家長座談會發言稿範例

家長座談會發言稿1

各位家長大家好！非常感謝各位在百忙之中抽出時間配合學校的工作。我是咱們班的化學老師，姓王，剛走出校門踏上講臺，對咱班學生也不是有多麼的瞭解，對各位家長更是一無所知，希望在以後的教學中可以跟各位家長多交流，我雖然沒有豐富的教學經驗，但我有將咱班化學成績的信心，針對化學教與學上的問題，根各位說幾句。

在教學中，我發現孩子們較普遍的缺乏幾種能力，而這些能力僅靠在課堂上學習，很難達到一定的高度，這就需要家長和學校的合作，共同培養。

1、缺乏自覺的學習習慣。咱班有些同學做作業很積極，並且可以獨立完成，但是也有部分學生，對作業的完成很不主動，很不認真，要麼就是抄別人的作業，要麼就是直接不做，作業本身就是對課堂內容得鞏固與實際生活聯繫的橋樑，化學是一門研究型的課程，它來源於我們的日常生活，就連我們日常生活中喝的水，廚房裏的鹽和麪、鹼都是我們化學課堂研究的對象。比如食鹽化學上用怎樣的符號表示，除過當調味品在生活中還有沒有其它的作用呢？家長可以在日常的生活中利用一些特殊的條件問問孩子：你們化學課上有沒有學習醋啊，它除了調味品的作用之外還能幹嗎呢？化學上是怎麼表示的呢？等等一些很簡單的問題，而這些簡單的問題，卻可以考察很多孩子在課堂上的內容，並且通過這種提問回答的方式更能加強學生在課堂外對知識的鞏固。

2、學習心理的問題。據我這段時間的觀察，有些學生直接放棄了學習，可能也有很多方面的問題。還有不到七個月的時間就中考了，孩子們的壓力也越來越大，心裏也越來越緊張即將面對的中考，在這樣緊張的壓力下，咱班有些學生就出現了一種逃避的心理，想着這麼累我撐不下去了，我不學了，混着畢業了上個職中也可以的心理，把本來有條件上重點高中的基礎條件就荒廢了，這就要求我們家長在日常的生活中，除過給孩子物質保障的同時經常鼓勵孩子，讓他們時刻有積極向上的自信，讓他們知道自己與有能力做得很好，甚至更好。

出入初中或者即將升高中的孩子在思想上心理上都一些叛逆，家長與孩子溝通不僅有利於孩子的健康成長，也促進了與孩子更加親密的感情，家長也可以多來學校經常與我們老師溝通，瞭解孩子在學校的表現以及他們的心理成長，這對引導學生的健康成長也是很重要的。咱們當中有的學生學習非常好，家長仍舊擔心成績不夠理想，考不上重點高中；還有孩子學習較差，家長感覺到學校沒面子。其實，大可不必，每個學生都有自身最耀眼的地方，只要積極引導，步入正軌，也是成才的一種表現。只要我們注重培養孩子們生存的必備技能和基本素質，孩子就會成才。讓我們共同努力吧！謝謝大家！

家長座談會發言稿2

尊敬的各位家長你們好!真誠的歡迎你們的到來！非常感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心，也是對學校工作特別是對我的工作的支持。很多家長，雖然我們個別交流不是很多，但我感覺我們的心是相通的．讓每一個孩子健康成長是我們共同的心願。我爲有像您孩子這樣的活潑可愛的學生而感到自豪。我也殷切地盼望着能得到各位家長的大力支持，希望你們成爲我的加油站，成爲我最信任的朋友，讓我們的孩子能在家庭、學校這兩個生活、學習的主環境裏和諧、快樂、蓬勃向上地發展。。對於一年級孩子來說，重點是培養學生養成良好的行爲習慣，有了良好的行爲習慣才能更好的學習，下面，我把自己的想法和各位家長進行交流。

一、介紹孩子存在的缺點與問題

我們的孩子還存在以下缺點：

1、坐、立、行、讀、寫正確的姿勢很難長時間維持的。

2、有些同學不會聽課。上課經常走神、不專心，回答不出老師的提問。

3、粗心大意，有時忘記老師佈置的任務，寫作業缺這少那，丟失東西等等。這些壞習慣帶來的後果可以預想，最嚴重的恐怕就是以後的考試因爲粗心而失分。

4、有些孩子不誠實，因害怕老師、家長的批評而對自己的過錯撒謊。有些孩子習慣性地撒謊，無視可能帶來的後果。

5、孩子過分依賴老師、家長，沒有養成主動學習的好習慣。

6、安全意識談薄，缺乏安全防範意識，學校規定上下樓梯要靠右邊行走，不推拉搡拽，課間不準野打野玩，二樓以上的學生不準把身子探出窗外。

7、保護環境意識差，表現在隨手扔果皮紙屑、隨地吐痰，包括在公共場所也有這些行爲。

二、安全第一。

有私自下河游泳的,有在馬路上追跑的,有在馬路上汽車玩耍的,還有動不動就跟同學打架的,還有玩危險遊戲的,這些都不是好現象,這些都是決不允許的。家長一定要督促自己的孩子注意安全。

三、期中考試情況

1.關於分數問題

大家都很關注自己孩子的分數，完全可以理解家長望子成龍的心情。不與其他同學作比較，而是着眼於自身的比較。比較前後幾次考試，看是否退步，原因是什麼。比較各科之間的成績，教育有它的規律性，影響分數的因素很多，分數是孩子的學習基礎、學習方法、個人努力的程度、家校配合情況等多種因素共同作用的結果。我們應正確地看待分數，作爲老師，我會通過分數反思教學行爲，尋找教育教學中存在的問題和不足，以達到改進方法、提高效率的效果；作爲家長，也應該反思我們的家庭教育是否存在問題，自己孩子身上還存在哪些問題？

