【熱門】活動方案彙總8篇

爲了確保工作或事情順利進行，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。方案的格式和要求是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的活動方案8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

應上級《交通運輸部關於進一步加強安全生產工作的意見》（交安監發【20xx】1號）和《交通運輸部關於開展公路水運工程“平安工地”考覈評價工作的通知》（交質監發【20xx】679號）文件精神。加大安全生產管理力度，努力做到我標段施工現場安全生產規範化、程序化、標準化，爭創平安工地優質工程，杜絕各類責任事故發生，我標段項目部結合本項目實際，特制定本方案。

一、指導思想和工作目標

指導思想：認真貫徹“安全第一，預防爲主，綜合治理”的方針，堅持邊施工邊創建的原則，將創建“平安工地”活動貫穿施工全過程。按行業安全管理規範和標準，逐步完善達標，爲爭創平安工地而努力奮鬥。

工作目標：通過平安工地建設活動，夯實安全生產工作基礎，努力做到施工現場“三化”，即：現場安全防護標準化、安全管理程序化、場容場貌規範化；實現項目部年度安全生產，各類重大責任事故爲零的目標。

二、活動時間和參建範圍

活動時間：20xx年—20xx年

參建範圍：項目部所屬3個施工隊和一個橋涵外包隊

三、組織機構

成立“平安工地”建設活動領導小組，組織領導活動開展。

組長：王亞新

副組長：李中強

成員：徐利德、韓志勇、郝炳義、李建軍、趙波、高義賢

四、創建平安工地活動實施步驟

1、動員宣傳發動階段，時間：20xx年7月10日—20xx年8月10日）

項目部召開各單位負責人和項目部所有人員創建“平安工地”專項會議，傳達上級文件，規劃佈置活動開展和具體要求。時間：20xx年7月25日，地點：項目部會議室，主持人：莊昌州。

項目部主持召開創建平安工地全員動員大會，要求各施工隊派部分人員參加。地點：項目部會議室。時間：20xx年5月25日，主持人：莊昌州，要求會議氛圍轟轟烈烈，大造聲勢。

20xx年7月25日—8月15日爲創建平安工地學習培訓宣傳階段。要求專職安全員配合施工隊深入班組進一步宣傳開展平安工地的重大意義，向員工傳達上級有關文件精神和安全生產規範和標準。同時由專職安全輔導系統學習國家安全生產法律法規。

在此階段要求各施工隊在現場利用一切宣傳工具和多種形式（包括：彩旗、宣傳牌、標語、等）大造聲勢，營造“平安工地”的良好氛圍，達到既轟轟烈烈又紮紮實實。

2、按標準規範，創建階段。時間：8月15日—10月1日

按施工現場安全防護設施量化標準，對照整改達標階段。（時間6月11日—8月10日）活動內容：項目部安質部監督施工隊按標準逐項整改，形成自檢報告，報項目部領導小組。具體要求：各施工隊一把手負全責，劃分施工現場責任區，逐步整改達標，反覆推進。環環相扣，不留死角。

項目部安質部要深入施工隊作業現場，按《中交隧道局交通基本建設工程施工安全防護設施量化標準》進行經常性檢查，及時提出整改意見，跟蹤整改結果反饋。確保量化標準紮紮實實落到施工現場各部位、各工序，從而保證安全設施量化標準落到實處，收到良好的效果。

嚴把安全管理程序，達到程序化。依據國家安全生產有關法律規定、行業規範標準，在安全生產管理程序上加大力度。按中交隧道局指出的六個活動重點內容去全方位規範施工過程的安全管理，同時按職業健康體系運行要素落實到施工過程每個環節中，開展創建活動。安質部平時要對安全生產管理程序化加強檢查指導，在活動期間對各施工隊安全管理進行檢查、監督整改。此階段時間8月11日—9月10日。

場容場貌規範化，要在活動開始按上級頒佈的文明施工、環保等有關文件，依據行業規範標準進行逐項規範整改。一是各施工隊首先按要求進行規範。二是由項目部對施工隊檢查、監督整改。時間：9月11日—10月10日。

