【推薦】教育演講稿彙總九篇大綱

演講稿是在一定的場合，面對一定的聽衆，演講人圍繞着主題講話的文稿。隨着社會不斷地進步，接觸並使用演講稿的人越來越多，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，下面是小編幫大家整理的教育演講稿9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

教育演講稿 篇1

尊敬的各位領導、各位評委、朋友們，大家好。

去年的現在，我還是一名大學生，對教育工作的理解僅僅停留在學生時代的印象中。記得正是5月，汶川，地震了！一聲淒厲，舉國哭泣。地震中，一則則催人淚下的故事，保留在我的記憶裏；廢墟中，一幕幕震撼心靈的片段，深烙在我的心坎裏。教室在晃動，孩子們危險！老師，那麼多的老師在守護着孩子：張蘭老師，爲救10米外的女兒，在背出4名學生後遇難；譚千秋老師，在生命的終點始終保持着跪姿，雙臂張開着趴在課桌上，身下死死地護着四個學生；向倩老師，一位比我年齡還小兩歲的如花女孩，張開雙臂保護學生，身體卻被壓成了三截…危難中的人民教師像張開雙翅的雄鷹，與奪取孩子生命的死神搏鬥。他們無私無畏的形象，在責任的支撐下，感動着全中國的人，感動着我。而今，我成爲了教育戰線上的一名公務員。雖然沒上過講臺，雖然是在機關，但是，現在的我卻感受到自己離太陽底下最光輝的事業那麼近！那麼近！教育是培育人的事業，人，是教育的中心，也是教育的目的；人，是教育的出發點，也是教育的歸宿。我理解了，爲什麼汶川的英雄教師們會捨棄自己的生命，去保護更多的小生命！我懂得了，教育事業的科學發展、和諧發展需要的正是這樣一批優秀的教師羣體，因爲在他們身上，體現的是一種責任！

科學發展觀，核心是以人爲本！教育事業的科學發展、和諧發展，如同書寫漢字的“人”字，就是要培育出一代代站得正、走得穩、一直向前的堂堂正正的中國人！這就是教育工作者的責任！

面對這樣一種責任，我思考：我們教育工作者學習實踐科學發展觀，就是要樹立起正確的學生髮展觀。今天的學生，或許有明天的將軍、或許有明天的明星、或許有明天的作家、或許有明天的英雄，或許就是明天一個普普通通的公民；但今天的學生，必將是明天社會主義事業的建設者和接班人。因此，教育工作，應當以學生爲中心，走“學生本位”的實踐之路，用科學發展觀來指導學生的培養。小時候，聽爺爺講私塾讀書故事，先生的戒尺會毫不留情地落下來。爸爸讀書不再有戒尺，卻也捱過老師的粉筆頭和三角板。我剛上學時受罰不再，但老師還是師生關係的中心。我高中時迎來了教學改革，師生隔閡漸漸衝破，師生關係漸漸和諧。現在，在教育局、在學校常聽到的是課程改革、是校園文化、是特色創建、是關愛學生。這一切，都指向全體學生的成長，都指向每個學生的發展。因爲這是我們的責任。

面對這樣一種責任，我思考：我們教育工作者學習實踐科學發展觀，就是要樹立起正確的學校發展觀。學校裏最重要的是人，是教師、是學生，而不是樓堂館室、不是空調電腦。清華大學前校長梅貽琦說：“大學者，非有大樓之謂也，有大師之謂也。”意思是學校存在的意義就是爲了學生的發展、教師的發展，只有學生的不斷成長、教師隊伍的不斷完善，學校的發展纔有可能。所以，我們要樹立以人爲本的學校發展觀，辦好富有生機和活力的學校，辦好學生滿意、教師滿意、人民滿意的學校，這就是我們的責任。

面對這樣一種責任，我思考：我們教育工作者學習實踐科學發展觀，就是要樹立起正確的人生觀、價值觀。我是教育戰線年輕一兵，我也是熱愛時尚、追求新潮的年輕女孩。面對紛繁複雜的大千社會，我常想，我會陷入迷惘嗎？我會貪圖安逸嗎？我選擇了教育，我也就選擇了一種人生，一種責任。在《把信送給加西亞》這本世界暢銷書中有這樣一段話：“年輕人所需要的不只是學習書本知識，也不只是聆聽他人的種種指導，而是更需要一種敬業精神，對上級的託付立即採取行動，全心全意去完成任務——把信送給加西亞。”只有這種主動完成任務的人，才能將成功的理想，變成眼前的現實。這種人纔是高尚的、可貴的人。讓我們記住自己的.責任！