四、針對語文學習和各位家長談幾個內容：

1、生字學習

語文是一門整合力很強的綜合課程，就課本而言雖然是由一篇篇課文組合而成，但每一課都包含了字詞學習、句子學習、朗讀訓練、口語交際、自然知識、思想教育、情感薰陶等各種學習任務。當然，不同年段有各自的側重點，低年級重在字詞教學。本學期要求會認讀（ 550 ）個生字，會默寫（250 ）個生字。對於已學過的生字，絕大多數學生都能牢固掌握，能讀準字音、記住字型、瞭解字意，字詞學習的難點在於回生現象嚴重，多表現在要求只會認讀的生字中尤爲明顯，而要突破這個難點主要靠強記、多練、多用。如何克服這一問題呢？我教給學生幾個方法：看物想字、讀書認字、寫作練字，這些方法不是讓學生刻意

地掌握字詞，而是一種潛移默化的影響。因爲低年級強調多識字，認字任務大，這就更加需要我們的家長多費些時間，儘可能抽時間檢查孩子對生字的掌握情況，與孩子玩玩組詞、認字等遊戲，讓孩子寓教於樂，培養濃厚的學習興趣，建立學習信心。我們都知道，孩子的第一任老師是自己的家長，如果我們家長們能在百忙之中與孩子共同學習，那孩子自然也就興致百倍了。

2、多讀多寫

小學階段的學習絕非有的家長想的那樣簡單，僅是“靠天賦”，就能取得好成績的孩子實在是極少數。在學習上得不到父母幫助的孩子其實是很可憐的。（平時不管不問，考差了訓斥責打，是一種常見的不負責任的表現。）班級教育的最大缺陷在於教師不能面面俱到，所以根據孩子的情況，爲孩子提供力所能及的幫助，這是做家長的職責所在。

有不少家長可能會問該如何在課外閱讀方面幫助孩子，這也是我談這個話題的原因之一。下面是我的建議，其排列的先後體現了層次逐漸提高的順序。

（1） 給孩子一個安靜、文明的學習環境，這是孩子的權利。

（2）讀對寫的影響是很大的。帶孩子到書店，與他一起選購讀物。一次買一兩本，要求孩子一篇一篇、一本一本地看，看完再買。讀物應當是圖文並茂的，印刷清晰，視覺舒適，字要大一些，這樣孩子看起來比較省勁，也利於保護眼睛。根據一年級孩子的認知特點，內容以兒歌和童話故事、成語故事爲佳。因爲拼音已經學會，接下來的重點是認字和識字，所以，我不提倡給孩子購買拼音讀物。

（3） 我們的課外作業不多，留出的時間正好用來讀書。家長根據孩子的程度，每天指定一定量的閱讀任務（一篇短文、一個段落、一首兒歌），要求讀得準確流利。一般不宜限定讀書時間而不管讀的效果，那樣會使孩子養成“磨洋工”的壞習慣。

（4） 傾聽孩子述說讀書的內容和體會，分享他的快樂，熱情地讚揚他、鼓勵他。只與他的昨天作縱向比較，不提超出實際的要求，不要拿別的孩子來貶低自己的孩子。

（5） 家長自己養成閱讀健康書籍的習慣，身教的作用永遠大於言傳。到了不用您督促，而是孩子催着您買書、借書、訂書的時候，您的孩子已經上路了。那個時候的到來，每人各不相同，有的在二年級，有的在三年級，有的在四年級，而有的家長可能早就不耐煩了。教師與學生卻在不懈地努力着。這是一個爬坡的過程，無論吃力還是輕鬆，作爲孩子的父母，在這一階段都不應該做一個“事不關已”的旁觀者。您說對嗎？

家長座談會發言稿3

各位家長：

上午好，今天我們在這裏進行高中20xx級高三家長座談會，首先代表高中20xx級全體師生向你們的到來表示感謝。我記得在這個年級家長會上已經將過2次，第一次是介紹了學校的基本情況、取得的成績以及這個年級的工作；第二次主要給家長同志們介紹瞭如何做一個家長搞好家庭教育，如何配合學校工作；這次我主要講高三的學生家長該知道些什麼、瞭解什麼、該怎麼做的問題。

一、今年我校的高考情況以及高中20xx級上期末考試情況

1、今年我們學校的高考又一次的取得了輝煌成就，文考上線692人（全簡陽市2692人），藝體學生本科上線110人，共計考上三本學生802人；本科文考硬上線超任務186人，超任務數居資陽市第一名，其中應屆生超任務168人，往屆生超任務18人，重點本科超任務29人。在資陽市同類學校中無論是升學率、12個學科名次均是第二名，政治學科在資陽市24所學校中排名第一名，語文學科在24校中排名第三名。在資陽市的綜合評估中我校榮獲一等獎第一名，有88名教師、6名班主任獲得資陽市教育局表彰。我們想學生有98%以上的學生都能夠都大學、大專，所以只有學生努力都能夠有書讀。

2、我們高中20xx級在第四期末考試的情況，優生數568人（全簡陽市按照2200人的優生計算，而這個年級的入學成績排名2200名以前的我校學生只有376人，佔17.1%），優生率47.53%，獲資陽市同類學校第一名；如果按照20xx人爲優生，入學成績只有302人，佔15.1%，這次考試在20xx名之前我校有506人佔25.3%。理科優生率47.58%在資陽市24所學校排名第四名，文科優生率47.46%，在資陽市24校中排名第三名，其中歷史學科在24校中排名第一名，文科數學、地理、政治在資陽市24校中排名第三名。

二、我們現在已經做了的工作

我們學校裏校長提出的“抓常規、重基礎、成習慣”是我們抓教育教學工作的指導思想，同時我們有抓高三畢業班工作的三條經驗：搞強大的思想政治工作樹立師生必勝的信心；搞集體的智慧打整體戰；搞科學的方法和汗水精神。

1、注重勵志教育，俗話說：“志不強者智不達。”也就是說意志上不堅強的人智慧也不通達。對於高三的學子而言，鬥志尤爲重要。我們也深刻認識到這一點，通過一系列的活動促使學生保持高昂的鬥志.

