活動方案常用6篇

爲了確保事情或工作得以順利進行，常常需要提前進行細緻的方案准備工作，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那麼大家知道方案怎麼寫才規範嗎？以下是小編爲大家整理的活動方案6篇，歡迎閱讀與收藏。

活動方案 篇1

一、活動時間

自發文之日起至月2日。

二、活動整治範圍

此次活動以整治背街小巷、集貿市場、城鄉結合部、城中村中小飯店、居民小區、建築工地的環境衛生爲重點。

三、任務及責任分工

1、各村村委會要發動村民徹底打掃自家院落，及時清除門前垃圾，規範村街道佔道建材，徹底清除村生活垃圾和建築垃圾。

2、各社區、駐地各單位要積極組織發動社區幹部羣衆，積極開展衛生大掃除、大擦洗活動，徹底打掃室內外環境衛生，清除衛生死角。

3、各沿街單位要按照門前“三包”責任制要求，徹底打掃店鋪門前衛生，擦洗、粉刷門面和建築立面，修整破舊牌匾，做到沿街單位、商戶門前整潔有序。

4、魚化城管執法中隊、城市統一建設管理辦公室、城市管理科：對拆遷(建築)工地要按照標準設置圍牆或隔擋板，硬化出入口。清理城市主街道、城中村喇叭口占道經營。

5、市容辦：做好日常的衛生保潔工作，定時清運垃圾，保持市容環境衛生乾淨、整潔。

6、公共衛生管理站：做好小餐館食品衛生工作，加大對六小公共場所環境衛生和公用設施消毒的監管力度。

四、措施和要求

1、各村、社區、駐地各單位要對此次活動予以高度重視，認真安排部署，積極參加各項公共衛生活動。各部門要按照各自職責，做好環境衛生整治工作，要以實際行動迎接建國六十週年。

2、各村、社區、駐地各單位要組織人員深入單位、居民院、村進行環境衛生整治，通過整治來展示雁塔的'美好形象。

3、各村、社區、駐地各單位要制定詳細工作方案，有計劃、有總結並落實責任、加強監督檢查，確保活動取得實效。

4、爲使活動開展的紮實有效，市、區創衛辦公室將在年月24日—30日對活動開展情況進行檢查。要求各包村科室、社區服務中心、城市管理科在月20日前將各村、社區、駐地各單位環境衛生大整治活動實施方案上報魚化創衛辦。同時要求將每日活動開展情況以書面形式上報魚化創衛辦。

活動方案 篇2

爲進一步加強未成年人思想道德建設，引導青少年學生正確認識社會發展規律，正確認識國家的前途和命運，把個人的成長進步同中國特色社會主義偉大事業、同祖國的繁榮富強緊密聯繫在一起，爲擔負起建設祖國、振興中華的光榮使命做好準備。根據區關心下一代工作委員會的部署，決定在開展“復興中華，從我做起”主題教育讀書活動。

一、指導思想

認真貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，按照《社會主義核心價值體系建設實施綱要》的總體要求，以中國特色社會主義共同理想引導中小學生樹立遠大志向，弘揚以愛國主義爲核心的民族精神和以改革創新爲核心的時代精神，樹立社會主義榮辱觀，使青少年逐步成長爲具有全球視野和時代責任感的中華民族偉大復興事業的建設者和接班人。

二、活動內容

（一）讀一本書

讀書是主題教育讀書活動的核心部分。要認真組織學生閱讀《復興中華，從我做起》讀本，做好讀書筆記，撰寫讀書心得體會。

（二）開一次主題班會

召開一次“復興中華，從我做起”主題班會，對怎樣做“五好小公民”（小夥伴、小主人、小幫手、小標兵、小衛士）展開討論。

（三）參加一次社會實踐

各學校要根據具體情況，結合讀書的內容，組織學生參與社會實踐，進行一次以愛國主義爲核心的民族精神和以改革創新爲核心的時代精神的教育，引導學生樹立遠大志向。

（四）開展一次徵文評比

結合讀書和主題班會的內容，根據社會實踐活動的情況，組織學生寫一篇讀後感談自己的志向和人生目標。

（五）舉辦一次主題演講比賽

在讀書活動、主題班會、社會實踐和徵文活動的基礎上，各學校舉辦一次演講比賽，可結合具體情況組織評選和表彰。

三、目標任務

“復興中華，從我做起”主題教育讀書活動的目標任務貫穿“一條主線”，即：讓學生知我中華興衰發展史、胸懷愛國情、樹立報國志、踐行從我做起。

（一）知我中華興衰發展史

讓學生了解中華興衰發展史，從中華傳統文化、古代科技的輝煌到近代國力衰弱、列強入侵的屈辱；從現代中國崛起、走向復興到經濟發展中出現的新矛盾到正確認識國情及面臨的危機和挑戰。

