2016暑期社會實踐報告1500字

大學生社會實踐活動是引導學生走出校門、接觸社會、瞭解國情，使理論與實踐相結合、知識分子與工農羣衆相結合的良好形式;是大學生投身改革開放，向羣衆學習，培養鍛鍊才幹的重要渠道。下面是小編整理的2016暑期社會實踐報告1500字，歡迎大家閱讀參考!

　　【2016暑期社會實踐報告1500字1】

7月5日，這是我們最後一個暑假的開始。往年這個時候都會去做些家教、輔導班什麼的以掙點外快，但這次不同。學校同學申請了團隊，招人到西部支教，我有幸通過面試。

我和隊長是先行官，次日抵達寧夏西吉縣龍王壩。隊長是當地人，我們將物品放在家中，就開始忙其他隊員的住宿問題。路不太好，住房密度也很小，我們問了幾戶人家，後面安排在了隊長的姑姑家，還好離龍王壩小學不遠。從姑姑家中出來，已過晚上八點，但夕陽還掛在山頭。回到家裏，阿姨爲我們準備了麪條和一些小菜。這是我在寧夏吃的第一頓飯，比想象中好。飯後，我在院子裏坐着，有些涼，阿姨用我聽的懂的方言叮囑着多穿衣服。寧夏的天空，很藍，很亮，我想象不出自己能給這裏的孩子帶來什麼。早睡沒蚊子。

第三天，隊員們都到了，可能長時間火車和轉車的原因，幾位女士臉色有些泛白。在縣城縣委帶我們吃了頓地道麪條，大家情緒都很高;畢竟他們對第一頓寧夏飯充滿期待，而且第一次以一位正式教師的身份由縣政府和小學校長接待，難免受寵若驚了。

飯後，隊長將一本《沿着陶行知的足跡》遞給縣委。校長就陪我們乘車前往小學了。汽車沿着蜿蜒的山路，一路馳騁，車窗外滿山丘的莊家一片碧綠，空氣有從未有過的清新。車子將我們帶到了小學，這裏被梯田環繞着。四百米跑道大小的學校，土牆圍着，沒有運動場;五棟樓房，都是單層的，房頂用紅瓦片鋪的，有點像閩南的雙倒水。校長給交接完學校的事，就回去了;我們開始準備我們的晚飯，在教室裏，大家洋溢着熱情。

第四天，我們開始招生，正巧學生返校取報告冊和暑假作業，老師們也來了。簡單的交流後，我們組織學生上課，老師們聽了我們的第一節——英語課。很快鐵鐘敲響了，老師對我們笑笑把教師留給了我們。怎麼說我們也代表曉莊，我希望這是對我們的肯定!

在前期的準備基礎上，大家上起課來還算上手，拍了照片和錄像。吃住方面也沒出現什麼問題，大家都很積極。每天上完課，我們還會去做家訪，調查學生的教育情況，和我們資助的對象。

我教的是體育課，這裏的學生都蠻喜歡運動的。每到我的課，校園就格外熱鬧，大學帶過來的運動器材他們也都逐一嘗試。在其他老師的協助下，我們還舉行了一場簡單的青奧會，學生們有序的進行比賽和知識競答。師生同樂，我們也像一羣孩子。

就這樣，上課，家訪，吃飯做飯，過了半個月。大家的熱情開始有所減退，都商量着返程車票的事。其實回去的想法是有的 ，但總感覺短暫，我們能夠留給他們什麼?老師，只是兩個字，直到有人賦予他意義。

堅持了幾天，就到我們跟校長協定的時間了，各地人士捐過來的物資也相繼到達。我們組織了一場歡送會，物資一部分留給了學校，其他都發放到學生手上。支教告於段落。

《沿着陶行知的足跡》是一本好書。在我看來，能到西部貧困地區，讓年輕的熱情沒有保留，這是我們的榮幸!