（1）、利用班會課、宣誓課開展主題教育、信心教育。每週的班會課是我們進行德育的主陣地，每次班會我們根據教學的實際情況制定主題，從開學到現在我們已經對學生進行了一系列的勵志教育，比如《高三，我來了！》、《花開不敗》、《我與大學有個約定》、《今天的吃苦是爲了明天的幸福》等。每天上午第一節課前全班起來宣誓，下午第一節課前勵志教育唱歌。通過勵志教育，學生深有感觸、深受啓發，更具吃苦的精爭取讓學生保持昂揚的鬥志。

（2）、佈置班級的文化氛圍，讓牆壁也會說話，起到潛移默化的教育作用。從開學以來，我們統一利用後黑板出版了“衝刺高三”和“感恩 勵志 奮進”的主題板報，教室牆壁也張貼宣傳班級口號，也有個別班級學生寫上自己的奮鬥目標張貼到宣傳欄鼓勵自己，個別班級貼上國內重點大學的照片來激勵學生，有的班級貼上名牌大學的校徽圖片，讓學生在他們所向往

（3）引導學生每月進行一次回顧，確立新的奮鬥目標。在教學管理中，我們也體會到：高三的學習日子充滿了枯燥乏味。學生面對的是一天天的複習、一道道的習題、一本本的書籍，他們始終保持高昂的鬥志實在是一件不容易的事情。爲了克服這一難題，我們把“考上理想大學”這一長遠奮鬥分解成若干短期目標，引導學生每月進行一次回顧，提醒學生我們已經走過1/10、2/10…‥總結剛走過的這個月中，你得到什麼，又失去什麼；你的目標實現了多少，存在的問題在什麼地方？根據自己的實際確立接下來這個月的奮鬥目標。這樣一來，學生既在回顧過去中發現自己不足，也不忘自己的奮鬥目標，一步一步朝前走！

2、抓常規管理

（1）、20xx年7月6日下午學校召開了20xx級補課教師動員會，對20xx級暑假補課提出來教育、教學、管理等方面的要求。下午6:30召開學生動員大會。

（2）、7月21日上午，研究落實畢業班領導小組成員、調整充實高三畢業班教師。下午召開高三工作會，宣佈高三畢業班領導小組成員、高三教師、備課組長；佈置落實高三教師、學生暑假做什麼、怎麼做、如何檢查等問題。

（3）、7月27日上午召開高中20xx級第四期末總結、表彰暨高三動員會，對期末考試成績優秀者、進步大者進行表彰、獎勵，並對國家政策、形勢進行宣傳，激勵學生樹立遠大理想、正確的人才觀。

（4）、8月9日下午，召開高三第二輪補課動員會，強調補課要求，檢查教師暑假備課情況，佈置高三教學研討會的內容及其要求；要求各班召開動員會，檢查暑假作業完成情況。

（5）、8月22日下午——8月23日，召開高三畢業班教師教學工作研討會，要求教師針對考綱、教材、高考試題的研究分備課組進行研討、並制定高三複習計劃。

（6）、8月31日下午，召開畢業班領導小組會議，研究高中、初中20xx級畢業班的目標以及獎勵方案。

（7）、9月4日下午，召開《統一思想凝心聚力 落實措施再創輝煌》的畢業班工作研討會。有畢業班領導小組成員、深入備課組領導、深入班級領導、高三教師參加，會上宣佈了高三教學工作計劃、德育工作計劃、常規管理要求以及高20xx級的目標、獎勵方案。李校長對本年級高三工作做了重要指示：如何使用資料，教學策略，管理的重點、難點，畢業班取得成績的經驗等問題進行了闡釋。

（8）、學校教科室和年級組一起對學生進行了第一次的問卷調查，分別就家長對學生的期望、學生對班主任老師工作的建議、教學工作的建議、學校管理方面以及學生中存在的學習、心理困惑等進行調查，這些結果將分別交相關部門、人員進行調整、改進。

（9）、9月11日資陽市教育局教科所的領導、老師到我們學校進行高三教學視導，我們的工作得到老師、專家們的高度評價，並提出要求全市的學校要向我們學習。

三、給學生及家長們的建議

1、希望我們的學生：

明確目標，輕裝上陣，不移非常志，不失平常心

根據自身實際，修正奮鬥目標

做優良班風、學風的建設者、促進派

注重基礎，提高能力，掌握良好的考試技巧

強化訓練，把高考當平時，平時當高考

自信，相信自己能行

科學、合理安排時間，勞逸結合、一張一弛

學會心理自我調適，培養堅韌樂觀積極向上的心理素質

2、希望我們的家長：

①要有正確的人才觀、教育觀。高三的學生大部分已有18歲，已經成人，我們家長要和學校聯手，加強法律和道德教育，培養學生作爲一個合格公民的責任意識；要教育學生熱愛生活，關愛他人，培養學生幸福、快樂生活的素質；要督促學生加強鍛鍊，確保有一個健康的身體；要錘鍊學生意志，使學生保持積極進取的良好心態；要把安全教育常掛嘴邊，提醒學生關注生命。

②要幫助子女根據自己的實際，確立正確的目標。教育子女正確對待目標的實現。目標太高，常常受挫折，前進的道路太艱難，希望很渺茫，就會失去前進的動力；目標太低，輕易實現，人的潛能得不到發揮。有了切實可行的目標，家長要不斷鼓勵，增強學生的學習信心。要教育子女：目標就是動力，同時要告訴孩子，任何事物都有兩面性，更不是以個人的意志爲轉移的，只要竭盡全力，是否上線父母都不會責怪。要教育孩子以平常心對待高考成敗，在成功時給予讚許，失敗時給予鼓勵，迷茫時給予指點，困難時給予幫助，出差錯時給予批評、引導。