3、檢查、評定、總結階段。時間：（10月11日—10月30日）

施工隊自檢自查階段，時間：10月11日—10月25日。各施工隊由隊長組織有關人員進行自檢自查，在此基礎上形成自檢書面報告上報項目部。

項目部於10月26日—10月27日兩天，對各施工隊創建平安工地情況進行檢查驗收。

項目部領導小組於10月28日—10月30日，對建設平安工地活動進行聯檢聯評並進行總結。形成書面材料向上級有關部門報告。

通丹高速01標段項目部要求整個標段全員參與平安工地創建活動，力爭努力達標，保質保量保安全，圓滿完成施工任務。

活動方案 篇2

貓和老鼠是天敵。幼兒百看不厭的動畫片《貓和老鼠》中的老鼠，機智勇敢，聰明幽默，不畏強敵，使幼兒的興趣和好勝心得到了極大的滿足。《老鼠畫貓》這首歌曲詼諧、生動，旋律和節奏都適合大班幼兒歌唱，符合幼兒認知特點。活動關注快樂的情感體驗，爲孩子學唱、樂唱歌曲打下了良好的基礎。

活動目標

1．通過聽聽、說說、畫畫、唱唱等活動形式，藉助圖譜學唱、樂唱歌曲。

2．豐富幼兒對歌曲的感知與表達，進一步培養幼兒的傾聽和音樂表現能力。

3．感受音樂活動帶來的快樂情感，體驗與他人合作的樂趣。

活動重、難點

活動重點：運用聽聽、說說、畫畫、唱唱等多元手段，幫助幼兒學習、演唱歌曲。

活動難點：這首歌曲的歌詞沒有鮮明的前後關係，幼兒易將歌詞顛倒，藉助形象圖譜，幫助幼兒記憶歌詞，

活動準備

動畫PPT，紙若干張，畫筆人手一支，大老鼠頭飾各一個，圖譜一組，音樂《老鼠畫貓》等4首。

活動過程

一、創設情景，引出新歌。

1．鼠媽媽帶領鼠寶寶去找食物。(ppt糧倉定格。)

鼠媽：寶寶們，快到媽媽的身邊來!(神祕狀)告訴你們一個好消息——我發現一個好大的糧倉!走，咱們去找糧食吧!(音樂1起e)

2．遇見一隻兇狠的大野貓，使老鼠覓食行動受到阻礙。(ppt惡貓出現。)

鼠媽：不好，野貓來了，趕緊躲起來!(ppt野貓趕走。)

鼠媽：“哎呀呀，好痛!那隻壞野貓，眼睛要是再小點就不會發現咱們了，它的爪子再少一點，該多好啊!”

二、音畫一體，學唱歌曲。

1．初步感受歌曲旋律

(1)“老鼠們”遇見危險搬家。

鼠媽：看來這裏一點兒也不安全，還是跟媽媽回家吧!(ppt老鼠家，回家音樂起。)

鼠媽：寶貝兒，我們終於到家了。練聲曲：小老鼠們好!你好你好，媽媽你好!怕不怕野貓?害怕害怕，我們都害怕；讓我們睡一覺，睡覺睡覺，好好睡一覺……(ppt老鼠做夢，蟲兒飛音樂起。)

(2)“鼠媽媽”引出“老鼠畫貓”：

鼠媽(驚訝狀)：“寶寶們，快醒醒，媽媽告訴你們一個好消息：我剛纔做了一個很美的夢，夢見那隻討厭的大野貓它變了。你們猜猜看，它會變成什麼樣子呢?”

鼠寶：眼睛變得小小的；

鼠寶：爪子變少了!

鼠寶：變得和我們一樣了……(鼓勵“鼠寶寶”自由議論，大膽表達想法。)

2．聽聽、說說理解歌詞

(1)熟悉歌詞。

鼠媽：真是媽媽的乖寶寶，你們的心思和媽媽是一樣的。你們來聽一聽我夢到的貓到底是什麼樣的?(鼠媽清唱一遍歌詞，寶寶傾聽。)

(2)感受歌曲。

鼠媽：“這首歌曲的名字叫《老鼠畫貓》。你們聽了《老鼠畫貓》，感覺怎麼樣?”