十年樹木，百年樹人，教育，只有起點，沒有終點；教育事業，體現的是責任意識、奉獻精神；教育發展，必須堅持科學發展觀。面對汶川英雄教師們，我不敢輕言捨生赴死，但我會堅定教育的信念、教育的情結。面對公務員這樣的一個職位，不敢妄言鞠躬盡瘁，但我會履行公務員職責，信守公務員精神。這就是我，一位年輕教育工作者的責任！

教育演講稿 篇2

尊敬的各位領導，親愛的同事們：

早上好！我是南街小學的教師——董劍虹，現任六一班的語文老師兼班主任，六年級教研組長。今天我演講的題目是——《有愛才有教育》

蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛就沒有教育。”巴特爾也說“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能甦醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。”不是索取，不是交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。這就是愛，有愛才有教育，因爲愛才崇高，無私地愛，是教育的魂。

我看見教師們像辛勤的農夫，“日出而作，日落而息”，爲同一塊土地精心耕作、無私奉獻着。青年教師們把青春年華紮根於三尺講臺而無怨無悔；中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上；老教師如黃牛一般埋頭苦幹而不知疲倦。尤其是我們的校長——一名優秀的共產黨員，她開闢了教育改革新路子，領着我們意氣風發地向前走“一切爲了學生，爲了一切學生，爲了學生的一切。”校長如此說，老師們也跟着她這樣做。教學實踐使我懂得了“累”字的內涵，懂得了“愛”字的結構，懂得了該怎樣去教我們的學生。

我愛我的學生，雖然他們成績並不優秀；我愛我的學生，雖然他們經常犯錯誤；我愛我的學生，雖然他們聽不進我的諄諄教誨。可我既然成了他們的老師，我就應該把全部精力放到他們身上。

11年我接的六（4）班有一個叫薛子博的同學，剛進班時頭髮比個別女生的還長，每天油頭粉面，我讓他去理髮，他的回答卻是“我不願意”，當時我覺得不能接受，後來知道他的髮質不好，我也理解他的心情，頭髮事件還沒結束，一件意想不到的大事又發生了：一天中午放學回家，飯還沒吃完，李校長就打電話說：“劍虹，你們班的薛子博怎麼到現在還沒回家？”我一聽，立即慌了神，這孩子又闖什麼禍了？我立馬風風火火趕到學校。向班裏的同學一打聽，才明白放學後，薛子博坐到一位不太熟悉的阿姨車上走了。這難道是所謂的綁架？我急忙把情況告訴校長，校長又和家長再次溝通。我們一行幾人來到了公安局報了案，經過一天一夜的奮力營救，薛子博終於回到了學校。從此以後，他轉變了態度，不僅儀表像一個合格的小學生，而且學習態度也有了很大的轉變。

薛釗、李京峯、高崇智這三個同學在五年級打架、搗蛋出了名，六年級上課時把代課老師氣得直哭，我剛接到這個班時，李校長也說，怎麼這幾個搗蛋鬼全分到你的班了？我的頭腦一陣發矇，這可怎麼辦？後來一想，既然推不掉，那就積極面對。課餘時間，我經常和他們談心，給他們講打架的危害，每星期放假時，和他們的家長進行電話聯繫，反映孩子一週的在校情況，平時抓住一切機會對他們及時進行表揚，把他們放到好學生的行列中，並且讓他們擔任紀律委員、博客管理員，使他們在管理學生的同時，也學會管理自己。使他們內心深處樹立一個觀念，“我是好學生”，從而各個方面都得到了極大的好轉。

有愛就有溫暖，有溫暖就有信心，有信心就會成功。我永遠記得這個日子，20xx年的教師節，一大早，我推開教室的門，原本書聲琅琅的教室裏突然安靜下來，只聽到一聲：“起立”我擡起頭，看到全班72個孩子從座位上站起來，齊聲喊道：“老師，祝您節日快樂”祝福的話不光寫在黑板上，還寫在他們帶笑的眼神裏，寫在他們綻開的笑臉上，我的眼睛慢慢變得模糊，模糊，淚水控制不住地流滿了臉頰。

