【合集】活動方案6篇

爲有力保證事情或工作開展的水平質量，往往需要預先制定好方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的活動方案6篇，歡迎大家分享。

活動方案 篇1

一、指導思想

爲深入踐行社會主義核心價值觀，認真落實《泰安長城中學20xx年工作計劃》和《泰安長城中學德育工作三年規劃（20xx—20xx年）》相關要求，堅持“提供適合學生的教育，創辦學生喜歡的學校”的辦學理念，紮實有效推進幸福教育工程，堅持立德樹人和的與創新，經學校研究決定，在全校範圍開展20xx年“青春正能量 傳遞中國夢”愛心義賣活動。通過愛心義賣，募集愛心基金，延續我校愛心助學傳統。也通過創設情境讓我校學生在體驗角色的同時，學會交流、合作，鍛鍊學生的分辨能力、表達能力、組織能力、應變能力以及擁有關注和幫助弱勢羣體的愛心。

二、活動時間：4月14日下午16:00正式開始

三、活動對象：高一、高二全體班級

四、活動形式：

1、按年級和班級在教學樓南劃分40個區域，以班級爲單位在規定區域內設攤。

2、各班級要以公平交易爲原則，所進行的物品交易均要在各班物品銷售表上做好登記工作，以便於統計。

3、活動結束後，各班及時統計本班的愛心捐款，將所有款項及統計表上交到團委辦公室，並做好相關公示。

4、評獎：活動結束後，對各支部進行評選，設置以下獎項：

（1）根據活動現場情況及義賣物品籌備情況分級部評出“最佳人氣創意賣場”、 及“最佳組織賣場”獎，（高一級部共計7個班級，高二級部6個班級，現場投票產生，可重複）。每個獎項在當月班級量化評比中加3分。

（2）根據各班級上交愛心義賣活動統計表及愛心義賣款，全校評出出“愛心義賣十佳班級”，頒發獎狀並在當月的班級量化中加5分。

五、活動準備：

1、4月2日下發活動倡議書和具體活動方案及相關表格。

2、4月2日下午16:00，組織各班班長、團支書召開活動準備（培訓）會。

3、 4月2日～4月13日準備義賣物品，各位班主任對售賣商品價格作適當指導，價格要合理，確定物品價格並貼好標籤。

4、義賣活動前，各班級要對本支部的售貨員、收銀員、促銷員、保潔員等人員進行崗位培訓，佩戴工作標誌，義賣態度真誠友善。

5、義賣活動前各班主任要對學生進行一次思想教育及安全教育，教育學生做到有序、守紀、文明、衛生，各支部負責本區域衛生。

六、活動要求：

1、設計賣場要求：

A、各班級設計一個賣場，並起個名稱，如“愛心超市”、“一（1）特賣場”等等；

每個班級的賣場設計要新穎、美觀，儘量不要雷同。活動當天每個班級提供6張課桌作爲攤位、也可以到藝體處借用運動會出場時用的班牌。

B、活動前各班級可以準備好廣告宣傳語（可在義賣宣傳臺進行宣傳）、宣傳海報（用卡紙、小黑板或展板擺放在店鋪前）或宣傳傳單，採用各種方法吸引師生目光，吸引顧客光臨，各班級宣傳海報可在宿舍樓前宣傳板、教學樓東北門口、東南門口張貼海報，也可借用展板放置於校園內顯眼位置。嚴禁在教學樓內使用膠水、雙面膠等用後會留下難以清理痕跡的物品來張貼本班宣傳海報。