鼠寶：真好玩，很好聽，很有趣……

(3)回憶歌詞，理解歌詞。

鼠媽：媽媽夢見的貓到底什麼樣子?

鼠寶：眼睛變得小小的。

鼠媽：變得小小的就怎麼樣?

鼠寶：鬍子往上翹。

鼠媽：貓的鬍子是用來幹什麼的?

鼠寶：貓的鬍子是用來丈量老鼠洞的。

鼠媽：真聰明!貓的鬍子往上翹了，就不能準確地測量我們老鼠洞了。

鼠媽：還有哪裏發生了變化?

鼠寶：小腿變短了，牙齒一個也不能要……

(引導幼兒結合自身的生活經驗、科學常識，發表觀點，大膽交流、表述。)

3．畫畫、唱唱學習歌曲

幼兒結伴，自主作畫。

鼠媽：這樣的貓，你們喜歡嗎?那我們也來畫一畫。聽好媽媽的要求：5只小老鼠合畫一隻貓。一定要聽清歌詞，畫出歌曲中貓的樣子(ppt老鼠畫貓，歌詞音樂起。)

慢唱歌曲，進行繪貓。

鼠媽：你們真是能幹的寶寶，一會兒就將貓畫出來了。我們來看看，你們畫的貓是不是歌曲中貓的樣子!(用歌聲邊指畫邊點評)嗯，你們畫的貓和歌曲中的貓還真像!媽媽也想來畫一畫這隻貓呢!好，你們來說歌詞，媽媽來畫貓(引導幼兒放慢速度說歌詞，老師根據內容描繪貓的樣子，)

鼠媽：你們說得真好，媽媽畫得怎樣?我們互相鼓鼓掌吧!

根據迴應，出示圖譜。

鼠媽：是的，這樣善良、可愛的貓，纔是我們老鼠家族喜歡的貓。(邊唱邊出示圖譜)“小老鼠，來畫貓……”接下去，怎麼畫?哪位小老鼠能用歌曲中的話說一說，唱一唱?(根據寶寶回答，出示相應圖譜，鼠媽媽和鼠寶寶進行迴應歌唱。)

傾聽歌曲，驗證圖譜。

鼠媽：看，我們通過回憶歌詞的方法將圖譜一一請出來了。那圖譜擺放的順序是不是正確?用什麼方法來檢驗?

鼠寶：聽音樂。

鼠媽：好，那我們聽一遍音樂，檢查一下圖譜!(播放音樂，幼兒傾聽，進行圖譜檢驗和調整。)

鼠媽：現在圖譜擺放正確麼?我們一句一句地來唱一唱。(逐句學唱歌曲。)

鼠媽：請問最後一句話唱了幾遍?

鼠寶：兩遍。

鼠媽：(出示反覆記號)這是什麼符號?(反覆。)表示在符號裏面的歌詞要重複唱一遍。這兩遍唱得有什麼不一樣?

鼠寶：(茫然)

鼠媽：那再聽我來唱一遍。(清唱兩遍最後一句。)

鼠寶：第一遍唱的，第二遍說的。

鼠媽：你的耳朵真靈，那聲音發生變化了嗎?

鼠寶：第一遍睡大覺，聲音高，後來聲音低……

鼠媽：你真是太棒了!(出示老鼠睡覺圖2)最後一幅“我們可以睡大覺”第一遍聲音要揚上去，第二遍聲音要滑下來。另外，當我們重複第二遍的時候，要用說的方法念歌詞。好，我們來試着唱一唱最後一個長句。(指着圖譜，進行清唱。)

根據圖譜，幼兒學唱。

鼠媽：好，現在我們要聽着伴奏音樂，看着圖譜，大聲完整地將這首歌唱出來。(伴奏音樂起。)

鼠媽：你們覺得自己唱得怎樣?有沒有歌唱起來比較困難的地方?

