實用的活動方案模板八篇

實用的活動方案模板八篇

爲了確定工作或事情順利開展，時常需要預先制定方案，方案屬於計劃類文書的一種。優秀的方案都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的活動方案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動方案 篇1

父親節是一年中特別感謝父親的節日，約始於二十世紀初。每個國家的父親節日期都不盡相同，也有各種的慶祝方式，大部分都與贈送禮物、家族聚餐或活動有關。

主題：“父親節”

活動一：開場儀式。

細則：

1、由主持人或DJ宣佈節日盛典狂歡的開始，並帶動現場氣氛。

2、由舞臺DJ調節歡快音樂的音量(由低至高，以便調動客人的激情)

3、也可由主持人或DJ告知客人：男性朋友們將成爲今晚的主角，林登·約翰遜總統最終於1966年簽署了總統公告，宣佈每年六月的第3個星期天爲父親節，男性朋友們可以在今天放下工作的疲憊，盡情享受狂歡的音樂和爽口的美酒。

預算：5——10分鐘。

活動二：贈飲優惠促銷。

細則：

1、由主持人或DJ告知客人節日的優惠贈飲活動。

2、在現場廣告上可寫具體內容，例如威士忌洋酒套餐買二贈一(在保證利潤不受影響的情況下可以自由式選擇贈送的形式來促銷商品)*3、KTV包廂可以採用消費額高於最底消費，曾送啤酒或小吃的方式來吸引顧客的光臨。

活動三：勁暴音樂狂歡PARTY細則：

1、由DJ選擇並播放適合歡樂場面的Disco音樂，以便帶動現場的氣氛。

2、播放的Disco歌曲最好選擇適合節日氣氛的舞曲，也可播放些許老歌的DJ版本，如《光輝歲月》等，如此一來可以使現場的男士回想起往日在事業上拼搏的場面，備感溫馨，使其更賦成就感。

3、在DJ播放衆所周知的熟悉樂曲之中，可以在關鍵的歌詞中突然短暫突減音量，使熱情的顧客齊唱那句歌詞，達到音聲相和的美妙效果，使現場熱烈的氣氛達到極點。

活動四：節日抽獎贈送禮品(父親節專用的男士用品爲佳)細則：

1、由DJ宣佈抽獎活動的開始，並告知顧客遊戲的細則和注意事項。

2、DJ可告知顧客誘人的禮品，並且宣佈本日在現場消費滿多少的顧客都有機會贏得節日的男士禮品，亦可說：希望現場的顧客朋友積極參與，就有機會爲自己的父親帶回自己的一份心意。

3、禮品主要由剃鬚刀，酒類，香菸，太陽眼鏡，領帶等男士用品構成。

活動方案 篇2

　　一、指導思想

本屆校園藝術節活動將以《xx市第八屆學生藝術節方案》精神爲指導，堅持以人爲本，面向全體學生，堅持普及與提高並重，充分發揮藝術教育的育人功能，培養全校學生健康的審美情趣、良好的藝術修養，充分展示xx一小“毓靈·致和”的校園文化，展示全校學生朝氣蓬勃、積極向上的精神風貌和學校藝術教育成果，促進學校美育深入發展。

　　二、活動主題

xx年xx一小校園藝術節的主題爲“陽光下成長”。

本屆校園藝術節活動的各項內容將圍繞主題，弘揚中華民族優秀傳統文化，體現時代特徵、校園特色、學生特點，展示全校學生熱愛祖國、朝氣蓬勃、勇於探索、健康向上的精神面貌。