誰愛孩子，孩子就愛他。還有一件事深深地觸動了我。有一天我感冒了，很嚴重。我嘶啞着嗓子去給學生上課，我剛張開嘴讓他們安靜下來，突然有個聲音大聲地說：“不要吵了老師的嗓子啞了老師的嗓子都啞了”頓時，整個教室安靜了下來，同學們都在自己的座位上端正地坐好，安靜地看着我。當我張開嘴計劃上課時，又有同學舉手提議：“老師，我們今天自學吧我們能學會的，那樣您的嗓子會好得快些”多懂事的孩子，只知他們平時愛惹我生氣，不知他們竟也知道關心我。

第二節上課時，講桌上多了一個橘子，幾顆糖，還有一杯熱氣騰騰的水。在那一刻，我感受到了七十多顆心靈對我的撫慰，感受到了他們對我的理解和支持。

“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育好孩子。”教師應該用自己博大的愛去溫暖每一位學生，讓我們用慈愛呵護純真；用智慧孕育成長；用真誠開啓心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽。

教育演講稿 篇3

大家好！今天我要跟大家交流的話題是：賞識教育。

在講這個專題之前，先讓我們一起共享一個經典案例。

在中國教育史上，有一個值得回味的"糖果案例".一名叫王友的男生用泥塊砸自己班上的同學，被校長陶行知發現制止了。放學後，王友如約來到校長室等着挨訓。可是陶行知卻笑着掏出一塊糖果送給他，說："這是獎給你的，因爲你按時來到這裏，而我遲到了。"王友驚疑地接過了糖果。接着，陶行知又從口袋裏掏出一塊糖給王友，說："這塊糖也是獎給你的，因爲當我不讓你再打人時，你立即住了手，這說明你很尊重我，我應該獎你。"王友迷惑不解地接過了糖。陶行知又掏出第三塊糖，說："我調查過了，你用泥塊砸那些男生，是因爲他們不守遊戲規則，欺負女生。你砸他們，說明你很正直善良，有跟壞人鬥爭的勇氣，應該獎勵你啊！"聽到這裏，王友感動極了，他流着眼淚後悔地說："陶校長，你打我兩下吧！我錯了，我砸的不是壞人，而是自己的同學呀。"陶行知滿意地笑了，他隨即掏出第四塊糖，遞給王友："因爲你能正確地認識錯誤，我再獎給你一塊糖。"待王友接過糖果，陶行知說："我的糖發完了，我看我們的談話也該結束了吧。"

通過這個經典案例，相信大家都對賞識教育有一定理解。賞識教育就是指，注重孩子的優點和長處，通過眼神、行爲等賞識孩子，讓孩子在"我是好孩子"的心態中覺醒。人性中最本質的需求就是渴望得到賞識、尊重、理解和愛。就精神生命而言，每個孩子都是爲得到賞識而來到人世間的，那麼我們要怎樣對孩子實行賞識教育呢？

1.瞭解孩子，善待孩子

要想搞好賞識教育，就需要充分了解孩子的情況。如果孩子厭學，原因是多樣的：他們或感到某學科沒意思，或因教師不妥善的批評而賭氣放棄等等。但有一點是相同的，幾乎都是主觀原因所致，不願學、不想學，是他們的普遍心理。

讓學生"想學"、"樂學"就必須善待他們。美國一位作家這樣評價過教育："對孩子們來說，一句讚揚抵得上十句責罵。"我國清代教育家顏元也說過："數子十過，不如獎子一長。"因此，瞭解學生，善待學生，是實現教與學雙贏的重要途徑。

2.尊重孩子，傾聽孩子

兒童正處於成長時期，是成長髮展過程中矛盾最爲集中的時期。面對孩子的訴說，我們一定要認真、專注地傾聽，這本身既是對孩子的一種尊重，也是孩子的心理需求。千萬不要以爲孩子說話沒什麼意思而不耐煩，甚至打斷孩子的話敷衍幾句甩手而去，這會極大地挫傷孩子。

3.激勵孩子，鼓勵孩子

心理激勵是一把挖潛啓智、培養孩子奮發努力的金鑰匙。因此，賞識教育更加註重激勵的作用，而且強調實行"正向激勵".正向激勵，就是以表揚爲主。善於表揚，就意味着會贏得教育上的主動權。每個孩子，總是想把自己最可愛的一面展現出來，希望得到別人的肯定，這種願望會比社會上的其他人更爲強烈。

4.提醒孩子，寬容孩子

"沒有不對的孩子，只有不對的方法",當孩子遇到問題時，我們不要過分去追究孩子的責任，要查找原因，並努力去改變這種現狀，用一種寬容的心態去等待孩子的轉變。不能發現孩子有了差錯，就恨不得馬上讓孩子改得一乾二淨，成爲十全十美的人，"欲速則不達"的道理應引以爲鑑。針對孩子的缺點和錯誤，也要大膽地批評。不過這種批評是孩子樂於接受的"提醒式",總的原則是不傷害孩子的自尊心。