③營造良好的家庭氛圍，減負減壓，衝刺高考。進入高三，壓力是非常大的。在這個節骨眼上，學生更需要父母的關愛，作爲父母知道孩子在盡力衝刺，便不要給他們再施加一絲一毫的壓力，不多過問她的學習情況，讓她順其自然。 溫馨的家庭氛圍是孩子前進的催化劑，要關心孩子的生活。注意營養均衡。同時更要注意和孩子交流、溝通。及時瞭解孩子的心理，正確疏導，爲孩子減負減壓。同時要幫助孩子合理安排時間，避免走極端；加班加點。一張一弛，文武之道。

會學習的人一定會休息。很多同學以此爲藉口，在校外租房，-是學校制度不允許，不利於孩子的健康成長，同時這樣做百害而無一利，每天都在疲勞狀態下學習，根本談不上積極思考，適得其反。

④注意收集高考信息，明確自己的責任。孩子的任務是全力複習備考，家長的任務是收集高考信息（試卷、權威考試信息），爲孩子報名、體檢、志願填報服務。考大學客觀上要求每個環節圓滿通過，家長做好志願填報資料蒐集整理的技術、方法學習，能幫助學生決策。

3、指點迷津： 不要瞎幫忙

誤區一：過分保護。家長高考前把孩子重點保護起來，全家人都圍着孩子轉，甚至有的父母請假在家照顧孩子，實際上這不利於孩子以一顆平常心去參加高考，反而給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子在考場內正常發揮。

誤區二：過分干涉。有許多家長認爲，這段時間太重要了，孩子要一門心思複習、做功課，不能做其他的事，對孩子的自由進行限制，不準做這，不準做那，這樣的效果反而適得其反。

誤區三：過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，不夠重點的也報重點，這樣容易挫傷孩子的自信心。

誤區四：家長要言傳身教，有些家長常常對孩子說，快高考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也會影響孩子的複習。

誤區五：要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。

家長座談會發言稿4

尊敬的各位領導、老師、家長們：大家好！

我是七年二班穆彤的家長。首先感謝九中給我提供一個和大家共同探討孩子成長教育的機會，很榮幸能在這裏作爲家長代表發言。首先請允許我代表各位家長朋友，向辛勤哺育和關心我們孩子成長的老師致以崇高的敬意和衷心的感謝！今天我們聚集在一起，暢所欲言地進行溝通，敞開心扉地吐露心聲，共商孩子成長大計，機會難得，我簡要講以下三個方面的問題。

　　一、 把孩子送到九中，一百個放心。

當初我義無反顧地把孩子送到家鄉中學就讀，我們看重的是學校的辦學宗旨，看重的是學校的務實精神，更看重的是具有開拓精神的李彥校長以及在他領導下的一支業務過硬，並且具有高尚職業道德的`教師隊伍。學校的管理規範，更重要的一點是學校能夠從育人的根本目標出發，讓孩子全面發展，以平常的心來辦教育，不急功近利，更不死磨硬抓。九中的辦學風格正合我們的意圖。事實證明，我們的選擇是正確的，我們無怨無悔。上九中以來，我的孩子成熟多了，她的行爲樸實，勤奮刻苦、成績優異、不求虛名，得到了周圍人的肯定。各位老師對孩子無微不至的關愛，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響着我的孩子，使他既學會了讀書，又學會了做人。讓孩子在這裏養成了良好的學習和生活習慣。說來話長，六年前，我大外孫女劉璇在九中就讀期間，雖說成績很好，但自我約束能力差，不太用功。起初就靠課堂所學，課後鍬鎬不動，成績也逐漸下滑。班主任張振東老師看在眼裏，急在心上，多次找劉璇談話，苦口婆心地說：劉璇，雖然你是考一中的好苗子，但你僅靠腦瓜好使、滿足現狀，尤其課後不用功，照這樣下去，劉璇啊，劉璇，我看你後果真的有點“懸”！同時他又及時地與我溝通，於是，學校家長雙管齊下，本着對孩子負責的態度，

針對不足，制定整改措施，最終以優異的成績考入一中。今年高考劉璇 以478分的成績考入理想的吉林財經大學。如果沒有九中的嚴管，如果沒有老師的認真負責，如果沒有在九中的很好鋪墊，就沒有劉璇的今天。在此，我代表升入大學的孩子，向家鄉中學再次表示衷心的感謝！

我老孫女穆彤，在今年的小升初考試中名列全鎮前10名，這麼好的成績，將來定是一塊考上好大學的料。雖然她家住縣裏，但我還是毅然決然地把孩子送到九中，因爲把她送到別的學校，我心裏沒底，送到九中我一百個放心！

　　二、 竭盡全力、義不容辭的支持教育。

再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。大家都知道，我任長泡子村書記已有30 多年，做爲最基層的的領導，爲了父老鄉親家多出幾個人才，更爲了促進家鄉的長足發展，我始終支持當地的教育事業。在經濟上，捨得投入。曾先後三次翻蓋長泡子學校校舍。增加了對學校的硬件購臵。如今長泡子小學有全縣一流的體育健身器材，比較前衛地設臵了多媒體教室，師生的備課和學習環境大有改善。學校的教育教學質量逐年提高，得到父老鄉親的一致認可和好評。如今，在許多村小紛紛解散的困境下，長泡子小學在校生競有140多人，這就是最好的證明。也足以說明支持教育這個百年大計是英明的舉措。在精神上，逢年過節、尤其在教師節上，我們村政府寧可省吃儉用，每次都給教師吃頓飯、買點紀念品、意思意思。有時把他們領出去旅旅遊。千里送鵝毛，禮輕情意重。兩袖清風、質樸無華的老師們最見不得好。他們把小小的待遇化作無盡的動力，一心撲在教學上，再苦再累，也毫無怨言。也因此，全鎮的老師都願意到長泡子小學上班。事實證明，一個地方的教育事業搞上去了，多出幾個人才，那麼，這個地方就會多方受益。例如，從長泡子小學畢業的王榮，現任公主嶺市政府辦公室主任，我們村借老大光了。他不但多次向母校捐款捐物，長泡子村老百姓到公主嶺辦事，什麼車被截了、什麼做點小買賣，遇到奔奔坎坎，找王榮，好使！大孤山醫院的院長羅金髮，也是從長泡子小學走出去的，長泡子的老百姓到他那裏看病，非常仗義。在教育局辦公室