（二）胸懷愛國情

教育學生樹立愛國情懷，做到：有愛國的激情；有關心國家興衰發展的主人意識；有熱愛人民、服務社會的自覺；有學習英雄、積極向上的精神追求；有愛護環境、崇尚自然、樂山樂水的優雅情懷；有探索美、創造美、傳遞美、追求和諧美的健康生活情趣。

（三）樹立報國志

教育學生敢於擔當，立志報國，確立正確的理想和前進的目標，爲實現目標有堅持的韌勁、頑強的毅力、強者的勇氣。

（四）踐行從我做起

教育學生從身邊小事做起，不以善小而不爲，不以惡小而爲之。“修身齊家治國平天下”從修身開始，努力做最好的自己。學知識、練本領、強體魄、準備着，做個有作爲的接班人。戰勝困難、勇於攀登、超越自我，做生活的強者。

四、活動步驟

開展“復興中華，從我做起”主題教育讀書活動分3個階段9個環節有序推進。

（一）第一階段：宣傳部署階段（20xx年10月—11月）：

1．宣傳發動。各學校要組織學習《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《社會主義核心價值體系建設實施綱要》，提高對開展“復興中華，從我做起”主題教育讀書活動重要意義的認識，推進主題教育讀書活動的深入開展。

2．活動部署。各校要根據本方案要求，結合學校實際情況，發動本次活動，推進“復興中華，從我做起”主題教育讀書活動的深入開展。

3.預定《讀本》。《復興中華，從我做起》知識讀本是開展主題教育讀書活動的主要內容，要嚴格按照收費有關規定，分發《告家長一封信》，動員學生和家長積極徵訂，家庭困難的學生可兩三人合訂，覆蓋面爭取達到100％。各學校的徵訂單請集中於10月25日前報送教導處。

（二）第二階段：組織實施階段（20xx年12月—20xx年4月上旬）：

1.開展讀書活動。要引領廣大學生閱讀《復興中華，從我做起》知識讀本，讀書明史達理，學榜樣、受激勵。希望能把指導閱讀《復興中華，從我做起》讀本的要求納入班隊工作安排，並組織學生讀後交流、討論，深化認知，抒發感情，互相激勵。

2.組織實踐活動。要圍繞主題，組織開展各種各樣的活動，引導實踐：一是舉辦一次中隊（大隊）活動或班會課；二是開展形式多樣的社會實踐活動；三是指導學生聯繫實際，做最好的自己。各學校還可以根據各自實際開展活動，讓學生在活動中得到教育。

3.指導徵文寫作。“復興中華從我做起”是教育活動的主題，不是徵文的命題。“我”“做”是作文的主要內容，要引導學生圍繞“愛祖國付諸行動，從小事做起；從現在開始努力，學做人、學做事、學知識、學本領、刻苦鍛鍊、健康成長，朝着心中的目標努力前行”這個大範疇選擇自己有行動、有收穫、有所思、有所悟的內容下筆。文章可以是表現一代青少年熱愛祖國，爲中華民族的偉大復興發奮努力、刻苦拼搏、勇於擔當、善於探索的'精神風貌或表達當代學生崇尚科學、追求真善美的情感。選材力求以小見大，人無我有，人有我特。中心思想表達要善於把“小事”和“大愛”融合，把“今天”和“明天”聯繫起來，用樸實、真誠的語言表達內心的真實感受，忌諱喊口號，貼標籤。

（三）第三階段：徵文評審階段（20xx年4月中旬—5月上旬）

1.發動學生踊躍徵文。

2.徵文評審推薦。各校徵文按訂書數的4%計算，要評定等級分爲一、二、三等獎，各等級比例爲1：3：6。報送時間20xx年5月7日。

（四）第四階段：總結表彰階段（20xx年6月中旬—8月）

參加全區“復興中華從我做起”主題教育讀書活動表彰會，交流經驗，表彰先進。優秀老師納入區級單項獎。

五、活動要求

德育工作無小事，“復興中華，從我做起”主題教育讀書活動涉及到學校工作的方方面面，需要進一步加強領導，周密部署，精心組織，務求實效，確保活動有序推進。

（一）加強領導，健全機構。

開展好主題教育活動，領導是關鍵。爲此，各校要成立主題教育活動領導小組，明確分工，責任到人，精心部署，狠抓落實，確保教育活動取得預期效果。

（二）加強協調，形成合力。

各校要計劃引導、組織發動及過程管理。班主任、輔導員指導讀書，落實方案實施，做好行爲指導、思想激勵、精神成長引領工作。

語文老師指導徵文，其他學科老師能瞭解主題教育內容，尋找教學結合點，做好教學滲透。

（三）統籌安排，主動融入

主題教育活動要主動融入學校的校園文化建設、融入班主任工作、融入各學科課堂教學中，相互滲透，相得益彰，使學生在潤物無聲的浸潤中接受薰陶，在一體化的德育教育模式中實現“雙贏”。