嘗試合作演唱歌曲。

鼠媽：你們喜歡這首歌嗎?爲什麼?下面，我們換一種方法來演唱：我只唱前面兩幅圖，這幅圖由這邊的小老鼠接唱，這幅圖由你們來接唱，最後一個長句你們一起合唱。這麼有趣、幽默的歌，你們一定要用快樂、高興的心情去演唱哦。(伴奏音樂起。)

三、情境再現，遊戲收場。

1．善良、可親的夢中之貓登場，引導幼兒根據歌曲內容盡情表現歌曲。

鼠媽：看，誰來了?哈哈，我們夢裏的貓真的變了，不再兇狠可怕，變得善良、可愛了。我們圍着它一起唱歌、遊戲吧!(ppt善良貓，伴奏音樂起。)

2．結束退場。

鼠媽：寶寶們，今天開心嗎?和媽媽一起去外面做遊戲吧!(在《老鼠畫貓》的音樂聲中結束。)

活動反思

本次活動始終以音樂遊戲貫穿始終，幼兒在情境中以老鼠的角色參與，通過多媒體引入老鼠覓食一回家一夢境一畫貓一唱貓等一系列的情境，讓孩子樂於遊戲，樂於歌唱，習得音樂的表現能力，並運用多通道參與原則，藉助形象圖譜，幫助幼兒記憶歌詞，通過情境表演、夢境想象等策略，豐富幼兒對歌曲的感知與表達，進一步培養幼兒的傾聽和音樂表現能力。

活動方案 篇3

活動時間：20xx年8月9日~~~~~20xx年8月17日

策劃人：吳靜韋豔黃曉珏譚劍

活動內容：建立“農民工子女遠教小屋”藉助終端站點設備服務遠教

活動時間：20xx年8月9日~~~~~20xx年8月17日

活動背景：

爲進一步擴大在校大學生參與社會實踐的活動的覆蓋面，探索以縣區爲單位組織原籍大學生返鄉，就進就便原則開展志願服務的新形勢以及全區遠程教育服務進萬村活動火熱進行中的大背景下

活動目的：

利用遠教平臺，服務農民工子女，幫助他們度過一個有意義的假期。同時也充分發揮共青團組織的優勢，大學生的才智優勢和遠教設備的優勢，促進社會主義新農村建設和城鄉統籌發展，切實引導廣大青年學生在推動柳北區科學發展，和諧發展跨越發展中奮發成才。

活動簡介：

依託柳北區長塘鎮香蘭村委的遠程教育終端站點，在香蘭村委建立“農民工子女遠教小屋”志願者深入村屯瞭解小朋友（農民工子女）實際需求，並張貼遠教小屋邀請通知及遠程教育活動宣傳海報，向農民工宣傳遠程教育活動的宗旨。

立足當地實際情況依託遠教終端站點開發和利用遠教網絡豐富的中小學教育資源，在香蘭村委會議室組織小朋友開展學習輔導和文化娛樂活動，從生活，學習和情感等方面給予關心和照顧，開導他們熱愛生活熱愛學習。志願者根據骨幹安排定期按時給小朋友輔導課業