工作的李樹森，時刻不忘家鄉母校的哺育之恩，在教育教學上，沒少給長泡子小學辦實事。

我認爲，只要心繫教育這片熱土，關注當地教育事業的發展，無論貧窮富有還是地位高低，在不同的工作崗位上都可以不同程度地支助教育。例如:爲孩子創設良好的學習環境，當好後 勤部長，進而排除孩子學習的後顧之憂；對孩子的思想品德進行養成教育，讓他們學會做人，尊敬師長，孝敬父母，心存感恩之情；對外當好傳話筒，宣傳九中的可喜成績、巨大變化和美好前景，從而提高家鄉中學的知名度；肥水不流外人田。把孩子送到九中就讀，壯大生源隊伍；對學校獻計獻策，提出合理化建議，哪怕指出存在的不足，也有利於學校的改進與發展；退一萬步來講，提高自己的家庭收入，發家致富，爲孩子以後上學奠定雄厚的物資基礎，這也是支持教育。

千里之行始於足下，總之，希望在座的家長朋友，要一如既往地關注支持當地的教育事業，從我做起，從現在做起，從點滴做起，相信，在大家的大力支持和共同努力下，家鄉的教育事業定會迎來一個新的春天！取得一個又一個令人振奮、爲之欣慰的好成績。

　　三、 盡家長義務，當好孩子的第一任老師

對於教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在着不少疏漏。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉。

1、作爲家長，我覺得對孩子在學習方面督促和鼓勵是很重要的，在督促與鼓勵過後，培養孩子學習的自覺性，讓孩子知道學習是自己的事，不是爲家長學爲老師學，讓孩子知道“我要學”的重要性，而不是“要我學”。只有主動學習，孩子纔會認真地、及時地完成每天的學習任務。每天的家庭作業我們都認真督促，嚴格要求，做錯了題目自己改， 讓孩子知道：每個人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進步！

2、言傳身教。孩子成長初期的認知水平較低，模仿水平較高，我們給他們講道理，特別是大道理，他們不會太懂，而我們

的所言所行，就會像一面鏡子在他們身上產生潛移默化的作用，是好是歹，後果不可估量。所以我們做家長的要以身作則，時刻做好模範表率作用，用自身行爲來教育孩子，增強孩子辨別是非的能力。

3、家長要放低姿態，以平和的心態、平等的觀念對待孩子，做孩子的朋友。成爲孩子的朋友，才能爲孩子提供一個輕鬆、快樂的生活、學習環境；成爲孩子的朋友，孩子纔會樂意與你談心，有苦願意向你傾訴，你才能及時掌握孩子的心理與學習動向，及時發現問題並糾正問題；成爲孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書、看電視，引導孩子多看、多言、多思，提高孩子的語言能力和鑑賞水平。因爲，語言是思維的外衣，語言能力的增強，可以極大的改善孩子的學習能力，促進思維發展。

4、培養孩子的社會責任感、同情心和良好的自身素質。在當今物質充盈、物慾橫流的時代，具備良好品德能使人增強品位，提升品格，一個富有社會責任感、富有同情心的人往往會有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現今的社會中更好的發展。從小培養孩子“善良、誠實、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德，將使孩子一生受益無窮。 家長和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師瞭解孩子在學校的最新情況，也及時把孩子在家的表現告訴老師，達到共同教學的目的。 各位領導、老師、家長朋友們。看着孩子一天天的變化，作爲家長，我看在眼裏，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲！

最後，我再次向爲了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝！祝願所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！也由衷期盼像今天這樣融洽的家長會明年如期舉行，屆時我還來。

謝謝大家！

家長座談會發言稿5

首先，我代表七（3班所有老師任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們工作的大力支持。今天站在這個講臺主要目的就是向各位家長彙報一下我班的一些情況，探討下我們所要面臨的任務，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，使我們每個孩子都能取得進步，爲使每一位孩子都能健康、活潑的成長而共同努力。

今天我主要講以下這幾項內容：

一、班級基本情況班級孩子的現狀以及我們的措施

我們班是由51名 集體，班級總體上來講，班級大部分同學都比較聰明、忠厚、老實，沒有大的毛病可以說這是非常寶貴的。在這裏尤其表揚一下我們班的這些同學班長萬慧傑，不僅是老師得力的小助手而且在這次月考中獲得年級第三班級第一的好成績，班裏的衛生委員甄萌萌班集體榮譽感強班裏班外處處看到她忙碌的身影這次月考取得年級第九班級第二的成績，另外對班工作責任心極強的還有盧靜超，張楠，徐子惠李妍張迪等同學，在這次月考中取得較大進步的有張楠由班級第七到第三名，劉美新由13到6張迪一15到10，吳剛50名到30名，張旭東由49名到38名，當然這些同學中有的還存在這偏科的問題望散會後可以跟咱們所任學科教師交流一下。

初中是孩子個性充分成長的時期，剛開學的時候部分學生仍沉浸在小學時的高分，認爲自己以前的成績很好，經過這次試後，自信心就打了折扣，還有些人一直以來都不是很好，開始了得過且過。行爲方面方面的問題也存在問題，亂扔垃圾，個人衛生習慣差，上課不怎麼認真聽講，課下常和同學打鬧，等等，這些都是由於學生自身的習慣不好養成的，久而久之學習成績就不言而喻了，對於這些方面我們的措施是：發現問題就解決問題，批評教育爲主，獎懲兼用，例如看到某個同學上課不認真聽講，就特意找個問題讓他來回答，從而提高學生的注意力，再比如課下和同學打鬧，我們會找學生談心，批評教育，同時也會採取一些懲罰：如罰掃地、罰做題目等等。總之一個好的習慣的養成並非短時間養成，一方面需要學生自身的意識，班紀、校紀的約束，另一方面也要得到在座的家長的支持。