最後，我用美國心理學家詹姆斯的一句名言來結束這次發言吧！他說："人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識。"如果我們友善地對待每一個孩子，嘗試着去了解他們的努力、去寬恕他們的失誤。我想他們一定會健康成長的。因此，給孩子們糖果吧，這就是賞識教育。

教育演講稿 篇4

九子巖下，清通河畔，有一座美麗的校園——xx中。她以小橋流水，成蔭綠樹，展現着自然、和諧的現代化校園風貌。已經在此就讀將近兩年的我，深切地感受到她的美麗，她的可敬，她的溫暖，她就像我的第二個家，見證了我們的成長。

我愛這個美麗的家。同學們，你們呢？看，我們的xx中，飄揚的紅旗，氣派的教學樓，寬闊的操場，整齊的香樟樹，讓人向上，催人奮進；志和樓裏，乾淨的走廊，潔白的牆壁，明亮的教室，新制的桌凳，讓人專心，心思沉靜。清晨，朗朗書聲有陣陣花香相伴，課間，體育活動有樹間鳥雀觀賞評判。科教樓是探求科學的樂園，階梯教室讓教學中有更多，多媒體的展現……有這樣優越條件的校園，怎不讓人喜愛？

我愛這個可敬的家。同學們，你們呢？大家瞭解xx中的歷史嗎？從06年6月遷址新建，到07年8月教學樓等一期工程投入使用，從09年二期工程的基本完成，到今天校園面積三萬八千多平方米，建築面積一萬零五百平方米，是已擁有一千多名學子，近百名老師的大校園。想想，我們能不自豪嗎？不過，我們驚歎的也許不只是年輕xx中校園建設的發展，更自豪的是畢業於xx中的，我們的學兄學姐的輝煌戰績，年年攀升的好成績。親愛的同學們，這樣的xx中怎不讓我們敬愛？

我愛這個溫暖的家。想想，我們的同學，同桌是不是看起來有點小氣，餐巾紙都借，但那天爲給同學家捐款，他帶來了所有的零花錢，多麼暖暖的善良！那兩個前排的同學，看起來是不是比自己個小？，但，你腳扭了，不正是他倆攙扶，將你送上了校門口的電瓶車嗎？多麼可愛的同學！再看看，我們的老師，總是忙着上課，忙着改作業，忙着和大家一起勞動，還不忘找我們談心。晨霜冷霧打溼了他們的鬢髮，卻叮囑着我們天涼加衣；抽屜裏備用的卡通茶杯，原來那是特意爲着涼生病的孩子而準備。多麼好的老師啊！親愛的同學們，你們是否向我這樣感激？

親愛的同學們，我們生活在xx中，這就是我們的家。我想，在我們喜愛了，敬愛了，感動了之後，是否也想要爲她增添光彩呢？我想我會！你呢？你還忍心在樓道丟棄食品包裝袋嗎？在教室馬馬虎虎的搞衛生嗎？你還準備在課上走神荒廢光陰嗎？你不正是想在月考、段考、中考中證明自己是xx中的驕傲嗎？那麼，是否該專心專心更專心，勤奮勤奮更勤奮呢？讓我們一起努力吧！我們該像花瓣一樣給老師帶來芬芳，讓xx中這個家更加美麗。同學們，加油！

教育演講稿 篇5

老師們，同學們，大家早上好!綠校園廣播又準時和大家見面了，我是主持人李xx。

首先讓我們走進今天的《健康伴我行》

講究衛生，乾乾淨淨迎接每一天，不僅僅是爲了我們自己，而且還爲了全家、全社會的環境衛生。一個人是否乾淨，體現在無數個細節中。下面我們介紹了一些講究衛生的細節，你可別小看了這些細節，它直接關係到你的身體健康。

勤洗澡，洗頭。小學生正處於身體發育的階段，每天的新陳代謝都很旺盛。因此，要經常洗澡、洗頭，同時，還要每天換內衣和襪子。

保持口腔健康。口腔健康不僅指早晚要刷牙，每次飯後都應刷牙。科學刷牙的最佳次數和時間是“三、三、三”，即：每天刷牙3次，每次都在飯後3分鐘刷牙，每次刷牙3分鐘。科學的刷牙方法是豎刷法，即順牙縫方向刷。

