育英學校科技節活動方案

爲了確保工作或事情能高效地開展，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那麼問題來了，方案應該怎麼寫？下面是小編爲大家整理的育英學校科技節活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

育英學校科技節活動方案1

一、指導思想

爲進一步傳播科學思想，弘揚科學精神，營造濃厚的校園科學氛圍，提高學生的科學素養，普及科學知識，啓迪學生的科學心智，拓展學生的特長，豐富學生的課餘生活，增強學生的集體觀念，提升學生的科技素質，培養學生的創新精神和實踐能力，激發廣大學生愛科學、講科學、用科學的熱情，推進學校素質教育的全面開展，促進學生科學素養的全面提高，引導學生積極參與科技活動，發揮學生主體作用，展示師生的精神風貌和時代風采。經研究決定舉辦南郊中學第六屆科技節。

二、活動主題

圓科學夢想、展科技智慧！

三、活動時間

20xx年4月5日－20xx年5月20日。

四、活動內容

1．舉辦南郊中學第六屆“小製作、小發明和科技小論文”比賽，對參賽作品評獎，給獲獎個人以適當獎勵，獲獎作品在科技節期間進行展出，並在文明班級中加分；對獲獎班級以適當表彰；

2．安排“圓科學夢想、展科技智慧”的國旗下講話，在全校學生中做學科普知識的動員。

3．聘請校內老師或校外專家做科普講座；

4．高一、高二年級各班級以“學科學、愛科學”爲主題的黑板報，組織專人進行評獎，獲獎班級在文明班級中加分；

5．高一、高二年級學生在科技節期間讀一本科普讀物，寫一篇心得文章。各班級評選後送5篇心得文章到教科室；

6．高一、高二各班級開展一次以科技知識競賽爲主題的主題班會。

五、組織機構

1．領導組

組長：z

副組長：z

組員：z

2．工作組

組長：z

副組長：z

組員：z高一、高二年級全體班主任部分年輕教師

六、活動安排

1．20xx年4月中旬：安排國旗下講話，在全校學生中做科技節的`動員工作。

2．20xx年4月中旬：在高一、高二年級學生中佈置南郊中學第六屆“小製作、小發明和科技小論文”比賽事宜；

3．20xx年4月25日－30日：收集“小製作、小發明和科技小論文”，組織評獎；各班級出“學科學，愛科學”黑板報；

4．20xx年5月1日-5月10日：聘請專家進行科普知識講座，對黑板報進行評獎，獲獎作品展示。

5．科技節閉幕式、總結表彰。

育英學校科技節活動方案2

一．科技節主題和目標

以“低碳生活我作主”爲主題，通過學生全員參與作品製作、科技創新和科技實踐活動，提高全體學生的科學素養。

二．實施組織

政教處和綜合實踐活動課程辦協調領導，教務處負責師生的評價，全體班級參與實施。

三．活動原則

本科技節要堅持全員參與、點面結合，既要讓每個學生都在活動中得到鍛鍊和發展，又要盡力提高部分學生科技作品的質量。

四．活動內容

1.各班班會課內由學生自主設計以“我居住的低碳房屋”爲主題的房屋模型，小學生可以先畫出一幅科幻畫，再依畫製作模型，製作材料可以用硬紙板剪裁，再用雙面膠或膠水在表面黏貼彩色紙，再在美術課，由美術老師作指導，所需材料發動；初中生可以進入房屋模型創作室，在美術課和勞技課，先設計房屋模型圖，再依圖計算好尺寸，精工打造模型，所需材料和工具均有房屋模型創作室提供。

2.各班以“低碳生活”的科普知識爲主題製作一個班級網頁。

3.各班除了在綜合實踐活動課程教學中已經有了正在研究的科技實踐活動主題外，可以選擇以下一個主題開展爲期2個月的活動，也可以自主確定其他的主題。

●“我對我校學生參加“陽光體育”鍛鍊效果的調查與分析”。

●“對同學的飲食愛好、營養攝入和體重與健康狀況之間的關係進行調查分析、提出建議”。

●“製作飛得最遠的紙飛機”。

●“對家用電器電飯煲、飲水機、電吹風、電水壺等較簡單電器解剖結構，提出改進措施，並動手或參與動手製作小發明”。

4.組織方式

（1）各班以4人以上的小組合爲單位選擇和開展科技實踐活動，參與內容不拘一格。

（2）各班有學生自主選擇、班主任自行聯繫輔導老師：綜合實踐活動（含勞技）或校本、地方課程、科學學科、美術學科和班主任等老師，有的放矢下班指導調查問卷的設計、引導調查或實驗研究方法、統計調查或實驗研究數據、分析結果、撰寫調查或研究報告等。

（3）成果呈現要在班會課上舉行全班科技成果、房屋模型、紙飛機和網頁製作成果等的展示課，以利共享、再接再勵和評價。展示後由全班同學投票產生每一個項目的優秀組1-2個，優秀組的作品、調查或研究報告（各種書面格式參照區科技節的通知要求）及其原始數據上報團委，團委評比產生校級1、2、3等獎。評比結果上報教務處作爲學生升學所需綜合素質評定的一個依據。

5.指導教師的獎勵

教務處安排班主任、其他輔導教師給予一定的課時補貼，補貼標準爲1、2、3等獎，分別爲5、10、15課時、每課時12元。科技節補貼不從學生素質教育獲獎成果獎勵中扣除。綜合實踐活動課程和科學學科的專職教師不享受課時補貼。

6.校級成果展示

科技節期間，由課程辦牽頭，學校舉行一次全校性的成果展示，作爲區教師發展中心對學校綜合實踐活動課程考覈評估的一個依據。