任何事業的成功都不能彌補對孩子教育的失敗，我們班52個孩子我們老師不放棄任何一個以我們也提出了“讓每一個孩子成功”的口號。莊稼這季欠收，還有下季，生意這次賠了，下次再賺回來，而教育孩子失敗了，就是我們永遠抹不掉的痛。所以要求我們家長在忙也關注一下我們的孩子

二、希望家長予以配合的幾個方面：

1、我建議我們家長在學習上應該多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。

2、教育孩子遵守紀律：孩子的行爲和學習習慣不是一兩天養成的，它是長期疏忽及鬆懈的結果，教育學生不可能立竿見影、立即成效，一個好習慣養成難，一個壞習慣滋生快。家庭教育多以鼓勵爲主，批評教育兼用，不能一棍子打死，也不能處處包庇。

3、家長在家要督促孩子完成作業，有能力的要儘量輔導。

5、針對孩子發生的情況，及時和老師聯繫，及時溝通。

由於班級的學生多的緣故，作爲班主任的我和家長的聯繫只能有時針對學生的一些大的問題進行溝通，教育孩子首先要了解孩子，只有在這個基礎上我們才能因地事宜，希望我們一起攜起手來，把教育孩子的工作做好、做精。

6、上學就是很苦的事情，我們知道窮人家的孩子成績一般都很好，這是爲什麼？因爲窮人家的孩子知道什麼是苦？知道只有上學才能擺脫窮苦，所以他們拼命的學習。我們的孩子爲什麼就不能吃苦呢？不吃苦怎麼能成才呢？各位家長朋友想讓孩子成才就別怕孩子吃苦！在家裏要讓孩子做些必需的家務活。如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、等等。不學會生活，往往也不會學習；勞動創造價值，勞動鍛鍊意志，有勞動就意味着有收穫。

最後，再次感謝各位家長能抽時間來參加這次學校組織的家長會，也願我們在教育孩子方面達成一致，共同來促進孩子的健康成長。謝謝！

家長座談會發言稿6

尊敬的各位家長：

大家下午好！

非常榮幸能代表初一年級全體老師站在這個臺上發言。也許，在此之前，我們彼此都很陌生，也許，我們已經有了或多或少的交流，也許，您也從您孩子的描述中略知我們一二。但，不管怎樣，從現在開始，從今以後，我們都將朝着同一個方向前行，朝着同一個目標奮鬥，那就是將您的孩子培養成一個有用之才。

如果說，您的孩子是一顆小樹苗，而我們，是一名名普通的園丁，承擔着耕耘施肥的使命，那麼，您就是樹苗頭頂上的那片天空，您守護着樹苗的成長，同時也關注着園丁的勞動。所以說，您存在的意義重要過其他任何人，在此，我懷着無比崇敬而虔誠的心情向你們表示最真摯的感謝，謝謝你們，讓孩子擁有一份無私的愛，謝謝你們，讓我們擁有鞭策自己前進的力量。

當我們走進初一年級的每一個教室，看到一雙雙明亮的眼睛時，我們就暗暗下決心，無論怎樣付出，我們都要無愧於任何一個孩子，無愧於任何一個家長。也許，我們是一支年輕得讓家長不夠放心的隊伍，但，年輕不代表無知，只代表有爲，因爲我們年輕，所以充滿力量，因爲我們年輕，所以不斷學習。這支求真務實的年輕隊伍肩負起了初一年級全校最龐大隊伍的教育教學工作的重大使命。

陶行知先生曾經說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裏有牛頓，你的譏笑中有愛迪生，”爲了祖國未來無數的瓦特、牛頓、愛迪生，我們將滿腔的愛盡情賦予了學生。有人說，從來沒有哪一個職業像老師一樣付出如此的多，說無私吧，太老套了，用我們自己的話說就是對得起自己的良心。開學一週以來，我們的老師，特別是班主任爲自己的班級付出了太多太多，多少個早晨，當人們還在溫暖的牀上熟睡的時候，我們已經顛簸在了工作的路途中；多少箇中午，當人們舒服休息的時候，我們在教室裏守着學生輔導、談話；多少個晚上，當人們被精彩的電視節目吸引的時候，我還在燈下認真地備課、批發作業。爲什麼？因爲我始終相信每個孩子的心靈都是一顆純淨的種子，都會在教師愛的沐浴下長成參天大樹；每一雙稚嫩的腳步都會在教師愛的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪，也正爲這個，我們雖累，但樂在其中。我們願意用生命去維護孩子們的真、善、美，不惜付出畢生的心血。

在這裏，我要告訴大家幾個關於奉獻的典型事例：105班的班主任陳老師，擔任班主任還要教五個班的課程，其中一個班跨頭爲初二年級。繁重的工作壓力使得她的體質急劇下降，開學第一週，就兩次進醫院急診，即使是這樣的病痛折磨，她依然全身心地鋪在工作上，就是在醫院打點滴的時候，還一個又一個的電話打到學校詢問自己班級的情況，剛剛治完病又馬不停蹄地學校趕，爲的是那等待她上課的孩子們，爲的是那一疊疊還沒來得及批改的作業、家校本；104班的楊老師，愛人經常出差在外，孩子年紀小，幫忙照顧的母親又檢查出重病，她一邊承受着生活上的巨大壓力和心理上巨大的悲痛，一邊一絲不苟地工作在自己的崗位上，週末別的老師總算也放假了，可她不但要照顧孩子還需要去醫院照顧病人，但是她從來沒有叫苦叫累，更沒有把不良的情緒帶到工作中來，我們每天都能看到她那張精神抖擻，信心滿滿的笑臉，

