【熱門】活動方案集合8篇

爲了確保事情或工作科學有序進行，預先制定方案是必不可少的，方案是在案前得出的方法計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的活動方案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動方案 篇1

一、活動主題：

感恩你我，真情成長

小班：親親一家人

中班：讓愛住我家

大班：感恩的心

感恩宣言：

小班——愛自己，愛家人

中班——愛自己，愛家人，愛同伴

大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活

二、活動目的：

將感恩的種子播撒在幼兒的心田。自古以來，中華民族就有樂於助人、知恩圖報的傳統美德。近年來，很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然，只知道索取。通過一個月的感恩節活動，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對未來的生活!

三、活動時間：

十月份

四：活動地點：

春江幼兒園

五：具體安排：

教師篇：(各園工會負責)

1、在10月份的第一個國旗下講話中，進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發動，正式拉開了感恩節活動的序幕。

2、學唱《讓愛住我家》

3、學習《感恩節的由來》

4、網站開設《感恩節主題》。班級網站各個班級負責，主網頁各信息員負責。

幼兒篇：

1、 小、中、大班學唱《讓愛住我家》(年級組長負責)

2、 畫一幅畫，感恩父母。(年級組長負責)

3、“小手護大手”活動，幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。(各班級老師負責)

4、去敬老院爲爺爺奶奶表演節目，送上我們誠摯的祝福。(大班年級組)

家長篇：

1、學唱《讓愛住我家》

2、“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。或者張貼在幼兒園的愛心牆、海報上。

活動方案 篇2

一、活動目的：

1、通過開展以“我勞動，我光榮;我創造，我幸福”爲主題的系列活動，讓同學們瞭解“勞動節”的由來，瞭解我國不同時代的勞模風采。

2、通過有計劃有組織的開展各類活動，從宣傳“我勞動，我光榮;我創造，我幸福”這個主題思想轉化到我們每個學生的實際行動中。

3、通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養愛勞動的熱情，養成愛勞動的好習慣，爭做“勞動小能手”。

二、活動主題

我勞動，我光榮;我自理，我能幹

三、活動內容

(一)黑板報

1、主題：勞動最光榮

2、各班展示評比時間：4月30日。

(二)我是勞動小能手

1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除;

2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等

3、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，並能做到我的飯碗裏沒有一粒剩飯(菜);

(三)學唱勞動歌曲

1、學習有關“勞動光榮”的歌曲。

四、活動要求

1、組織好活動，讓學生親身體驗勞動。

2、各班按時開展活動。

活動方案 篇3

一、活動背景：

20xx年11月xx日是西方的傳統節日——感恩節，正好是我校“百草園”實踐基地果蔬成熟之際，我們結合“收穫節”開展了本次感恩活動，在本次活動中，我們將感恩的內涵進行延伸，不只是感恩父母、感恩老師，更多的是感恩社會、感恩世界、感恩大地。實踐基地裏果蔬的成長凝聚着老師和同學們勞動的汗水，讓學生參與這次感恩活動，可以讓他們體會到豐收的喜悅，感悟付出中有回報，體會勞動的滋味。另外，讓學生與別人分享自己的勞動果實，體會那份快樂。

二、活動目的：

讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那麼，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。讓學生在勞動過程中，體會勞動的快樂，鍛鍊學生的動手能力，感悟到付出纔有回報，體會到分享的快樂。

三、活動時間與地點：

時間：20xx年11月xx日——20xx年11月xx日

地點：“百草園”實踐基地

四、活動對象：三——五年級學生、老師

五、活動內容：採摘成熟果蔬，體驗勞動的快樂，學會感恩、學會分享。

六、活動過程：

1、學生分組活動，採摘果蔬，分工合作。感恩節活動方案2、清理實踐基地。

3、清洗摘的果蔬。

4、與人分享自己的勞動果實。

七、注意事項：

1.一切以安全第一。

2.在活動中注意不要踩踏其它菜。

3.注意實踐基地環境衛生。

活動方案 篇4

　　一、活動目標：

1、感受成長的快樂，激發學生熱愛生活、積極向上的情感。

2、初步養成良好的生活、學習習慣。

3、認識到好習慣帶來的益處，提高學生養成好習慣的自覺性。

　　二、活動過程：

（一）導入：

首先請同學們看一個故事

當幾十位諾貝爾獎得主聚會之時，記者問一位榮獲諾貝爾獎的科學家："請問您在哪所大學學到您認爲最重要的東西？"這位科學家平靜地說："在幼兒園。""在幼兒園學到什麼？""學到把自己的東西分一半給小夥伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯事要表示歉意；午飯後要休息；要仔細觀察大自然。"