　　三、活動時間

xx年3-6月

　　四、活動內容

（一）市級活動

1．參加xx市中小學生合唱、羣舞、器樂、情景劇現場比賽活動。

2．參加xx市中小學生繪畫、書法（篆刻）、攝影作品比賽活動。

3．參加xx市民族音樂進校園巡迴展演活動。

4．參加xx市中小學生藝術節綜合展示活動。

（二）校級活動

學校組織開展內容豐富、形式多樣的校園藝術活動，發動全體學生參與，力爭達到每個學生至少參加一項藝術活動的要求。在學校廣泛開展活動的基礎上評選出優秀節目和作品參加市級比賽。在校園網上及時上傳校藝術節活動開展情況。

xx一小xx年學生藝術節活動具體事項說明及相關活動表格，詳見附件一和附件二。

xx市xx鎮第一小學

xx年3月

活動方案 篇3

爲了豐富同學們的課餘生活，發揮同學們的聰明才智，提高同學們的動手動腦能力，我校以班爲單位，組織舉辦學生手抄報比賽，讓同學們用英文字母流動的線條及其獨特的韻味，在字裏行間表露情感，讓人們可以欣賞優美的英語短文，特此舉辦英語手抄報評比活動。此 次“英語手抄報”比賽活動不僅可以讓同學們展現自己的英文書寫功底，及英文寫作能力，而且能增加對英語的理解，使同學們增強英文書寫的水平，提高英文寫作能力，使同學們可以在愉快的氣氛中學習英語，愛上英語。

　一、 活動主題：踐行道德規範、增強道德意識、養成良好習慣、培養高尚品質，做一個有道德的文明中學生，反映校園生活，體現新一代中學生風貌。

二、 活動要求：

1、手抄報的內容以以英語爲主，設計一份英語手抄報，能體現當代中學生的精神風貌。

2、內容必須積極向上，版面製作均使用手抄文字和手繪插圖，版面製作不能有任何剪貼；版面製作用筆可任意選擇，手抄報名稱自擬。

3、紙張規格：統一用四開美術白紙對版書寫，(只出一面）手抄報設計規範。

4、作品需注意報紙元素，主題突出，組稿合理；用色協調、版式美觀、圖文佈局合理；標題製作醒目、大方。

5、活動時間：20xx.11.25——20xx.11.29

三、 參賽對象：167班全體學生

四、後期工作

1、作品進行展覽；2、召開班會，總結活動並提出工作展望；3、定出下期活動的工作計劃。

【附加】 ：

評比標準及細則：

1、稿件內容（佔30分）：踐行道德規範、增強道德意識、養成良好習慣、培養高尚品質，做一個有道德的文明中學生，反映校園生活，體現新一代中學生風貌。內容豐富，體裁不限。

2、標題製作（佔20分）：大小標題的製作要含義深刻，有文采，標題與內容安排要恰當，起到版面眼睛的作用。

3、稿件佈局（佔15分）：稿件篇幅的大小、文稿的長短要與內容的重輕相聯，搭配恰當，文字內容儘可能以短小的文章安排版面。

4、版面形式（佔15分）：豐富多彩、簡潔、明快，版面整體安排有新意，要能體現出該報的風格。

5、裝飾、圖片（佔10分）：必須手繪，圖片要與文字並重，既要美化版面，又要與內容互相補充，色彩與大小自定。

6、字號、字體（佔10分）：必須手寫，字體要美觀工整，與文稿內容相符，字號、字體不限，不準用鉛筆書寫。

　評獎辦法：

1、獎項設置：評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。優秀獎若干名（具體名額

視參賽人數而定）

2、評委：班幹部共同評出（最終由班主任審覈）。

3、對獲獎學生髮給獎品。

活動方案 篇4

爲了增強同學們體育鍛煉的意識,以組織比賽的形式爲平時缺乏體育鍛煉的同學們創造運動機會,提供展現集體風采的舞臺,通過拔河比賽發揚團隊精神,增強凝聚力,使學生們集合集體的力量,,以提高我校學生團體合作和堅忍不拔的精神.

一.活動名稱:拔河友誼賽

二.活動宗旨:增進同學之間的交流,集體榮譽感及凝聚力.

　三.活動目的:豐富學生們的校園生活,增強師生之間的相互瞭解.促進同學之間的友好相處,使得校園氣氛更加活躍,加強各同學間的交流.