活動地點：長塘鎮香蘭村委3樓會議室負責人

負責人：韋豔譚劍黃曉珏

宣傳活動地點：長塘鎮（吳靜負責）

活動步驟：

1.活動申請：由骨幹討論策劃活動方案並向團委項目辦提交策劃書

2.設計宣傳海報到村裏張貼，向小朋友調查實際需要

3.在柳北區遠教羣上發佈通知，確定參加此次活動的志願者名單，並對志願者信息調查彙總，以便安排服務項目（表附後）

4.8月9日掛牌儀式。A主持人介紹到場嘉賓B領導發言揭牌C骨幹做表態發言及工作彙報和安排D骨幹上第一堂課

　活動結束：骨幹志願者寫宣傳稿及心得展示成果及整理後期資料。

活動方案 篇4

　　【活動目標】

1、初步學唱歌曲，能較自然地唱弱起拍。

2、藉助動作的提示，理解並記憶歌詞。

3、在找“懶惰蟲”遊戲中，感受歌曲詼諧情趣，並懂得做個勤勞的孩子。

　　【活動準備】

幼兒圍坐成半圓形。

　　【活動過程】

　　一、以遊戲的形式導入活動。

1、師：我們來做個遊戲。我是鴨媽媽，那你們是？（鴨寶寶）

2、介紹遊戲的玩法。

師：現在媽媽要來找一找我的小小鴨在哪裏？媽媽拍拍你的肩膀，你就站在媽媽的後面做小小鴨，我們一起去找別的小小鴨，好嗎？（好）

3、遊戲：《找小小鴨》

①教師根據《懶惰蟲》的音樂節奏邊念兒歌邊找小小鴨：“誰是小小鴨，誰是小小鴨，誰是一隻小小鴨？它的嘴巴扁，它的毛兒黃，誰是一隻小小鴨？（請拍到肩膀的幼兒走在教師的後面。）

②教師問走上前的幼兒：剛纔媽媽說你們是誰呀？（小小鴨）那就請你們舉起手大聲地告訴大家我是誰？（引導幼兒舉起手大聲地說：我是小小鴨！）

③師：媽媽再來找找小小鴨，找到你你就大聲地說我是小小鴨！（以同樣的方式再進行一次遊戲。）

④師：現在媽媽要變了，我不找小小鴨了，聽聽我要找什麼呀？（教師根據節奏邊念兒歌邊找小小雞：“誰是小小雞，誰是小小雞，誰是一隻小小雞？它的腦袋圓，它的嘴巴尖，它是一隻小小雞！”

⑤教師請最後一個被拍到的幼兒站起來後，問大家：剛纔媽媽找誰呀？（小小雞）誰是我的小小雞？（XXX）［教師引導該幼兒舉起手大聲地說：我是小小雞！（我是小小雞！）］

　　二、學唱歌曲《懶惰蟲》。

1、教師範唱歌曲一遍。

師：現在媽媽不找小小鴨。

也不找小小雞了，聽聽看我要找誰呀？（教師清唱一遍歌曲）

2、通過提問，幫助幼兒理解歌詞。

師：剛纔媽媽在找誰呀？（懶惰蟲）

師：什麼樣的人叫懶惰蟲？（請幼兒自由發言）

師：他的身上哪裏痛？（請個別幼兒回答）

師：懶惰蟲爲什麼一身都是痛？

師：你們願不願意做懶惰蟲？

3、通過遊戲《找懶惰蟲》幫助幼兒記憶歌詞。

師：現在讓媽媽來找找誰是懶惰蟲？（教師根據節奏邊念歌詞邊找懶惰蟲）教師找到後問該幼兒：你是不是懶惰蟲？（不是）那就請你舉起手告訴大家“我不是懶惰蟲！”。（引導該幼兒大聲地說：我不是懶惰蟲！）（遊戲進行一遍）

師：請鴨寶寶們跟媽媽一起去找懶惰蟲，好不好？（好）教師帶領幼兒有節奏的邊念歌詞邊做動作（兩遍）。

4、幼兒學唱歌曲。

師：請你們伸出手來和媽媽一起找找懶惰蟲。（教師帶領幼兒邊唱邊做動作）。

師：剛纔我們把它唱出來了，那我們唱着來找懶惰蟲。（教師帶領幼兒邊唱邊找懶惰蟲）

師：我要請一隻鴨寶寶跟媽媽一起去找懶惰蟲。（教師請一幼兒一起邊唱邊找懶惰蟲）

師：現在請你們站起來，面向你們的爸爸媽媽，我們一起來問問爸爸媽媽是不是懶惰蟲？（請幼兒站起來面向家長演唱歌曲兩遍，最後一遍請小朋友走到自己爸爸媽媽的面前演唱）

　　三、結束。

師：勤勞的鴨寶寶們，跟着媽媽到外面去玩，好不好？（帶領幼兒離開活動室）

活動方案 篇5

一、活動安排：

1、活動主題：我愛我班

2、活動對象：初二（13）班

3、活動時間：20xx年12月15日

4、活動形式：討論發言，全班分享，相關圖片展示，活動穿插其中

二、活動目的：

目的：通過這次主題班會的開展，培養學生的'集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學，認真學習，勇於創新，勇於開拓，共創輝煌，努力爭創優秀班集體。