主題教育活動要與班隊等活動結合，採取多種多樣、生動活潑的形式，通過主題班會、社會實踐，演講比賽等青少年喜聞樂見的活動引導學生在主題教育活動中認識自己、鍛鍊自己、提高自己，寓教於樂，活躍主題教育教育氛圍。

主題教育活動要注意把讀書、實踐、寫作、演講緊密結合起來，使教育過程的每一個環節都發揮良好的教育作用，確保主題教育活動取得實效。

（四）加強宣傳，培養典型

各校通過創建“復興中華，從我做起”主題教育讀書活動專欄、網頁，廣泛宣傳社會主義核心價值體系，表彰在活動中涌現出來的優秀教師好學生榜樣，及時總結經驗，培育典型，指導推動主題教育讀書活動的深入開展。

附件一：《復興中華從我做起》徵文推薦注意事項

附件二：《復興中華從我做起》徵訂單

附件三：致家長一封信樣式

活動方案 篇3

水是一切生命賴以生存，社會經濟發展不可缺少和不可替代的重要自然資源和環境要素。但是，現代社會的人口增長、工農業生產活動和城市化的急劇發展，對有限的水資源及水環境產生了巨大的衝擊。在全球範圍內，水質的污染、需水量的迅速增加以及部門間競爭性開發所導致的不合理利用，使水資源進一步短缺，水環境更加惡化，嚴重地影響了社會經濟的發展，威脅着人類的福祉。

一、活動簡介

通過此次活動使我們的學生了解世界水資源的分佈狀況和現狀，從小樹立珍惜水資源及合理利用水資源的意識，教育學生注意節約用水爲目的設計了該主題活動。

二、活動目的:

通過開展系列節水教育和環保實踐活動，使學生了解節約水資源的重要性、緊迫性，樹立“愛水節水”的觀念，自覺養成勤儉節約的良好習慣。並通過學生的宣傳和行動，輻射家庭及社區。突出今年“世界水日”的.宣傳主題“水合作”，“小手拉大手”共同建設美麗文明的新南京。

三、活動時間: **年3月11日~3月22日

四、活動對象:一到六年級

活動人數:1200人

五、活動內容:

1、節水教育和宣傳

3月11日升旗儀式上舉行主題活動啓動儀式，由大隊部向全體少先隊員發出“愛我家園 碧水藍天”的主題活動倡議,使隊員瞭解我國水資源匱乏的現狀和長江、秦淮河面臨的主要污染問題，激發他們自覺保護水資源的熱情。號召全體隊員積極參與到活動中。

2、共讀一本書

全校各班開展“共讀一本書”主題活動，發動師生一起閱讀日本作家江本勝的《水知道答案》。時間安排:20xx、3、11~20xx、3、22

3、出一期板報

3、18前在教學樓y型樓梯的左右櫥窗佈置水結晶照片，通過直觀鮮活的圖片，讓師生明白“愛與感謝”的巨大力量，參悟水之語。班級出一期板報，發動隊員蒐集和水相關的文章、圖片，拍攝照片，精心佈置，深入學習和研究。

4、節水主題隊會

3、22世界水日當天上午各年級4班舉行節水主題隊會，通過隊會活動，使學生了解水與人類生活的密切關係，認識到保護現有水資源的重要性，從而在自己的生活中能夠自覺地做到節約用水。

5、小水滴詩文吟誦會(其間插入“我家的節水故事”演講)

20xx、3、22下午開展“小水滴詩文吟誦會”，每個年級的2班提前選擇贊水頌水的古詩、散文或美文若干，班主任老師和音樂老師聯合策劃，編排節目形式，時長6分鐘，舉行全校匯演。