還有我們99班的黃老師，103班的劉老師，自己孩子年紀尚幼，體質又不好，她們經常是將孩子送進醫院就急急趕回，等到班級的事情處理好了再去醫院接孩子。而其他老師又何嘗不是這樣，每天早上都趕在學生來校之前進教室；每節課都在打預鈴之前站在講臺上；每天中午都吃學生選剩的那個盒飯，碰上學生吃得不夠的情況，便將自己的飯菜讓出來，以致於自己有時候一天只吃一頓飯；放學在學生離校之後才最後一個回家；在要求學生讀書之前自己大聲地讀書；在要求學生寫日誌之前自己堅持寫了很多年；在自己違反的班紀班規的時候加倍地懲罰自己，因爲，我們始終相信每個孩子都有一雙洞悉世事的慧眼，作爲他們眼中時刻出現的老師，只有嚴於律己，言傳身教才最具有說服力。所以一週過去，我們年級的學生行爲習慣是優秀的，學習習慣也一步步改善。

老師的努力絕對重要，但是，家長的用心也不容忽視。我非常慶幸我們年級的家長素質非常高，非常配合學校政策，老師教育。不瞞您說，xx中學的發展歷程中曾經有過低谷，但是在座的各位家長沒有因爲世俗的偏見放棄我們，而是帶着堅定的信念將自己家庭的希望放在這個地方，正是因爲有了你們的信任，我們的輝煌纔能有機會得以重新撰寫。進入了學校，紛至沓來的規矩，接二連三的費用，劈頭蓋腦的訓誡，別說是剛進初中的孩子，就連我們這些經歷了一點風浪的大人都有承受的壓力，但是，我們沒有一個難以溝通的家長，相反，很多的家長對孩子的重視程度，對學校工作的支持程度，讓我們時常感動得熱淚盈眶。

正是有了老師的竭盡全力的工作，有了家長義不容辭的支持，我們的學生才能在最短的時間裏養成良好習慣，邁好中學生活的第一步。生活就是一方沃土，你播種什麼，就會收穫什麼：播下一種心態，收穫一種思想；播下一種思想，收穫一種行動；播下一種行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種命運。良好的書寫習慣、良好的作業習慣、良好的紀律習慣、良好的聽課習慣、良好的自我學習習慣，都會奠定我們孩子在中學以後的命運。

感謝明月，照亮了夜空；感謝朝霞，捧出了黎明；感謝春風，融化了冰雪；感謝大地，撫育了生靈。感謝生活，感謝和平，感謝這一切一切這所有，感謝這美好的所有。這是我最喜歡的一首歌《感謝你》，在此，請再一次允許我帶着一顆最虔誠的心，感謝我們每一位老師，感謝我們每一位家長，同時，也感謝我們每一位學生，因爲你們的存在，這個世界纔會異彩紛呈，我們xx中學才能輝煌騰達，謝謝你們！

後記：當家長離開，整棟教學大樓人去樓空時，暮色已經四合了。我獨自坐在辦公桌前，腦袋還暈眩着回想這一天究竟是怎樣過來了。昨夜爲了準備這次家長會工作到凌晨兩點，今天依然六點半起牀，然後從七點開始站在教室忙碌，整整一上午都沒法抽個身來吃早餐。第四節課，組長說校長要我準備代表老師發言，叫我趕快趕稿。我幾乎要昏厥過去，要我趕稿，一節課時間，還有堆積如山的作業，還有一班的學生要管，我縱使是有三頭六臂都嫌太少啊。可是任務不是用來拒絕的，我只好咬緊牙關，利用中午可憐的午休時間一邊管着學生，一邊在電腦上噼裏啪啦地敲字。下午第一節課，總算是草草弄出了這麼個稿子，在大會上朗讀，先後響起四次掌聲，還有不少家長老師在抹眼淚。待到回辦公室，竟然有別班不熟識的家長打電話給我，說他今天最大的收穫是聽了我的報告，感想有二，一是感動，二是放心。我突然不再因爲嗓子的劇烈疼痛而懊惱了，今天的我，沒有辜負領導的期望，沒有褻瀆家長的耳朵，我是成功的。

家長座談會發言稿7

尊敬的各位家長，下午好！

我是數學老師周老師，爲了孩子的健康成長這一共同目標，我們又歡聚在一起，舉行本學期的第二次家長會。首先，向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

昨天是11月22日，是西方的感恩節。當我坐在電腦前構思今天的家長會發言稿時，涌上心頭的唯有兩個字——“感謝”！

感謝我們親愛的班主任。班主任李老師帶班經驗豐富，工作認真細緻，精益求精，班級班風學風堪稱年級的NO.1。每次走進乾淨、整潔、漂亮的教室，享受孩子們的安靜課堂，我心中由衷地感謝我們的李老師！我想說：“親愛的夥伴，和你一起工作太幸福了！”還有我們的副班侯老師、美術張老師、音樂顏老師、品德樑老師等，爲孩子們的全面發展悉心引導，對我的工作十分支持。各位同仁，一路上有你們，真好！

感謝我們可愛的孩子們。課堂上，我一次又一次感動，一次又一次受教。學習比多少時，我問大家有什麼好辦法？一個孩子說：我一個對着一個比；有的說：我數出來磚頭有3塊，小兔子只有2只，3比2多1。學習加減法時，問：2+3=？怎麼想的？劉賀鬆駿說：“我想5的分與合，2和3組成5，2+3=5。”學完加法，比一比2+3和3+2，你發現了什麼？學連減，8-2-2還可以怎麼算？莊賓丞說：“我先算2+2=4，再算8-4=4。”看圖編題，易思尹、鄭衆總能完整、清晰、準確地表達。課堂上孩子思辨的聲音宛如天籟之音格外動聽，孩子們的智慧如一顆顆璀璨的珍珠，讓我驚羨而感動！孩子們的單純、天真更讓我享受身爲人師的幸福。每次週三是1班的白託，準備排路隊時，2班的孩子總是無比親熱的叫“周老師，周老師！”一浪高過一浪，甚至比讀書的聲音還要整齊。我經常微笑地點點頭，然後朝着他們做一個安靜的手勢。但孩子們不理會，仍然叫得起勁。1班的隊伍中就有不滿的聲音了：“別叫了，會把老師叫暈去呢！”2班不甘示弱：“周老師是我們班的周老師呢！”1班也有人嘀咕：“周老師也教我們呀！”有時，趁着排路隊的空閒時間，兩個班的孩子就比賽似的叫着“周老師”，雖然哭笑不得，但心中還是滿滿的高興！（皇冠的故事）正是因爲有了可愛的他們，我不僅增加工作的動力，還常常覺得自己的學生是最可愛的學生。我慶幸我有一羣世界上最好的學生。孩子們課堂上的表現與作業完成的情況和家長們在羣裏有過反饋，這裏就不再一一點評。總之，感謝可愛的孩子們，一路上有你們，真好！

