能力。現在我的學生在經過勵志教育後做到了，慢慢改變自己的行爲習慣，這就是進步。我給他批語：“送人玫瑰，手有餘香。你發揚了中華的傳統美德，同時也成爲敢於挑戰自己的第一人，以後沒什麼事情能戰勝你內心的強大。”

勵志教育開展後，我班的學生在行爲習方面嚴格要求自己，因爲他們知道好的習慣能改變人的一生、細節決定成敗。我們的教室越來越安靜了，樓道聚夥越來越少了，跑操越來越緊了，閒事越來越少了。現在高二四班的教室中只有低頭學習的人，每次進教室我都感到欣慰，我感謝勵志教育幫助我們班主任管理了學生，讓我的工作更輕鬆，也讓我的學生有了更好的未來。

二、學習不再是困難而成爲了樂趣

勵志教育是爲了讓學生成爲最優秀的自己，學習是其中最重要的一環。高二四班是文科班，基礎相對差一些，在考試後很多同學表現出了消極的態度，說：“反正我不行，我就這樣混到畢業算了”面對這樣的情況在第三封信中《百遍奇蹟》中，介紹了好的學習方法和技巧。導師耐心的給學生分析原因，鼓勵堅強。我告訴同學們：“知識是人創造的，只要是人就有能力擊破它們。沒有什麼是四班同學做不到的，我們齊心協力創造奇蹟”同學們很受鼓舞，我們一起想辦法找技巧，學生比以前更勤奮了，慢慢的同學們在成長記錄中開始寫道：“今天，我經過一節課的努力終於擊敗了長時間困擾我的那道數學題，我很高興，我知道自己也能行。下次我還要在做會的基礎上縮短時間，提高效率”，就這樣我們班全體同學共同努力，終於慢慢走出低谷，取得了優異的成績。我們的路還很長，但是我們的路卻很光明。因爲我們看到了前進的方向。

三、我的勵志

學生勵志走向成功，我強烈的感到老師也需要勵志，老師是學生的表率，通過自己的行動感召學生。張校長經常說：“人，要有追求”我們的勵志不光是學生需要，老師同樣需要。每每看到來到學校演講的專家，我總會想：“什麼時候自己也能站在那裏給別人講自己的成功？”每每做一套試卷，我總會想：“什麼時候我能出自己的題，讓全國的老師和學生學習我的智慧？”以前的我想贏，但更安於現狀，不思進取。現在的我想贏，開始付諸行動，沒事的時候看書學習，寫東西，像學生一樣重拾曾經的夢想，追求寫意人生。多篇文章略見報端更增強了我的自信。做生活的強者，爲了夢想奮鬥，即使生命只剩一天，也要全力以赴。

積極向上的心態，實際上是一種不可抵擋的力量。"我想贏，我一定要贏，所以我贏了"。一個人可以指揮這種心態力量去達到任何想望的正當目的。

許多人宣告他們自己終身囚禁於心靈的監獄中，卻不顧這個事實，其實他們是帶着鑰匙進入監獄的，他們不知道自己帶有這把鑰匙，這監獄就是他們在自己心理中建立起來的自我消極心態。要擺脫這種消極的心態就要手握鑰匙，告訴自己：“我想贏，我要贏，我一定贏”。用自己的力量成長，用努力鑄就明日的輝煌。

最後，我用海倫。凱樂的一句話結束我今天的講話：“一個人有了飛的衝動，將不再滿足在地上爬行”。祝願所有同學能將鑰匙拿在自己手中，用自己的力量成長。