三、活動過程：（5個環節，5個活動，1個主題）

第一環節：美好回憶篇（10分鐘）

——（引入）誦讀我的教育隨筆——《沙漏——成長》

（《沙》，班主任介紹《沙》的由來，由20xx級17班學習委員王稀朗讀。）

1、你還記得你剛進入初一的情景嗎？（學生髮言）

2、在這一年半的學習生活中你有哪些進步？（學生髮言，學習班長點評）

3、說說在班級這個大家庭中你和同學間最難忘的事？（學生回憶，團支書點評）

4、班級的哪些最快樂的事讓我們回味無窮？（引入下面活動，幻燈片展示）

5、幻燈片展示過去的精彩瞬間。

——隊列素質操比賽、拔河比賽、運動會、接力賽、班級文化建設

第二環節：我行我秀篇（15分鐘）

（1）、我要朗誦！（2）、我要歌唱！（3）、我要舞蹈！（4）、我要祝福！

——全班用我們自己獨特的方式表達他們對班級的愛。

1、全班朗誦《我愛我班》詩歌。

我愛十三班，因爲我們是一家人。

她是我成長的搖籃，她讓我有了無數夥伴；

我愛我班，因爲她給我帶來無限的溫暖，

她是我溫馨的家園，她讓我體會到了友愛的甘甜。

我愛我班，因爲她給我帶來了成功的希望，

她是我辛勤勞作的田園，她讓我品嚐到了收獲背後的辛酸，

我愛我班，因爲她賦予我無窮的歡樂，

她是我成長的樂園，她讓我享受到了陽光的燦爛。

我愛十三班，因爲我們是一家人。

2、節目表演

民族舞蹈（獨舞）——穿插在詩歌朗誦中

第三環節：暢所欲言篇（10分鐘）

——大家談：怎樣爲班集體增添光彩？（學生髮言）

1、讓我們再次重溫——

我們班的奮鬥目標——“更高、更遠！永不言敗、衆志成城！”

我們班的班訓——“互助互愛、積極向上，睿智進取，協作奮進”

我們班的學風——“你追我趕，你優我學，不甘落後，共同進取”

——優良的傳統必須要傳承下去，由上屆常務班長袁琪祺發言。

2、學生爲今後班級的發展暢想，制定班級計劃。（學生髮言）

⑴、本期三大發展計劃；（班主任點評歸納）

⑵、我想讓我們班成爲一個什麼樣的班集體？（現任班長——羅五一發言）

⑶、讓我們努力去做（小組討論並展示——“會”、“能”、“要”、“一定”，）

當班級工作需要我時，我會——（新選禮儀班長——蘭雪梅發言）

當同學間發生矛盾時，我能——

（小組討論、展示） 當參加學校集體活動時，我要——

當學習中遭遇挫折時，我一定——

第四環節：真心祝福篇（5分鐘）

1、請大家在自己的“心”形卡紙上寫下自己的心願和對班級的祝福。

2、20xx屆7班學習班長蔣婧堯帶給十三班的祝福。

3、科任老師帶給班級的祝福。

4、歌曲改編大聯唱——《相親相愛的十三班》

第五環節：團結奮進篇（5分鐘）

1、班級榮譽展和個人榮譽展。（幻燈片展示，班主任點評本節班會課）

2、全體起立，齊呼班訓——“互助互愛、積極向上，睿智進取，協作奮進”

3、主持人宣佈《我愛我班》主題隊會到此結束。

活動方案 篇6

爲了激起二年級少先隊員對手工製作的愛好，進一步進步少先隊員的動手能力和創造能力；進一步進步少先隊員的環境保護意識和可延續發展意識，知道用自己的雙手美化生活，美化校園，爲學校的環境建設貢獻一份氣力。我級決定組織全體少先隊員展開環保手工小製作比賽。具體實施方案以下：