請同學們思考：

1、諾貝爾獎得主認爲他一生中學到的最重要的東西是什麼？

2、故事告訴我們什麼道理？

生答：好習慣要從小培養

（二）活動二：小品表演

1．習慣有好壞之分，好習慣能給我們的學習生活帶來許多的好處，而壞習慣則會給你帶來許多的麻煩。這不，動物王國裏的小猴和小兔終於上小學了，可是才上學一天，同學們對他們的態度就截然不同。爲什麼呢？咱們想看一看嗎？

2．小品思考：

（1）小動物們都喜歡誰？不喜歡誰？爲什麼呢？

（2）你從小品小猴和小兔身上看到了哪些好習慣？哪些壞習慣？

3．學生交流。

（三）活動三：自我檢測站

1．導入：是啊，由此可見，養成好習慣對我們來說可重要了！今天這節課呀，咱們就來聊聊我的好習慣。（板書：我的）

2．你有哪些好習慣呢？老師相信每個同學都有自己的好習慣。下面我們就來自我檢測一下。

3．學生看書。教師讀題。是哪些好習慣呢？誰能大聲地讀給大家聽？其他同學邊聽邊想一想，這些好習慣你有沒有？有的請在書上畫一個笑臉，沒有的請畫上哭臉。注意可要誠實呀，誠實本身可就是一個好習慣。

4．指名交流：出示五個好習慣的.樹葉圖片。誰也有這個習慣的，請舉手？這個好習慣有什麼好處呢？

5．看，在同學們的努力之下，這棵成長樹已經長出了許多的葉子，老師相信同學們還有許多好習慣。你願意做個園丁，讓這棵成長樹越長越茂盛嗎？自由填在葉片上，指名上臺交流，說說這種好習慣的好處。

（四）活動四：評選小標兵。

1．過渡：瞧，咱們的好習慣呀可真多！是呀，作爲一名三年級的少先隊員，老師高興地發現我們班有許多同學完全能成爲低年級小朋友的好榜樣，因此，今天，我們就要來選一些標兵，你想去誇誇誰呢？學生以小組爲單位，把準備好的標兵卡贈送給同學，並說說理由。

2．全班交流，說說原因。

（五）活動五：學習小標兵。

1．過渡：我們班的小標兵可真多，老師真爲你們高興。可是，老師也看出來了，今天沒有評到小標兵的小朋友有些高興了，他們或許要說了，我身上有些壞習慣，同學和老師肯定不會喜歡我了，怎麼辦呢？老師要告訴你，沒關係，咱們來看一看渾身缺點的小猴是怎樣做的呢？

2．學生表演小品。其他學生思考：小猴是怎樣做的？最終的結果怎樣？

3．學生討論交流。

4．談話：小猴真了不起，他用自己的實際行動贏得了同學們的信任。今天，我們就要來學一學小猴，也把自己的缺點改了爭當小標兵，好嗎？

5．自由完成，制訂計劃。組長下發計劃書，學生自由填寫。

6．學生交流。

7．每個小朋友都有自己的計劃，可是計劃制訂了可是要認真實行的哦！老師請同學們把這張計劃書貼在自己的牀頭，每天對照，檢查自己做得好不好，家長、老師和其他小朋友將會一起來提醒你，幫助你，並且每天都做好記錄，一個月後，咱們再來課堂上交流，讓大家來看一看，評一評你有沒有進步，好嗎？老師相信同學們不會讓老師失望的，對不對？

（六）總結

今天這節課，老師和同學們聊了聊我的好習慣，我們選出了許多的小標兵，也根據自己的實際情況制訂了計劃，最後老師要送給你們四個字“貴在堅持”。希望大家在堅持中體驗成功的喜悅和成長的快樂，希望在一個月後，這棵成長樹能比現在更茂盛。加油哦！

活動方案 篇5

爲展現東營市實驗中學學生奮發向上、銳意進取的精神風貌和文化追求，引導培養學生熱愛並思考生活的積極態度，提高學生的活動組織能力和審美情趣，充分利用現代科技進行文藝創作活動，從而努力營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍。20xx級語文教研組決定舉辦東營市實驗中學“青春飛揚，成就夢想”微電影創作徵集大賽。現將有關事宜通知如下：

一、活動主題

青春飛揚，成就夢想!