四.活動對象:黔東南州德才科技職業學校08級全體同學

五.活動時間:20xx年3月25日—31日

六.活動地點:校籃球場

七.主辦單位:德才科技職業學校

八.承辦單位:學生會體育部

　　九.參賽要求:

1>本次比賽分爲男子組、女子組、男女混合組；以班級爲單位組成各參賽隊伍

2>女子組限報7人；男子組限報10人；混合組限報20人（女生：7人、男生：13人）

3>參賽隊員必須是本班級同學；08屆各班級必須參加.

　　十、活動流程:

1>3月25日各班級報名表於19：00交到學生會辦公室；並由隊長抽籤決定比賽順序

2>3月27日下午16：10比賽正式開始,比賽實行晉級賽；最後選出冠軍.

　　十一、注意事項

1>比賽時由於雙方都是用力拉,所以拔完後一場後不可立即鬆繩,以免造成對方隊員受傷,各體育委員謹記,轉告給各班隊員.

2>各班級需努力完成比賽,

3>比賽要做到文明比賽,遵循友誼第一,比賽第二.

4>比賽時不得有冒名頂替,拉拉隊不可上場幫忙.一經發現立即取消.

5>由於比賽場面比較大,需裁判二名,維護秩序工作人員4名.

　　十二.獎品

冠軍獎狀各一份(班級團體)；班級操行分加50分/組。

活動方案 篇5

　　一：活動組織與組織網絡

1、領導小組

組長方利東

副組長茅新龍

成員任忠心陳虹許忠徐林鵬郭秋逸

2、組織網絡

校長室

教務處

教科室

拔尖人才

教研組長

校外專家

全體教師

活力課堂

　　二：實施過程

1、由校長室領導，教務處、教科室組織，全體教師認真學習“活力課堂”有關理論知識，積極參加市局組織的培訓，開展以校本培訓爲形式的校內專題講座，提高全體教師的思想認識，掌握“活力課堂”的.理論知識，積極投身到“活力課堂”中來。

2、由教務處組織，首先在學校中層領導、各級學科帶頭人、教學骨幹、教研組長開展“活力課堂”的研究，然後在全體教師中全面展開對“活力課堂”的探索，努力使全體教師在所有課程中全面實施“活力課堂”的實踐。

3、由教科室組織，積極開展對“活力課堂”的研究與探索，以中層領導、拔尖人才、教研組長爲骨幹，以市局文件精神爲指導，以專家指導爲依託，引領全體教師積極參與“活力課堂”的探索，積極參加各類聽課、評課活動，積極撰寫教後感，課堂教學評價，各級各類論文，努力提升全體教師的理論水平與專業實踐能力。

　　三、實踐時間表

20xx年5月——8月，組織全體教師學習理論知識，開展專題講座。

20xx年9月——10月，中層領導、拔尖人才、教研組長帶頭實施，每人開設1－2節研究課，全體教師參加聽課、評課，並寫教後感、課堂教學評析。

20xx年11月——20xx年1月，全體教師認真實施，每人開設1節探討課，積極參加聽課、評課活動，將教案、教後感、課堂教學評析彙編成冊。

20xx年2月，評選學校優秀教案，優秀課件，並上傳教研室。每位教師至少寫一篇關於“活力課堂”的論文。

20xx年3月起，在第一輪“活力課堂”探索的基礎上，將“活力課堂”深化到所有學科的平時教學中。

活動方案 篇6

爲了促進我校教師努力做到眼中有規範(《中小學教師職業道德規範》)，心中有榜樣，踐行有亮點，不辜負黨和人民的重託，辦人民滿意教育，特制定“我的教育故事”活動方案於下：

一. 指導思想：

通過開闢“我的教育故事”這一教師學習專題活動，讓教師們從中學到幸福的教育人生，高尚的師德，健全的人格，創新的精神，精湛的教藝，高效的教法，典型的案例等，不斷完善自己，爲辦人民滿意教育奠基。

二. 活動形式和時間：

每學期開學前制定本學期“我的教育故事”活動安排表，明確逢單週週一教師例會“我的教育故事”專題講述人選和周次安排，屆時，根據安排表開展活動，故事講述後，安排部分同志進行點評。