C、各班級的賣場要安排相關工作人員，並佩帶工作標誌（校團委聯繫製作）。

D、各班級的賣場建議準備一個大錢包，學生義賣物品錢全部放到錢包，由專人保管，以免丟失，並準備好零錢以備使用。

2、義賣物品要求：

（1）可以是自己的玩具、書籍、飾物、精品、文具、自己製作的手工藝品、書畫作品、健康食品（非藥品與保健品）等，總體要求衛生、健康。

（2）義賣物品要求健康、衛生、安全，要求質量完好，物品最好保持七、八成新以上，班主任對義賣物品進行驗收後才能進入義賣市場。

（3）食品必須要有完好的包裝，未開封，並確保是保質期內的'健康食品，班主任驗收後才能進入義賣市場。

（4）每位學生都準備至少1件義賣物品，不設上限，義賣物品需經家長同意。

（5）每件物品都貼上標價，價格不超過原價格的60%，允許前來購買的學生進行還價，以公道的價格將物品賣出。對於物品不標價的賣場不予以評獎。

3、參與購買的學生根據個人情況準備好購買物品零用錢。

4、爲做到合理使用，並報學校批准，本次活動義賣款20%留給各班，用於班級文化建設和各項班級活動。80%納入愛心義賣基金。

5、4月14日15:40開始進行義賣活動，全校師生可以到各支部的義賣場奉獻愛心。

6、4月14日17：10左右結束活動，各班義賣款清點完畢後當晚交團委辦公室。

7、賣不出去的物品歸還學生本人，有不明問題請諮詢團委辦公室。

活動方案 篇2

閱讀使人明理，閱讀使人高尚。閱讀可以發展人性，提升素養，拓展人生；閱讀可以尋找榜樣，啓迪思想，慰藉心靈；閱讀也可以豐富生活，愉悅身心，增長知識。學校爲此舉辦書香節，旨在引導學生讀好書，會讀書。幫助學生樹立讀書好的思想，營造濃厚的讀書氛圍，培養認真的讀書習慣。

一、活動宗旨：

在讀書中開拓視野

在讀書中感悟人生

在讀書中學會思考

在讀書中快樂成長

二、活動時間：

20xx年9月28日——20xx年10月28日

三、活動主題：

書香校園，和諧家園，幸福樂園

四、活動口號：

我讀書，我快樂

五、指導思想：

1、全員參與，學校，課堂，家庭三方互動。學校統一安排，以班級年級開展活動，分散展開，集中展示，引導師生養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，並實現師生從“閱讀”到“共讀”。

2、注重實效，在開展豐富多彩活動時，要讓每個學生都通過參與活動，更多的接觸和使用漢語言，構建最理想的成長文化生態；

3、加強宣傳，利用網頁等媒體進行全方位的系列報道或邀請家長和兄弟學校師生的參與，推動學習型學校、學習型班級、學習型家庭的建設。

六、日程及相關事項安排：

20xx年9月下旬：動員、設計和籌劃。

20xx年9月下旬——10月中旬：以學生個體、班級和年級爲單位開展活動。

20xx年10月下旬：彙報展示頒發各項成果。

各項書香節的活動落實到人，相關負責人制定該項活動開展計劃，具體流程，確定活動地點、時間、音響、攝像、攝影、評委等各個事項。指導老師具體負責在班級內挑選培訓學生，進行節目的排練。

七、具體活動：

第一階段：策劃與啓動（07、9、24——07、9、30）

書香節啓動儀式。時間：9月27日（負責人：xx）

第二階段：實施過程（10月1日—10月20日）

（一）建設“書香班級”（負責人：正副班主任語文教師）

“書香班級”要求：

（1）教室佈置：建議開闢“讀書園地”，設“好書推薦”、“讀書心得”、“閱讀小博士評比”等欄目。

（2）建立班級圖書角：各班利用學生的資源充實書架並對書架進行裝飾及自由命名。書架上若有圖書借閱、管理的規定則更佳。要求每班的圖書量爲2本/生。要求圖書能根據班級的讀書情況及時更新。中高年級要求有借閱流通記錄和閱讀記錄本（卡）。憑閱讀記錄本上的閱讀量評選“閱讀小博士”。