二、參賽對象

11級全體學生

三、活動時間作品徵集時間

20xx年3月20日至20xx年4月20日

四、活動安排

分爲三個階段：

第一階段，宣傳發動階段（20xx.03.10——20xx.03.17）語文老師要宣傳鼓動學生積極參與，並且要組織學生進行團隊合作，做到分工明確。

第二階段，學生準備製作階段（20xx.03. 17——20xx.04.10）拍攝所需器材、道具、服裝等物品，由學生自行準備，後期製作剪輯等工作也最好由學生進行操作。

第三階段，評選發獎階段（20xx.04.12——20xx.04.20）展播並評選，公示並頒獎。

五、參賽方式

1、班級以小組成立創作團隊，進行合理分工，每班最多上交兩個作品。

2、微電影在年級各班級進行展播，並進行投票，選出最佳影片。

六、作品要求

1.大賽作品以“青春飛揚，成就夢想”爲主題，講述學生自己的真實生活和精神狀況。

2.內容健康向上，能夠展現學生敢於擔當、奮發向上、銳意進取的精神風貌，反映學生真實的思想與感情。

3.參賽微電影爲5—8分鐘之內的視頻短片，要求畫面清晰，提倡設置中文字幕。提交作品爲AVI或MPEG等常用視頻格式。

4.作品形式可以是小戲劇，也可以是校園生活劇，也可以是課本劇或是名著片段劇。

5.參賽作品必須爲參賽者原創，不得抄襲；

七、獎項設置

一等獎（5名）；二等獎(10名)；三等獎(18名)。

另設：最佳影片獎(5名)；最佳編劇獎（5名）；最佳導演獎（5名）；最佳演員獎（10名）；最佳攝影獎（5名）

將爲一、二、三等獎獲得者頒發證書和獎品。

未盡事宜，另行通知。

活動方案 篇6

一、活動的生成：

爲迎接“五一勞動節”的到來，讓幼兒對“五一勞動節”的認識，幼兒認識周圍的勞動，萌發幼兒熱愛勞動的情感，懂得珍惜勞動的。中三班在節日前夕了“勞動最光榮”的主題活動。希望此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長大了用的勞動去更多的神奇，用的力量爲祖國爲社會服務。

二、活動內容：

1、介紹“五一”國際勞動節。

五一勞動節的由來，理解五一勞動節的含義。

2、繪畫“各行各業勞動”美術作品。

介紹各行各業的勞動，不同勞動者對社會的不同奉獻。

3、談話：說說“我的爸爸媽媽”

介紹的爸爸媽媽的工作，知道工作的辛苦。

4、組織幼兒義務勞動，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

5、手工：製作“美麗的花”。

組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業的勞動者，並說一聲祝福的話。

6、學唱歌曲《勞動最光榮》。

能用身體動作歌曲內容，願意在大家面前演唱歌曲，表達對勞動的熱愛。

活動方案 篇7

作爲老師和父母都希望孩子在學校安全渡過每一天，健康快樂成長。不怕一萬，就怕萬一，這萬一的概率如果作爲老師和家長加強安全管理，有可能防患於未然，減少安全事故，使我們的教育教學工作更輕鬆、愉快。

關於安全教育，學校在日常工作中是這樣做的：

安全無小事，必須放在首要地位。開學第一課：先給學生們上一節安全教育課，講一講安全注意事項：

校園安全：

1、上下樓梯不要慌張、不要擁擠，按次序靠右行走，下樓不能順樓梯的扶手滑下來。如果慌里慌張的容易扭傷腳脖;如果擁擠，會發生摔傷和踩踏;滑扶手萬一摔下來，很危險。

2、課間活動要文明，追逐攆打易碰傷，謹記教導是上策。

3、打掃衛生時，一定注意不能拿掃把亂打、亂鬧。

4、爲了督促孩子們自律，各班要特意安排了課間安全監督員，發現課間或課外活動有學生有不安全的行爲，安全監督員首先制止，然後報告老師，發現不安全的表現及時報告老師，老師及時教育並彌補管理上的漏洞。