三. 活動內容：

1.“我的教育故事”可以是自己親身經歷的，可以是身邊他人的，也可以是自己學到的專家名師的教育故事。

2.每次所講的教育故事主題要鮮明，案例要典型，不求面面俱到，努力做到令人難忘，給人啓迪。

3.教育故事的範疇主要是在教育教學領域所發生的故事，包括幸福的教育人生故事。

活動要求：

1.“我的教育故事”活動由學校分管德育工作的同志具體負責。

2.每次活動，由分管的同志提前一週通知故事講述人按要求做好充分準備（含軟件製作）

3.故事講述時，要有軟件展示，力求聲情並茂，感染力強。

4.參聽的同志要認真傾聽，扼要記載，深思備評，精彩發言。

四.學期“我的教育故事”安排表。（另附）

活動方案 篇7

一、活動目的：

通過一系列的活動，讓大家更深刻地體會“感恩”的意義，同時通過積極的方式，讓大家更樂觀地面對生活，面對人生的坎坷。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。

二、活動時間：

XX月XX日（11月的第四個星期四爲感恩節）。

三、活動地點：

學校內。

四、活動前期準備

1．利用網絡和圖書館收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲徵集等。

2．購買“黃絲帶”，用於徵集“感恩箴言”。

3．打印宣傳資料，評分表等。

4．校園環境佈置：橫幅、海報等。

5．幹部開會分工，深入到各個班級，保證活動的影響力與完整性。

6．制定好活動計劃，時間、地點、負責人落實到位。

7．《感恩的心》手語版演員的到位。

8．購買獎品。

五、活動過程

1．在校道上鋪設感恩臺，讓學生在黃絲帶上寫上自己的感恩話語，綁在樹上。形成一種獨特的校園文化。

2．每位同學上臺說出自己想感謝的人，和感謝的原因及事件。與別人分享成長曆程。

3．落實到實際，對自己想感恩的人說聲：“謝謝”，或者以其他方式感謝他們。

4．唱一首《感恩的心》歌曲，並且學做手語。我來自偶然象一顆塵土有誰看出我的脆弱我來自何方我情歸何處誰在下一刻呼喚我天地雖寬這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦我還有多少愛我還有多少淚讓蒼天知道—我不認輸 感恩的心感謝有你伴我一生——讓我有勇氣做我自己 感恩的心感謝命運花開花落——我一樣會珍惜課間時候，這首歌會不斷地迴響在我們的校園中，每一個同學都要會唱。同時我們利用校園網在每個班級播放這首歌的手語版，讓同學們一邊唱一邊做手語，用心 去感受每一段旋律，每一句歌詞。我們甚至要求同學們把這首歌教會給他們的父母親朋，教會給他們身邊的人，讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發 現這個世界充滿了愛與希望。

5．寫一段祝福，將感激銘記心中。寫一段祝福是要求同學們將自己想要感激的人或事寫在我們統一發放的黃絲帶上。然後在感恩節的這一天將黃絲帶系在我們的校園中。當一個孩子懷着一顆誠摯的心寫下自己的感激之情，我想他已經理解了我們活動的全部意義。之後，我們會對同學們寫的所有的感恩箴言進行評比，從中挑選出“校園十佳感恩箴言”，被選中的同學還可以獲得精美禮品一份。

六、活動意義

彷彿讓我們的心靈也接受了一次洗禮，我們希望每一個參與其中的人都能感受到生命的可貴，生活的美好，都能夠向你身邊的人真誠的微笑。在水中放進一塊小小 的明礬，就能沉澱所有的渣滓；如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉澱許多的浮躁、不安，消融許多的不滿、不幸。感恩惜福，四個簡簡單單的字卻可 以爲我們帶去陽光與愛。試試吧，生活不會欺騙你！

（1）宣傳部通過海報的形式來宣傳這次活動，並進行問卷調查和留言，審查並挑選優秀的設計稿，統計直接參加“捏出愛的形狀，喊出你的愛，水果拼盤”的活動人數。同時可以通過在海燕網上發帖或在各食堂前擺展臺來宣傳此次活動。