　　【2016暑期社會實踐報告1500字2】

在離校之前，老師安排了專業實習認識的課程。雖然實習報告早已經完成，但它激起了我要在漫長的暑假參加社會實踐的決心。暑期社會實踐報告

其實，自己早就有嘗試依靠自己的雙手和大腦來賺取自己所需生活費的想法，當然更多的是想通過親身體驗社會實踐讓我自己更進一步瞭解和認知這個社會，以前總是在父母的庇護下長大不知外界社會如何現實.我也希望自己能在這次實踐中增長見識，更爲重要的是想檢驗一下自己是否能夠融入這個社會的大家庭並想通過社會實踐，找出自己在社會中存在的差距。

懷揣着自己的美好憧憬，我開始了暑假的時間安排。最初是計劃留校，因爲我希望能在學校附近找到一個打工賺錢的地方，以此來實現我的社會實踐。但事與願違，由於有一學期沒回家了，父母都十分的掛念，都不允許我留校，於是我不得不打消這個念頭。回到家後，我仍舊沒有忘記自己的社會實踐，在多次與父親的交談後，父親答應了推薦我去當地村委工作，給村支書做助理。沒想到村支書真的答應了這件事，只是不能拿到工資，這也令我有一絲遺憾，但我知道這是一次難得的機會，也就沒敢提多的條件。

村委的工作比較的繁瑣，很多東西都是我能所不及的，所以我多的是學習支書的處事爲人的方法。也沒有規定的上班時間，因爲村委的人本來就很少有時間值班，我的加入反而使他們的值班室有了人選，於是我每天上班的時間是自己定的。由於父親在縣裏的農業部門工作，所以我們工作上見面的機會也很多，他經常會到村裏考察農作物的長勢，加上每天早上也是他叫我起牀一起去上班，我也就成了他的半個助理。在村裏沒事的時候我就跟父親一起去其他鄉鎮裏考察。

夏日的天氣總是不饒人，每次從下鄉回來我們都是滿身汗臭，臉沒曬的通紅，現在我才明白爲什麼當初父親不讓我學農學，因爲實在太艱苦了。以前總是想父親的工作一定很好做，在跟隨他一起工作的這段時間才發現，父親的工作是多麼的困難，而他每次要把事情處理都恰到好處是多麼的不易。

在7月末，父親的單位開了月底工作總結會議，跟了父親一兩週，還沒見父親主持過單位內部的會議，於是開會的當天父親允許了我去旁聽。我坐在會議的角落，並沒有引起其他人的注意，會議的氣氛與自己在分團委工作開會的氣氛是竟然不同的，少了唧唧咋咋，七嘴八舌，多了嚴肅認真。會議上首先是單位的陳叔叔講了話，總結7月工作的經驗教訓。接着是父親，他做了對未來一月份的工作安排，爲了激發單位內部人員的積極性和團結。父親做了題爲“支部是我家，人人共建它”的演講。提倡支部是一個大家庭，並以簡單明瞭的四句話“支部是一個凝心聚力的家庭，支部是一個奮發向上的家庭，支部是一個充滿活力的家庭，支部是一個幸福和諧的家庭”闡釋了這個倡議。經過那次會議，我學到了很多，於是我決定的村支書提議我們也在八月份做一個工作會議，號召農民的積極性。村支書答應了我的提議，但我得爲此次活動寫計劃並做好佈置場地。爲了讓活動搞好，我請來了村裏的其他大學生，要他們一起出謀劃策，經過幾天的努力我們終於計劃在8月11號天開展此次活動。暑期社會實踐報告

剛好在當天又下雨了，給了村民們時間參加此次活動。在10點多的時候，村民基本都到了，我們宣佈題爲“加強溝通，促進學習”的活動正式開始。活動中我們各自對農村學習提出了看法，並回答了村民們的提問，是村民們瞭解了學習的必要性，從而提高積極性，最後村支書做了總結，把我們的想法對村民們說了，引起了很大的轟動，村民們也保證了一定會好好加強溝通促進學習。在接下來的幾天中我們又到村民家中瞭解情況，幫村支書做調查，給村民交談並上報村支書村民的困難，使我的工作不在像前段時間那樣的累，每天都過得很輕鬆愉快。由於上學的時間快到了，我不得不停止了村委的工作，回家玩幾天，準備下學年的課程。

短暫的社會實踐，一晃而過，在這其中，我領悟到了很多東西，而這些東西都將會讓我終身受用。我也同樣知道了身處社會會有很多難處。社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹。社會和大學一樣也是一個學習和受教育的地方，在那片廣闊的天地裏，我們爲將來更加激烈的競爭打下了更爲堅實的基礎。