校園科技節的活動方案

爲了確定活動的圓滿進行，常常需要提前進行細緻的活動方案準備工作，活動方案具有內容條理清楚，步驟清晰的特點。那麼制定活動方案需要注意哪些問題呢？下面是小編爲大家收集的校園科技節的活動方案，歡迎大家分享。

　　校園科技節的活動方案1

　　一、活動目的

以培養學生的創新能力、動手能力爲宗旨，普及和提升學生的科學、人文素養，打造博雅校園、創新校園和快樂校園，爲學生內涵式、可持續發展奠基。特舉辦20xx年“校園科技節”活動。

　　二、活動時間：

20xx年4月1日～5月xx日

　　三、活動主題：

參與體驗快樂

　　四、參與人員：

初一、初二、高一學生；初一、初二、高一語文教師；初一、初二、高一生物教師；高一物理及化學教師；信息技術及通用技術教師；高一、初一地理教師。

　　五、組織機構：

組長：

副組長：

成員：

新聞報道：

　　六、活動措施及要求

1、以備課組爲單位，各組應設計出符合主題、符合學科特色的創新活動方案，有過程、有結果、有總結。

2、各組活動設計力求多樣，充分發揮學生的天賦特長。

3、各組在組內評出活動成果的一二三等獎。

4、5月上旬之前交活動成果於教務科，學校將予以展示。

　　七、獎勵

1、學校將在科技節作品展示活動中評選出一等獎、二等獎、三等獎各若干名。所有獲獎者將分別授予榮譽證書及獎品。

2、學校將視各班完成作品的數量及獲獎的情況評選出優秀組織獎，並與班級評優掛鉤。

3、相關比賽情況、結果及優勝作品將在德常市七中校園網上公佈。

　　八、注意事項

1、各處室、各年級組、教研組要深入宣傳動員，做到精心組織、積極參與、講究實效。

2、各班要在普及教育和普遍參與的基礎上指導完成作品，在參與過程中尤其注意人身安全，並按要求填寫好相關材料。

　　校園科技節的活動方案2

　　一、組織機構

成立20xx年裏集中學生科技節活動領導小組。

組長：

副組長：

成員：

　　二、競賽項目及輔導教練

比賽項目輔導教練比賽項目輔導教練

比賽項目輔導教練

小發明

科技實踐活動

電腦製作

小製作

科幻繪畫

奇思妙想紙質模型承重賽

科學小論文

科學競賽

校園科技節評優

　　三、競賽時間及要求

1、交作品項目：11月8日前上交。

小發明、小論文、小製作、科技實踐活動科技實踐活動（含調查報告、研究性學習報告）、科幻繪畫、電腦製作競賽

2、現場競賽：11月9日進行

科學知識競賽、奇思妙想紙質模型承重賽

3、以班爲單位組織本次活動，每個項目都必須一人以上報名參加，每個項目上交一件以上作品。

4、所有已參賽作品不再參加本次評獎。參加今年上半年科技實踐活動（含調查報告、研究性學習成果）評優的作品，雖不參加本次活動，但其結果計入本次活動團體總分。

5、各項目具體要求：

A、小發明：必須是自創作品，是對生活、生產、學習用品的發明或改進，歷屆比賽中沒有出現的作品。強調創新性、實用性，製作必須精製。作品上要張貼好申報表（見附件）。

B、小論文：必須是通過自己親身觀察、實驗得到的學習方法、解題技巧、實驗結果、觀察發現，文章在1000字以上，並配有圖片、影像、觀察日記等原始資料，無原始材料的`論文不予評獎。作品用紙質檔案袋裝好，並在封面上張貼好申報表（見附件）

C、研究性學習或科技實踐活動：必須是親自研究、實踐得到的對自然界、社會生活等某一方面的研究或實施體驗。資料要求完整，有活動（研究）方案，過程、報告，要突出科學性，並整理成冊，用紙質檔案袋裝好，並在封面上張貼好申報表（見附件）

D、科學知識競賽限九年級且每班5人蔘加初賽，主要考查學生的科學基礎知識（以實用科學知識爲重點）、科學應用能力與科學探究能力。競賽時間60分鐘。

E、科幻繪畫項目不進行現場繪畫，繪畫主題不限，紙張規格爲54cm×38cm，4K紙，要求在繪畫作品背面右下角粘貼好《科幻繪畫申報表》。

F、小製作項目要求自帶工具、製作材料，現場製作，種類不限。但不能直接將成品通過組裝而成，必須有原材料、加工製作、組裝等過程。小製作評獎標準：操作熟練、動作流暢佔30%，作品創意30%，作品質量佔40%。時量150分鐘。

G、電腦製作：包括電腦繪畫、電腦動畫、平面設計、電子報刊、網頁製作，上交電子作品。

　　校園科技節的活動方案3

爲在全校範圍內普及科技，培養學生創新意識和動手、動腦等創造能力，將科學課堂真正延伸到課外，爲學生搭建開拓視野、發散思維、鍛鍊能力的大舞臺，形成“學科學、愛科學、講科學、用科學”的良好校園風尚，經研究決定，於20xx年10月舉辦以“實踐·創新·體驗·成長”爲主題的校園科技節活動。現將活動工作機構、活動項目及活動細則等具體通知如下：

　　一、活動主題：

實踐·創新·體驗·成長

　　二、工作機構：

（一）學校領導小組

組長：

副組長：

組員：

（二）活動仲裁小組

組長：

組員：

　　三、活動時間：

20xx年10月11日—10月21日（第7—8周）

　　四、參加對象：

初一初二段全體學生

　　五、項目設置：

（一）比賽項目：

1、第三屆OM頭腦奧林匹克系列賽——紙橋、平衡杆

2、科學達人賽——科學知識競賽（初一年級參加）

科學創意秀——創意科學實驗（初二年級參加）

3、愛動腦——小發明、小課題研究（兩項任選其中一項）

4、愛想象——“奇思妙想”科學幻想畫比賽

5、愛製作——第三屆校園航海模型比賽

（二）展示與體驗項目：

3D打印機、3D打印筆、智能機器人、環保謎語競猜

（三）科普知識講座：沈永銘老師（題目待定）

　　六、評獎方法

1、各項比賽均設置個人一、二、三等獎若干，學校授予榮譽證書並進行作品展示，獲獎的優秀作品有機會被推薦參加州溫市科技創新大賽、州溫市初中學生小課題研究成果評比、州溫市初中生研究性學習成果評比、浙江省少年兒童發明大賽、全國科學DV大賽等。

2、根據各項比賽表現，累計總分排名評選出團體一、二、三等獎。單項賽加分具體如下：一等獎加6分，二等獎加4分，三等獎加2分，積極參與但未獲獎加1分；其中初一年級科學達人賽、初二年級創意科學實驗比賽一等獎加8分，二等獎加5分，三等獎加2分。

　　七、其他說明

1、多人蔘與的個人項目取前兩名成績計入班級團體總分；

2、個人項目中第1/2/5項因同時比賽，不得兼報；

3、比賽期間的有關分歧由活動仲裁小組裁決。