定期整理和清洗書包。書包是我們每天都要攜帶的，它的整潔也關係到個人的衛生面貌，背上乾乾淨淨的書包會給自己一個好心情。因此建議最好每月刷洗一次書包。

攜帶紙巾或手絹。把它們放在書包或衣兜方便取出的地方。要吐痰或者擦鼻涕時及時取出。用後的紙巾不要隨地亂扔。雖然這些都是小事，但是如果不注意，不僅影響健康，還會讓同學們對你的印象大打折扣。回家以後要更換、清洗用過的手帕，始終保持清潔。

手絹和紙巾也可以同時攜帶，但要分開放置，並讓它們擔負不同的使命。例如，手絹用來擦乾水跡，吐痰時可以用紙巾。

在《小學生守則》中，“講究衛生”已經被寫入了守則中。因此，當大家朗朗上口背誦《小學生守則》時，別忘了用行動證明：講究衛生，乾乾度過每一天。

教育演講稿 篇6

隨着時光的流逝，我一天一天地長大了。姑媽是一中的語文老師，她常常給我講好玩的故事，常背唐詩給我聽，和她生活在一起，耳濡目染，我 也就越來越喜歡書了。從《腦筋急轉彎》到《成語詞典》，從《安徒生童話》到《珠穆朗瑪峯大冒險》，從《淘氣包馬小跳》到《皮魯魯外傳》，從《古詩三百首》到《快樂語文》，從《上下五千年》到《十萬個爲什麼》，它們都能讓我流連忘返。

現在，書已經成了我生活中不可或缺的一部分了。

每次，我去圖書城練完鋼琴，都要進去看一會兒書;平時在家我也常常打開我的書櫃，拿起一本，津津有味的讀起來;我還常在晚上睡覺前躺着看書，爲了這還不少被大人罵呢！現在，我越來越喜歡書了。我喜歡書，因爲在這裏，我可以學到課本上沒有的東西;我喜歡書，因爲它能開闊我的視野，豐富我的生活; 我喜歡書，因爲它能幫助我不斷提高，不斷進步;我喜歡書，因爲它能帶給我幸福，帶給我滿足。我喜歡書，因爲它使我懂得做人的道理。我希望自己長大以後，能當一個作家，像冰心一樣，寫出膾炙人口的作品，讓許許多多的孩子喜歡，我相信，只要努力，我一定能做到！

同學們，書的好處這麼多，書的魅力們這麼大，就讓我們一起愛書一起愛讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天！ 讓我們一起在書中快樂地渡過每一天吧！我的演講完了，謝謝大家！

教育演講稿 篇7

尊敬的各位評委老師、親愛的同學們；

大家中午好！

我是劉XX，今天就由我給大家說說教育改革四十年來的變化吧！

四十年，是一棵幼苗，長成蒼天大樹的時間。四十年是一個稚子成長爲國家棟梁的時間。四十年是一個國家，完成輝煌蛻變的時間。

今年，是改革開放四十週年，四十年，臥薪嚐膽，中華民族挺起了脊樑，四十年，奮發圖強，中華兒女譜寫了新的篇章，四十年，砥礪前行，神州大地收穫了新的碩果，四十年，攜手並進，改革開放播下了新的希望。

同學們，你們應該不知道吧！我們的父母以前住的是用土砌起來的房子，用石板蓋起來的屋頂，裏面的用品都十分的簡陋，哪像現在的我們住着高樓大廈，生活在繁華的城市。用的都是方便，快捷的空調，冰箱，電腦，手機等等，穿的都是上等布料製做的衣服，以前的他們上學都要走十幾公里路，翻山越嶺。甚至早上從家裏走，還拿着上午的飯菜，下午回家還要自己燒火做飯，吃完飯還要幹農活，而現在的我們有面包車，公交車，校車都特別的方便，回家之後父母早已用電飯煲煮好了飯，電磁爐炒好了菜，等着我們回家吃飯，我們的生活也越來越好，隨着科技的不斷髮展，我們也逐漸奔向小康社會。

我們的學校也越來越好！看！這就是我們的學校，走進校園一幅幅美麗的風景盡收眼底，鬱鬱蔥蔥的樹木，綠茵茵的草坪，讓人們不由盪漾在花的世界。綠的海洋，整個校園別緻秀氣，活力迸發，一草一木都顯現出育人功能。此外，我校更新了課桌凳，添置了大量的圖書儀器，學校擁有了圖書室，閱覽室和多媒體教室等等，教室的黑板全都更新了電子白板，老師們可以用電子白板給我們上課，讓我們的學習增添了樂趣，我們學校還有教學樓，少年宮，學生公寓，飯堂等各具特點，生活在乾淨整潔，繁華似錦的美麗校園裏，師生們感到滿滿的幸福感和滿足感。