一、參賽對象：

二年級全體同學

二、比賽時間：

初定第七週下午

三、比賽地點：

學校籃球場

四、參賽作品主題要求：

（一）作品主題

以“變廢爲寶”爲主題，體現環保、賦有美感、健康向上的內涵，富有時代氣味和本地特點。

（二）作品要求

參賽作品應當富有時代氣味、具有一定的觀賞性和藝術性，製作情勢不限；取材應以無毒無害的廢舊物品爲主，充分利用廢舊物品的特性；製作作品長、寬、高不超過80cm；參賽作品不輕易損毀；每件作品要有名稱及50—100字之內的作品簡介。

（三）參賽要求：各班分成8個小組，每組6人左右同時參賽，小組成員共同設計、團體合作、現場製作。

五、嘉獎辦法

本次比賽由各班選派3名家委會成員擔負評委，採取交換班級進行評選的方法進行評比，各班評選出一、二等獎各四名，頒發證書予以表彰。

活動方案 篇7

爲開闊學生視野，學習班墨文化，感受家鄉古代先賢對社會進步所作出巨大貢獻，從而激發學生愛家鄉、愛科學的情感，經學校和家委會研究決定，於20xx年5月11日組織我校四、七年級學生到滕州市墨子紀念館等人文教育基地開展社會實踐參觀活動。具體事項安排如下：

一、活動時間：20xx年5月11日8:00—12:00

二、活動地點：滕州市龍泉廣場

三、活動內容：

參觀墨子紀念館、魯班紀念館、墨硯館、龍泉寶塔

四、參加人員：

1、四、七年級全體學生

2、參加活動班級的各班班主任以及安全協助人員

3、學校家委會成員四、七年級班級家委會成員

五、活動安排：

1、集合時間： 20xx年5月11日早上7∶30（週六）

2、集合地點：柴裏煤礦東大門口 負責人：胡紅光 劉斌

3、參加活動人員要求：

（1）政教處、班主任提前對學生進行有針對性地安全教育。

（2）參加活動的學生要統一穿校服。

（3）參觀期間要遵守社會公德，維護公共秩序，保持場館的公共衛生，特別不亂丟垃圾。

（4）參觀中注意維護學校形象，不亂大聲喧譁，不亂摸場館的展品，不損壞場館的設施。

（5）活動中遵守帶隊教師的領導，不私自離隊自行活動，有事要向帶隊教師請假，准假後方可離隊。

（6）參觀結束後集合時，班主任要認真清點人數，確保不讓一名學生掉隊。

（7）返回柴裏煤礦東大門時，各班級要清點人數，四年級要確保家長全部接完後，班主任纔可離開。

六、活動期間責任分工

（1）四、一班：負責人： 馬冬梅 家委會成員

（2）四、二班：負責人： 張園園 家委會成員

（3）四、三班：負責人： 邵秋菊 家委會成員

（4）四、四班：負責人： 李月蘭 家委會成員

（5）四、五班：負責人： 馬兆鳳 家委會成員

（6）七、一班：負責人： 燕華 家委會成員

（7）七、二班：負責人： 趙偉 家委會成員

（8）七、三班：負責人： 周波 家委會成員

七、具體活動程序：

1、參觀時間：9:00—11:00

2、參觀路線：

（一）參觀龍泉寶塔 ---（二） 參觀墨子紀念館---（三） 參觀魯班紀念館---（四）參觀墨硯館

3、返回時間：12：00返回柴裏礦東大門（四年級要求家長接走學生）

八、活動交通協調： 時均信 家委會成員

九、活動安全保障： 於志國 李本林

十、活動宣傳：照相：時均信 錄像：王恆國

十一、後勤保障：郝培鳳 劉斌 家委會成員

活動物品包括：擴音器（4個）、校旗、團旗、隊旗塑料袋（若干）

十二、活動領導小組

組長：孫景奇 黃新軍 於志國

副組長：吳振飛 李守民 付玉魁 李美 於芳園

成員：胡紅光 郝培鳳 劉斌 時均信 周波 王恆國 李本林

柴裏礦區學校

柴裏礦區學校家委會

活動方案 篇8

一、活動背景：

在英國一家醫院任護士主任的南丁格爾，帶領38名護士奔赴前線，參加護理傷病員的工作。因當時醫療管理混亂，護理質量很差，傷病員死亡率高達50%。於是，南丁格爾就潛心改善病室的衛生條件，並加強護理，增加營養。半年之後，傷病員死亡率下降到 2.2%。這一事蹟傳遍全歐。