6、“家庭節水故事”漫畫、攝影、徵文評比

世界水週期間，通過家庭實踐活動增強每個家庭的節水意識，學生參與家庭用水的管理，觀察、分析浪費水的現象，通過調查、收集、思考得到家庭節水方法，進行至少一週的節水實驗，做好至少一週的觀察記錄表，低年級創作節水主題的漫畫，中年級拍攝生活中的節水場景，高年級寫節水故事，表達真實感情。最後各年級評比一、二、三等獎若干，並製作一塊展板展示成果。

7、發放節水小書籤

3、22中午，低、中年級的3班走進社區、人口密集的廣場或超市、商店，拉出節水橫幅，戴着小水滴頭飾，宣傳節水理念，發放節水小書籤。

8、關愛母親河行動

3、22中午高年級3班到秦淮河邊撿拾垃圾，清除水污，調查水質 。

活動方案 篇4

一、工作目標

圍繞質檢總局“質量提升服務進萬企”活動總體部署以及省、市局“質量提升”活動實施方案的安排，改革創新服務舉措，把服務企業與服務民生緊密結合起來，突出重點區域，重點行業、重點產品，爲我市企業開展質量提升服務，進一步宣傳貫徹落實產品質量法律法規，引導企業採用先進的生產經營管理模式，強化質量、計量、標準化基礎工作，督促和指導企業落實主體責任，提高產品質量安全保障能力，幫助企業追求卓越績效。

二、組織領導

爲加強“質量提升服務”活動的領導，特成立市質量技術監督局 “質量提升服務”活動領導小組。領導小組下設辦公室，辦公室設在綜合管理科，負責組織、協調、開展“質量提升服務”活動。

三、活動任務

組織開展以免費諮詢服務、專題培訓和重點服務爲主要內容的“質量提升服務”活動。

（一）深入企業開展免費諮詢服務。以我局確定“重點服務企業“爲基礎，各部門要按照職責分工分別選定5-10家企業，開展“質量提升服務”活動。各部門負責人要親自帶隊深入企業，緊緊圍繞“質量提升”活動工作目標，廣泛開展調查研究，瞭解企業當前面臨的提升產品質量難點問題，以及急需質監部門幫助解決的實際問題，問困於企、問需於企，切實幫助企業解決質量管理、產品質量安全以及檢驗檢測方面的實際問題。動員廣大企業積極開展質量提升活動，引導企業牢固樹立質量第一的理念，嚴格遵守質量安全法律法規，自覺做到誠信自律、守法經營。

（二）根據需求進行專題培訓和技術指導。要根據企業實際需求，以“免費法律法規知識巡講”、集中會議宣貫等形式，開展靈活多樣的培訓活動和技術指導。內容包括：質量、計量、標準化有關法律法規諮詢；名優產品培育、推薦；實施生產許可證管理產品細則宣貫；產品標準備案辦理；農業標準化、服務標準化推廣評介；能源計量、民生計量知識普及和檢驗檢測體系建設等。在積極組織相關企業參加培訓的'同時，可以根據不同行業、不同區域組織開展有針對性的培訓活動，切實提高企業質量責任意識和自檢自控能力。

（三）選擇重點企業開展質量提升服務。選擇質量控制能力較差的企業（每部門不少於2家），幫助企業建立基本的產品質量檢驗制度和檢驗檢測體系。召開質量分析會，幫助企業加強產品質量控制，嚴防產品質量問題發生。

四、組織實施

質量提升服務”活動共分3個階段進行。

1.啓動階段。

全國質檢系統“質量提升服務進萬企”活動統一啓動時間。各級領導將分別帶隊走訪定點幫扶企業，送“質量提升服務”到企業，督促企業和我們共同行動起來，積極投身到“質量提升”活動中去。

2.推進階段。

按照活動任務要求，分步驟全面組織推進“質量提升服務”活動。各部門要切合實際制定推進工作計劃，落實工作責任、工作任務、工作目標和工作措施，確保“質量提升服務”活動取得實效。

3.總結階段。

全面總結“質量提升服務”活動開展情況，鞏固和拓展活動成果，建立長效機制，完善體制機制。

五、信息報送

各有關部門要及時報送“質量提升服務”活動的工作信息，認真總結活動開展情況，報送階段性工作總結。同時填報《“質量提升服務”活動情況統計表》。活動辦將適時通報各部門“質量提升服務”活動進展和信息報送情況。

六、工作要求

（一）高度重視，注重實效

各部門要充分認識“質量提升服務”活動重大意義，認真組織開展“質量提升服務”活動，把它作爲落實和推進“質量提升”活動的重要行動，注重工作實效。

（二）加強宣傳，營造氛圍

辦公室要充分發揮電視、廣播、報刊等媒體的作用，及時宣傳報道活動進展情況。對活動啓動和推進過程中的好經驗、好做法，要加大宣傳力度。營造全社會關注質量、重視質量、提升質量的良好氛圍。