看!這就是學校的少年宮，我們的學生各個多才多藝，不僅如此我校的排球社團，經過老師的指導下，同學們的努力下，在排球比賽中取得了優異的成績，籃球社團帶我們走進了縣級比賽，還有其它社團，吉他，電子琴，笛子，都讓我們學校充滿了藝術氣息。

隨着教育的變化，我也在變化中茁壯成長，因爲我從小愛好舞蹈，媽媽便給我報了興趣班，隨着時間的推移，我的基本功也變紮實了不少，每年都會去參加舞蹈比賽，還獲得了許多從未幻想過的獎項，因此我會更加努力的學習，也許憑自己的努力爲平中創下一片輝煌。

回首改革開放的四十年，教育是變化最大的，我們要不負衆望帶着充滿知識，教育的大腦，就像我們學校的校風所說的那樣去熱愛光明，追求理想，然後播撒汗水，收穫希望。我知道我不僅是八三班的一員，我還是平中的一員，所以讓我們一起盛讚改革開放四十年，喜看教育新變化吧！

教育演講稿 篇8

每個人都有一個理想，各種理想就像天上的星星，無邊無際。我也有一個理想。我的理想是成爲一名偉大的天文學家，造福子孫。

小時候很喜歡科學。20xx年嫦娥一號靶機發射的時候，我盯着電視屏幕，看衛星發射的直播。那一次，當宣佈發射完全成功時，我高興得跳了起來。

三年級時，我愛上了浩瀚天空中閃耀的星星，於是我求父親給我買一架天文望遠鏡和一本《天文觀測手冊》。因爲是暑假，白天看《天文觀測手冊》上的星座，晚上架起天文望遠鏡觀察夜空中的星星。如果我遇到日食、月食等“大事”。我會饒有興趣地觀察它，就像一個小科學家一樣。

現在，太空中的“天宮”和“八神”之吻，讓我大開眼界，堅定了向理想衝刺的信心。從童年到現在，我一直熱愛科學，它給我帶來無窮的樂趣和知識。

星星、河流、綠草、樹木開闊了我的視野，豐富了我的知識，增長了我的知識。我向往科學家取得的成就，他們的故事讓我着迷，激勵我以他們的精神前進！

讓我們向着自己的理想衝刺吧！

教育演講稿 篇9

大家知道法官憑什麼來判定誰是誰非嗎？

對，就是法律。你一出生就成了這個世界的一分子，成了受法律保護的公民。法律就會賦予你一定的權利和義務，自由和約束。權利是夠廣泛的了，比如，每一個人都有生命權、榮譽權等等，在遇到傷害時，要拿起法律的武器保護自己的權利。我們享有的自由也是廣泛的，但我們的許多行爲還必須受到約束。別忘了，約束是爲了讓你飛得更高、更遠，你必須爲自己的行爲負責，千萬不要因爲一時的異想天開而斷送了自己的前程。做什麼事都要先想一想，這樣做對自己有什麼害處，對別人有什麼害處，對社會有什麼害處，不要違背了自己的良心，甚至觸犯了法律。

大家都知道，助人爲樂是大力提倡的社會公德，但在幫助別人時也要想一想，不要好心辦了壞事，害人又害已。CCTV-12的《法律講堂》欄目講過這樣一個故事：有一個叫xx陽的孩子，他很討厭同班同學xx，於是，這請他的好友xx幫忙報復，xx先介紹xx和xx認識。xx想了一個計策。有一天，他們三人放學後沒有直接回家，一直玩到天黑，xx和xx把沈強騙到沒有人的地方，搶走了xx的筆記本電腦，還威協他不讓他告訴老師和家長。最後xx的家長還是知道了，到派出所報了案。xx和xx受到了法律的嚴懲。xx不能明辨是非，盲目替朋友幫忙，不僅害了自己，也害了他的好朋友。

類似的例子還有很多，比如幫人隱藏偷來的東西，就會犯窩藏罪，包庇別人犯罪會犯包庇罪等等。

我們年紀還小，不懂的東西很多，我們可要好好學習呀，千萬不要做個小小的法盲，但我們只要記住最基本的一條就可以了，那就是：勿以善小不不爲，勿以惡小而爲之。

法在我身邊，我們要遵紀守法。