（2）外聯部應與學校食堂聯繫，商量借用設備與材料事宜，確保這次活動的順利進行。

（3）財政部做好此次活動的財政預算，計算所要花費材料的費用。

七、活動過程：

“愛的形狀”

（1）活動時間：感恩節當天

（2）活動地點：籃球場

（3）活動人員：所挑選出的畫稿的優秀設計者，本社團的社員。

（4）活動背景：將展臺擺成“LOVE”的形狀，在籃球場四周粘貼優秀設計稿，在各食堂門前擺展臺進行活動宣傳，同時播放“感恩的心”烘托感恩節的氣氛。

（5）活動過程：畫稿的優秀設計者按照畫稿捏出饅頭的形狀，由本社統一送到食堂蒸，活動者可以將蒸好的饅頭送給老師或戀人。本社社員會將做好的饅頭送給輔導員。最後，評出“創意獎”、“愛心獎”、“浪漫獎”，給與一定的獎勵。

“愛的聲音”“愛的顏色”

（1）活動時間：感恩節當天

（2）活動地點：大榕樹下

（3）活動人員：“愛的形狀”中的優勝者，調查問卷中自願參與者。

（4）活動背景：將問卷中的留言寫在卡片上，佈置在大榕樹樹枝上，將活動用桌子擺成心型環繞大榕樹旁。邀請樂隊在旁伴奏，渲染感恩氣氛。

（5）活動過程：圍繞大榕樹進行水果拼盤比賽，同時在大榕樹下進行喊出你的愛活動，主要是由本社社員或留言本人對想感謝的人大聲說出自己的愛與感恩，如果想對外地的父母表達感恩的心情，活動人員的信件由本社團免費郵寄。

　　八、活動後續：

在感恩節的隨後兩三天內，繼續進行說出你的愛的活動，進行留言的回覆，最後將留言卡片帶到旅遊景點進行感恩的許願，做爲本次活動的圓滿結束。

活動方案 篇8

活動目標

1.幼兒在遊戲中練習雙手雙膝着地爬。

2.激發幼兒對體育活動的興趣。

活動準備

1.場地上畫有迷宮

2.墊子、圈、沙包、輪胎、塑料板、小動物家、筐等

活動過程

一、導入

教師：我是烏龜媽媽，你們是誰呢？那寶寶們有什麼本領呀？（爬）

你們現在就到大草地爬一爬，讓烏龜媽媽看看誰的本領大，好不好？

二、展開

1.四散爬

（1）小烏龜到場地上四散爬，老師觀察。

（觀察幼兒爬時的動作是否正確）。

（2）在爬的過程中敲擊小鈴（快、慢），

幼兒根據所聽到的鈴聲的快慢節奏爬，以提高幼兒爬的興趣。

（3）教師：小烏龜快回來休息一會兒，有一隻小烏龜爬的可好了，我們請它來表演一下

（個別幼兒演示）。

2.爬迷宮

（1）教師：在草地上有個大迷宮，我們一起到迷宮裏去爬好嗎？

迷宮有四扇門，你們要從這幾扇小門裏爬進去，還要從小門裏爬出來。

（2）小烏龜爬迷宮，老師觀察。

（幼兒是否會爬迷宮）

（3）在迷宮四周逐一添加輔助材料

小烏龜見到輔助物即可上去爬入迷宮，進一步增強幼兒爬的興趣及難度。

3.送糧食

（1）教師：小烏龜有好朋友找你們，快回來嘍。

是誰在找你們呀？

（老師指向迷宮邊上的小動物，逐一介紹）

（2）在迷宮裏住着小貓、大公雞、小兔、小羊，他們想請小烏龜幫個忙。

在迷宮的外面有許多的糧食，因爲它們的家裏沒有吃的東西了，它們想請你們把外面的糧食

從這些小路上運進迷宮裏，再送到它們的家裏去。你們願意嗎？

（每次只能運一包糧食，運完後要繼續從迷宮中爬出去）

（3）給好朋友送糧食。

（觀察幼兒每次運送糧食時爬“小路“及迷宮的情況。

三、結束

教師：小烏龜你們今天做了這麼多事情，也累了，大家去休息一下吧。