活動方案 篇5

目標：

1、瞭解感恩節的由來，知道感恩節是表達謝意的日子。

2、瞭解感恩節的特殊食物和象徵。

3、享受感恩節慶典。

4、通過爲別人做事，發感謝卡，體驗感恩之美。

準備工作：

1、感謝信：整個公園發出感謝信，告訴父母感恩節快到了，我們要做什麼，感謝父母。

2、大廳：a、做一隻大火雞，標識：快樂感恩節；b、把每個班產生的反派（風格不同，孩子參與，站起來和孩子一樣高）（每個班負責）

3、班級：a、每個班級製作感恩節海報，貼在醒目的地方；b、佈置班級環境，如手印火雞、爆米花掛件、羽毛等。；c、感恩相關教育，如感恩故事賞析、感恩象徵性詞彙學習；d、製作感恩卡；

4、感恩節周：a、每天早上，老師都打扮成印第安人。B、感恩節行動：寶寶週一捶你背；寶寶週二洗腳；週三寶寶給你帶一杯水；週四寶貝給你一個吻；週五給寶寶看看。

當天活動前的準備：a、所有老師和孩子學習《感恩的心》手語表演；

B、請家長幫忙準備水果零食和一串爆米花項鍊；

C、準備好熱身音樂和《感恩的心》《十個小印第安人》的音樂，並主持演講。

D、製作“金搖籃美食部落”logo，準備大布面（爲揭幕儀式）；準備好剪綵的相關物品。

E、班裏另外兩個老師負責整理每個走廊裏孩子帶的水果和零食（每個班兩張桌子，拆包切成合適大小），保證衛生，準備牙籤、紙杯、紙巾等。教育孩子學會謙虛，適度品味。

F、告訴食堂爲當天的餐飲活動準備一些小吃。

當天的活動流程：

a、早上開始擁抱日，擁抱我們的`孩子和同事；向父母表達：謝謝，感恩節快樂；孩子之間的擁抱。

B、九點，孩子們都戴着爆米花項鍊，聚集在操場上。放10分鐘暖音樂。

c、9點10分，主持人宣佈活動開始，並簡單介紹了感恩節相關知識。

英語老師帶領孩子們集體表演歌曲。大聲喊出幸福——給予！

e、集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人。

f、美食鎮鎮長（主任）上臺互動，邀請後勤人員，剪綵。"金搖籃美食部落酋長（總監）致辭並舉行揭幕儀式。

g、每班另外兩位老師帶領孩子進樓，可以在美食部落的標誌下通過，有秩序的在美食部落享用感恩節大餐。英語老師裝扮成部落服務員。說“火雞”。是的，代碼。

活動結束：

1、感恩節活動新聞網站。

2、把每個班級的精彩照片發到班級博客上，與家長分享。

3、孩子做的感恩卡送給父母，表達感激之情（說話、接吻、擁抱等）。

4、孩子們寫口頭日記來講述感恩節的過程和收穫。

5、教育孩子雖然感恩節已經過去了，但我們要一直有一顆感恩的心，關注身邊所有美好的事物和人，做一個懂得說謝謝、表達感激的人。讓我們每天和孩子一起過感恩節吧！

活動方案 篇6

幼兒園大型活動審批制度

爲規範管理，強化安全防範意識，建立有效的安全預防機制，確保幼兒的人身安全不受傷害，結合我園實際，經園務委員會研究決定，制定《大型活動審批制度》。

一、各年級不得利用節假日組織幼兒進行大型的春遊、郊遊等活動。

二、因教育教學工作需要，確需組織幼兒開展社會調查、社會實踐、義務幫扶等活動，在有可靠的安全保衛措施的前提下，在幼兒園園長批准，安全防範方案報幼兒園備案的情況下，上報鎮幼教中心批准。

三、在舉行大型活動之前一月，由主辦人向幼兒園提交詳細的.活動申請表，其中要說明活動舉辦的時間、場地、參加人數，及活動具體宗旨等安全制度措施。活動結束後，由主辦者交書面活動總結交幼兒園存檔（一式一份）。

四、幼兒園組織的文藝匯演等大型活動由園長寫出申請報上級教育主管部門批准後，方可實施，並由一名校級領導主抓安全防範工作。

五、在活動的開展過程中出現安全事故，責任人要處理及時，並及時上報園主要領導，未及時上報或延誤事故處理將追究相關責任人的責任。