（3）各班開展一次與讀書相關的主題班會，出一期與本次書香節主題相關的板報，營造一個書香節的氛圍。

（二）開展“每日一詩”誦讀活動。（負責人：語文教師）

要求：把“每日一詩”誦讀活動當作創建“書香班級”的基本條件。要求各班語文教師制訂出書香節期間“每日一詩”的目錄，並加以指導，直至學生能流利的背誦。

（三）深入開展班級讀書角和好書交流活動。（負責人：年級組長班主任）

要求：各班開展“獻一本看百本”師生共建圖書角活動，充實各班圖書角的圖書數量，提高學生的`閱讀量。同時，在同學與同學之間、班級與班級之間建立“好書交換站”，舉行“好書換着看”的活動，充分發揮學校、班級、個人藏書優勢，讓每個學生動能多讀書、讀好書。

（四）開展網上讀書、網上薦書、網上交流活動。（負責人）

要求：充分利用網絡平臺，在“教師博客”和“學生成長記錄袋”中讀書、薦書，以提高學生使用數字圖書館的技能，引導學生健康上網，開“網”有益。

（五）書香節系列活動：

1、國慶“五個一讀書活動”：

①讀一本好書；

②誦讀一篇美文；

③完成一張讀書摘記卡；

④製作一枚精美的書籤；

⑤設計一張圖文並茂的讀書小報；（要求：A4紙，提倡電腦完成製作並彩色打印）

2、“優秀書籤”評比。（負責人）

要求：每班推薦5張，參加學校評選。展板完成時間：10月18日

3、“讀書摘記卡”評比。（負責人）

要求：每班推薦5張，參加學校評選。展板完成時間：10月18日

4、“書香班級”評比。（負責人）

完成時間：10月19日。

5、“讀書小報”評比。（負責人）

評比完成時間：10月11日。展板完成時間：10月18日

6、一至六年級以年級組爲單位進行“課本劇”比賽。（負責人）

完成錄播時間：10月18日

7、“紅領巾圖書跳蚤市場”活動。（負責人）

準備工作完成時間：10月25日

8、讀書主題班會活動展示。（負責人）

教案完成時間：10月15日。展示時間：10月26日

9、高年級進行以“快樂閱讀”爲內容的現場作文比賽。（負責人）

完成時間：10月12日。展板完成時間：10月18日

10、中年級“與大師對話”專題講座。（負責人）

講座時間：10月26日

11、低年級古詩文誦讀比賽。（負責人：張波、沈菊芹）

比賽時間：10月26日

12、高年級閱讀知識競賽。（負責人）

比賽時間：10月26日

第三階段（10月26日到10月28日）總結表彰階段

書香節閉幕式，頒發獎項。（負責人）

1、表彰在第二階段中獲獎的板報班級、低年級古詩詞誦讀比賽優勝班、中年級手抄報評比“最佳編輯獎”、高年級“優秀小作家”、書籤評比“最佳創意獎”、閱讀小博士等。

2、根據前面各項活動、佈置的成績評出“書香班級”進行表彰。

八、宣傳推廣：

1、製作橫幅、標副，營造書香節的氛圍。（負責人）

2、語文文學社的佈置。（負責人）

3、在校網上對書香節的每項活動開展系列報道並根據影像資料做成“第三屆書香節專題片”。（照相 攝像）。（信息處）

4、獎狀的準備工作：（負責人）

5、收集好所有活動的資料和照片。（負責人）

附表：書香節系列活動內容及時間安排一覽表

1、“讀書口號”、書香節會徽和吉祥物優勝者；

2、“書香教室”評比；

3、閱讀小博士評比；

4、“快樂閱讀”現場作文比賽優勝者；

5、電子書、書籤、封面設計大賽優勝者；

6、“課本劇”比賽優勝者；

7、書香節主題板報評比；

8、古詩詞誦讀比賽優勝者；

9、閱讀知識競賽優勝者；

備註：

1、請相關活動的負責人，活動前制定活動方案（包括評比活動設置的相關獎項），活動後做好相關的圖文報道。

2、10月26日爲我校的“讀書日”。爲了保證每一個活動正常進行，也爲了每一名學生安全快樂，請各年級組長制定出本年級當天的詳細的活動方案時間表。具體活動內容可以參照“書香節系列活動一覽表”。