1860年，她在英國倫敦創辦了世界上第一所正規護士學校。她的護士工作專著，成了醫院管理、護士教育的基礎教材。鑑於南丁格爾推動了世界各地護理工作和護士教育的發展，因此被譽爲近代護理創始人。南丁格爾1910年逝世後，國際護士理事會把她的生日5月12日定爲“國際護士節”。

“5.12”國際護士節是爲紀念國際醫務護理創始人南丁格爾而設定的紀念日。舉行紀念活動，目的在於激勵廣大護士紀承和發揚護理事業的光榮傳統、以“愛心、耐心、細心、責任心”對待每一位病人、搞好治病救人工作。

護理工作最獨特的功能是協助病患及健康的人預防疾病、減輕病痛、恢復健康或促進健康，它是結合科學、倫理與藝術的一門學科，因此，護理人員必須不斷的自我充實，以培養護理人員事業的素養和樂觀進取的精神。

護理戰線上的“白衣天使”以較強的事業心和高度的責任感，把真誠的愛心無私奉獻給了每一位患者，學習和發揚近代護理學創始人弗勞倫斯·南丁格爾的精神，“燃燒自己，照亮別人”，“南丁格爾是英雄，是我們護士的驕傲，她和女王伊麗莎白二世的肖像被印在英磅的正背面，這位1820年出生的護士在克里米亞戰爭中搶救傷員的動人事蹟，鼓舞了一代又一代的的記理人員，她永遠活在我們心中。”讓我們爲培育更多的跨世紀的南丁格爾式的護士而共同努力吧!

二、活動目標：

1、瞭解護士節的來歷，學會尊重護士。

2、懂得一些自我保護和護理的方法。

3、瞭解護士的工作，懂得關心護士。

環境創設：

在教室裏張貼一些護士幫助病人護理的圖片。

活動一：瞭解護士節的來歷

1、你們知道5月12日是什麼節日嗎?請小朋友們猜一猜。

2、老師來告訴大家是“護士節”，你們都猜對了嗎?

3、那你們來想一想爲什麼會有護士節呢?(幼兒討論)

4、教師講述護士節的來歷。幼兒聽聽是爲什麼有這個節日的。

活動二：瞭解護士的工作

(一)、小朋友們知道護士阿姨上班要做些什麼事情呢?

快速聯想：

1、當小朋友生病時護士阿姨做些什麼?(打針、量體溫等等)

2、請班上一個小朋友瞭解到的有關護士的工作講述給大家聽?

(二)討論：如果小朋友是一名小護士，你是怎樣來對待病人的?

1、先討論再個別幼兒回答。

2、教師講述護士的工作情況。

活動三：邀請護士講解護士的工作。

(一)、今天我們請來了我們幼兒園的晨檢護士來給我們小朋友講一講她的工作。小朋友們大家一起來歡迎她。

1、小朋友們看看倪老師穿着怎樣的衣服?頭上還帶着什麼?(白大褂、白色扁形帽)教師引導幼兒認識護士的服裝。

2、護士穿着這樣的服裝就準備工作了，我們請倪老師來說說她的工作。

3、護士講述自己的工作。

4、幼兒聽後評一評護士的工作是怎樣的?

5、教師小結：護士的工作很辛苦，她們看到有病人就幫助病人護理，也穿者白色的衣服工作，所以我們都稱她們是“白衣天使”。

(二)、小朋友們要學會保護好自己的身體

1、請大家一起來說說我們要怎樣來保護好自己的身體。

2、幼兒派代表來說一說。

3、由倪老師教給大家怎樣來保護好自己的身體。

活動四：觀看護士工作的一段錄象

1、現在我們一起來看看護士在工作時的一段錄象。

2、讓小朋友們從錄象中看出護士工作時的認真、耐心、細心等等。