校外安全：

1、告誡學生遵守交通規則，看信號燈過馬路，不要橫穿馬路，特別是你忽然綠化帶、車前或車後及視線不明處躥出來，很危險的。

2、按時上學和回家，不要早到，在外邊逗留有不安全因素;放學按時回家，讓家長放心，最好不要私自去同學家或相約到某個地方玩，如果要得到家長的同意。

3、網吧、遊戲廳不能去，裏面人員雜亂、環境不好對身心健康不利，萬一碰上壞人，很麻煩。

4、放學有學生乘坐公交車，我安排有學校行政和教師值日，維持秩序，一定做到排隊上車不插隊不擠隊不亂隊，公交車到站時聽指揮上車，在車上不把頭和手伸出窗外，文明乘車。

5、路上遇到陌生人，最好少與他們交談，一定不能要陌生人的東西。

6、大雨天，不要再大樹下避雨，大雨天出門要小心，最好不要出門。

飲食安全：

1、提醒學生早餐儘量在家吃，一定要吃好。

2、不亂吃小零食和地攤上的食物。

3、多飲用白開水，少喝飲料特別是碳酸飲料。

4、不能暴食暴飲，容易損傷腸胃的。

節假日安全：

寒假：不能長時間坐在電腦前，在家人的監護下放煙花、爆竹。

暑假：不能單獨去游泳，遠離水庫、河壩之類的地方。

班主任安全工作的日常管理：

1、和家長及時溝通。

2、告知家長學校作息時間安排，便於家長監管孩子按時上學，按時回家沒有。

3、孩子沒有按時到校又沒有請假，立即和家長取得聯繫，告知家長。

4、如果發現有孩子上網吧或遊戲廳及時和家長溝通，加強對孩子的管理、教育。

5、孩子在校生病，不能讓孩子單獨離校，一定通知家長來學校接孩子回家治療，並讓孩子填好離校請假條。

6、發現孩子在學校有異常表現，比如說，孩子到校總是遲到，要和家長及時溝通，瞭解孩子的情況，找出原因，及時教育。

7、經常排查班裏有沒有安全隱患，如果有及時告訴學校，消除安全隱患。

8、作爲老師，堅守自己的陣地，上課不能隨意離開教室，以免教室沒有老師，學生髮生打鬧現象。

9、如果遇到突發事件，第一時間告知家長和學校，不能耽誤了事情。

10、體育課、運動會提醒孩子如有不舒服立即停止活動，做好預防工作。

11、根據學校安排展開安全教育主題班會，進行專題安全教育。比如說：地震、火災如何逃生，我們學校多次進行安全演練，孩子們有一定的安全常識。密切配合學校做好宣傳、監管工作。

總而言之，安全無小事，安全這根弦不能鬆，有安全意識，纔會有安全的防範措施，才能防患於未然。

活動方案 篇8

爲了更好地推進素質教育，豐富學生的校園文化生活，促進學生個性特長的發展，提升學生藝術修養，促使其德智體美全面和諧發展，我校決定於10月份，在學校舉行“校園十大歌手”大賽。本次大賽是在班和級部初賽的基礎上進行決賽，將有比賽共有26個參賽班級參加，其中10名選手獲得“校園十大歌手獎”，頒發獎品；其餘16名選手將獲得“校園優秀歌手獎”，頒發證書。比賽分三個階段進行：

現制定活動方案如下：

初賽階段（國慶回第一週完成）：

第一輪：班級在音樂課進行pk賽，選出1~2名（根據水平可以加名額）

第二輪：分級部在託管課進行pk選出2~3名（根據水平可以加名額）

宣傳階段（用二周進行）

1、選手在學校直播室進行自我介紹，讓全校同學認識他們並能給予支持。

2、音樂科組出一期專欄介紹參賽選手，讓全校同學加深對他們的印象，並能給自己喜歡的歌手投上公正的一票。

比賽階段（第四周進行）

1、第一輪比賽：26名選手各準備必唱歌曲一首，按抽籤的順序進行比賽。選手的綜合得分由評委打分及場外投票兩部分組成。

（1）評委按百分制打分，從高到低進行排列。（若有同分現象視爲並列，下一名次往後順移）

（2）場外投票同樣從高到低進行排名，每個同學的得票乘以2%就是該同學的場外得分。（若有同分現象視爲並列，下一名次往後順移）

（3）記分辦法：評委打分和觀衆支持率的總和就是該選手的最後得分，取前12名待定。後12名則被淘汰，他們將獲得“校園優秀歌手獎”。

2、pk賽

在第一輪比賽綜合分數排序前12名的選手中，選出四名選手進行pk：即評委打分最低的兩名選手與場外票數最少的兩名選手進行pk，其餘8名選手將直接獲得“校園十大歌手獎”。

參加pk的選手可以自備第二首歌曲，也可以唱第一輪比賽的歌曲，除此之外pk選手還可以準備才藝表演以獲得現場大衆評審團的支持。四位pk的選手分別表演完之後由大衆評審進行現場投票，票數居前兩名的選手之間進入前10 名。票數排在最後的兩名選手將獲得“校園優秀歌手獎”。進入前十名的選手爲“校園十大歌手獎”。

評委評分標準：按百分制打分，起分80分。

1、歌曲適合校園演唱，健康向上。（60分）

2、音準、節奏好。能跟上伴奏碟的節奏音高，完整演唱歌曲。（20分）

3、能根據歌曲的內容表達歌曲的思想感情，演唱有一定的技巧。（10分）

4、 舞臺表現端莊大方，服飾搭配得體。（10分）

附：工作人員名單

主持：大隊委一名

前臺：大隊委兩名

後場：大隊委兩名

音樂：安仔

統分：一名老師和三名六年級大隊委

評委：崔校長等部分行政領導、音樂老師

大衆評審團的組成：由各班選派一名優秀的學生，該學生爲非參賽選手，熱愛音樂並有一定的音樂欣賞水平。能公平公正地履行自己的職責。