活動方案 篇3

一、活動目的：中大班以班級爲單位創設班級小舞臺，爲孩子提供表達表現、鍛鍊自信、展現自我的平臺，獲得參與表演活動的快樂和興趣。

二、活動時間： 1月28、29、30日上午9：10—10:30

三、活動內容：

（一） 介紹自己、節目（1分鐘）

用完整、流暢的語言介紹自己的特長，將要表演的節目。

（二） 閃亮明星秀（2分鐘）

幼兒依據自身的特長選擇表演器樂、語言、體育、武術、舞蹈等各類形式的.節目。也可同學兩兩結伴或以家庭爲單位共同參與表演，營造“HAPPY FAMILY”時間。

四、組織要求：

1、 準備要求：各班級以白板爲背景裝飾創設小舞臺

設立三位家長評委席，分別裝扮成可愛的動物或孩子喜歡的形象

音響設備

服裝、道具、化妝

攝影人員

2、 組織程序：

報選節目階段：

1月18日前報選節目。

審查節目階段：

1月21日-25日期間審查節目質量，爲孩子提供多次練習的機會，將建議傳遞給家長回家配合練習

活動實施階段：

1月11日以前班級發放活動通知

班級請家長志願者擔任攝像、攝影

每一輪參加演出的孩子服裝、道具、化裝需家長配合精心準備

1月15日以前擬定每一輪節目的節目單上報行政部

活動包裝：開場音樂律動、結束音樂律動

評獎辦法

每一位孩子表演完之後，由1個評委給予兒童化的，帶有鼓勵性質的點評，點評切入點要具體，要兒童能聽懂、明白

每位幼兒設計製作一個“明星小皇冠”

1月31日頒發獎狀

活動方案 篇4

　一、活動宗旨：

爲培養學生愛讀書、讀好書、勤觀察、細思考，重感悟積累，重動手實踐的良好學習習慣和知行合一、讀作合一的良好品質；營造濃郁的學習氛圍，發展積極健康的'審美情趣，提高少年兒童的文學、繪畫、書法等綜合藝術素質，特舉辦本次以觀察春天的變化、傳誦春天的好詞、好句、好段（詩）爲主要內容的，主題爲“我和春天的聚會”手抄報大賽。

　二、活動對象：

模範小學一至六年級少先隊隊員

　三、活動時間安排：

1、20xx年4月5日—4月7日，進行手抄報製作.。 2、20xx年4月9日—4月10日，進行手抄報製作評比。

3、20xx年4月11日—4月13日，手抄報優秀作品展。

四、參賽方法及作品要求：

（一）手抄報內容要以“我和春天的聚會”爲主題，可以圖文並茂，即手抄報有報頭、插圖、文字等三部分；報頭名稱可豐富多彩。如：走進春天、漫步春天、春天小報等等。手抄報背面須註明學校、班級、姓名、指導老師等。

（二）版面要求：統一用A4來製作手抄報；手繪插圖，可用鋼筆、水性筆，彩筆書寫。

（三）作品要求主題突出，設計新穎，版面整潔，佈局合理，可讀性強，較好地實現思想性、藝術性、知識性的有機統一。

（四）各班選送5份優秀作品參賽。

　五、上交作品時間及地點：

時間：20xx年4月7日下午兩點半前

地點：各班級

　六、評比標準：（滿分100分）

1、內容選擇（25分）：內容健康，積極向上，突出主題，弘揚主旋律並適合中、小學生閱讀，富有知識性、創新性。

2、 整體書寫（20分）：欄目豐富，文章有文采，文章流暢字跡工整。

3、 版面設計（30分）：版面新穎活潑、有創意；規範合理，主題明確有刊頭，報紙的名稱貼切。

4、 色彩插圖（25分）：版面圖文並茂，整體效果好。

　七、獎項設立及獎勵辦法

大賽設立一等獎6名、二等獎12名，三等獎18名；

20xx年模範小學“我和春天的聚會”

活動方案 篇5

活動主題:“愛我許昌，爭做文明守法小公民”

活動時間:20xx年3月3日

活動地點:學校操場

活動目的:

1、通過讀民警講座，學生簽名等形式向同學們宣傳法律知識。

2、通過本次活動，使同學們養成學法、知法、懂法、守法、用法的自覺行爲，學會利用法律保護自己。

3、進一步深化我校德育工作，引導學生在自覺遵守公共道德規範，做文明小市民的同時，進一步培養學生關心他人，關心社會的.良好道德品質。

活動準備:

1、讓同學們收集有關少年違法亂紀、少年自我保護及尊長愛幼的美德少年的新聞。

2、學生簽名用布幕，筆。

3、聯繫好媒體，並選好回答記者提問學生。

4、瞭解一些基本的法律法規日常生活中美德。

5、瞭解一些常見自我保護措施及如何做一個文明守法小公民。

活動過程：

1、學校領導主持會議，介紹到校講座的法制副校長。

（東城區公安局方夢舒警官講話）

2、給法制副校長佩戴紅領巾。

3、法制副校長講話。

4、由少先隊輔導員帶領學生宣誓。

（宣誓詞：創建文明城市，從我做起。我要做到遵守學校紀律，遵守公共秩序，遵守交通法規，不進網吧，不進遊戲廳，做一個文明守法的小公民，爲創建全國文明城增光添彩。）

5、學生進行簽名活動

6、校長進行總結，並講話。

7、學生散會，自由向法制副校長請教；同時安排部分學生接受電視臺採訪。

活動方案 篇6

目標

1.互相觀察眼睛，對自己的眼睛產生好奇。

2.嘗試用繪畫的形式記錄眼睛所看到的景象。

準備

1.眼睛小精靈，眼球處可替換。

2.幼兒人手一張記錄紙(上面畫有眼睛)、黑筆、蠟筆。

過程

1.嘿，你好!

――出示眼睛小精靈，用小精靈的口口勿與幼兒對話：嘿，小朋友，你好!

認識我嗎?我是眼睛小精靈。我就在你們身上，找找吧!

――幼兒互相觀察同伴的眼睛，說說看到了什麼。如：我看到了XX眼睛裏有黑黑的球；我看到在XX小朋友眼睛裏有我自己，我動他也動。

――教師將眼睛小精靈的眼球處替換成班中小朋友的.形象，引起幼兒的興趣。

2.噢，我看見了……

――眼睛像什麼? (照相機)請幼兒眨眨眼睛，發出“咔嚓、咔嚓”的聲音，模仿照相機拍照的樣子。

――帶領幼兒到室外，說說自己看見了什麼。

――引導幼兒選擇幾處自己喜歡的“景象”合作拍攝。如來到花朵前，做“照相機”的幼兒盯住花朵，另一幼兒邊說“咔嚓”，邊輕拉當“照相機”幼兒的耳朵，此時做“照相機”的幼兒使勁閉一下眼睛，表示攝影成功。

――引導幼兒繪畫特寫的眼睛，重點畫出眼睛上呈現的景象。

建議

1.視覺在感知和認識周圍世界中起着最重要的作用。通過這個活動可以引起幼兒對視覺感知的興趣，並從中萌生強烈的好奇心與關注態度。

2.可創設牆面環境，展示幼兒繪畫的“大眼睛”，讓幼兒知道眼睛的用途，引導幼兒有意識地注視豐富多彩的周圍世界。