這次家長會，我最想說的話就是：感謝您——家長朋友！感謝您對我真誠的信賴，感謝您對我工作的支持！家長朋友辛苦了，謝謝！我們班的家長對孩子的學習、習慣都十分重視起來，每晚都用心地和孩子一起學習，個別家長几乎每晚都在指導孩子讀書，寫字。我能夠想象得出當您和孩子一起讀書、一起寫字時的場景，那是多麼和諧的一幕，又是多麼令人感動的一幕啊！偉大的教育家蘇霍姆林斯基說過：“如果沒有家庭的高度的教育素養，那麼不管教師做出多麼大的努力，都收不到完滿的效果。”在您的關注下，在您和孩子的共同努力下，您的孩子進步了！當孩子們進步了，表現優秀時，我們首先聽到的是來自他人對在坐的各位家長朋友的讚譽和肯定：“1班家長們素質高，對孩子教育都很重視！”的確如此，我親眼目睹了家長們爲班級建設、爲孩子們的成長無私奉獻！記憶猶新的是開學初，翦泳希媽媽、寧垚傑媽媽、周子暉媽媽、何沐祺媽媽、周宇琦媽媽、朱梓丞爸爸、魏辰羽媽媽、鄒鎮禧媽媽利用休息時間幫我們的孩子們包數學練習本，分單元檢測卷，給力的家長們，衷心感謝你們！吳忻童的媽媽，謝謝您！我們每次的數學練習卷都是您百忙之中爲孩子們打印好，並親自送來的！何沐祺的媽媽，謝謝您！您利用週末的時間爲孩子們購買小獎品，每次孩子們考試獲得了優異的成績，領到那一份份鼓勵時，都是無比的驕傲和自豪！還有很多很多孩子的爸爸媽媽，你們對孩子的學習十分關心，認真批閱口算題卡，及時幫助孩子有針對性地練習、複習。期中檢測的分析和孩子們各種活動的總結我都已經公示在博客中了，這裏不再贅述。孩子們在短短的兩個月裏能取得這樣好的成績固然離不開孩子們自己的努力，但與我們家長的支持、指導與付出確實是分不開的。我真爲我們班有這麼一批優秀的家長而感嘆！在此再次表示深深敬意和感謝！一路上有你們，真好！

我還清楚地記得開學家長會上我講話的主題是“伸出您的手，我們一起走”，兩個多月來，老師和家長們緊緊攜手，陪伴着孩子共同成長，陪伴着孩子度過了最艱難的幼升小的適應期，孩子們彷彿吐蕊的花苞，拔節的青苗，他們的成績、成長令我們感慨萬分。借用一位家長的話：“剛看到孩子們的成績，感慨萬端…….作爲家長我真的很感動，老師讓我感動、孩子表現出來堅強、努力更是值是讓我覺得人生處處有驚喜！在此衷心感謝老師們，謝謝您！辛苦了！更是與衆多家長同慶，我們的辛苦沒有白費，小芽尖尖，初露鋒芒。”可是學習是個爬坡的過程，沒有停歇！在孩子接下來的學習旅程中，我期待着家長們能一如既往地和我們手牽手，共同前進！在數學學習方面，我希望家長們和我以後特別關注以下幾方面：

1、教育孩子靜心——靜氣。常言道：“定能生慧。靜納百川。”靜心——靜氣，對於渴望獲得知識、擁有智慧的人來說，是多麼重要。一個人如飢似渴的學習狀態，像海綿吸水，是柔軟無聲的。對孩子來說，學會學習的關鍵是先要學會傾聽，專注地聽。愛吵愛鬧的人，他的眼裏只看見自己，他的耳朵只聽見自己。這樣的人，怎麼可能從生活、從書本有所吸納和汲取？“聰明”——耳聰目明，顧名思義，就是指一個人的聽覺、視覺習慣性地處於聆聽和搜尋的狀態。聰明的孩子是很容易辨識的。根本不待考試，你只要注意他在人羣中聽人說話的神情就知道了——至於上課，他的專心致志，那是自然而然的事情。到了考場，則猶如順水行舟，達到成功的彼岸。培養孩子的靜氣，是家長和教師的共同責任。家長們一定要重視

，在家裏和孩子交流用合適的音量，孩子在做自己的事情時儘量不要去打擾，寫作業時請讓孩子獨立的坐在書桌安靜地完成。學生取得優秀成績所依賴的，除了天份，更多的是自控力、專注性和求知慾。所以請家長一定重視，配合老師把孩子的鬧勁弱化。

2、重視良好習慣的培養。作業書寫要認真規範，格式要整齊；學會有序整理學習資料；學會整理和準備必要的學習用品（草稿本，不能隨便兩張紙，要正規的數學本）；學會檢查；及時更正錯誤等，家長要時刻提醒。從幾次考試來看，孩子的成績與平時的學習態度，學習習慣有關。有很多孩子在做比較大小時就很細心，按老師要求把算式的結果寫在下面再比較，連線題也把算式的結果寫出來再連線，準確率高，便於檢查，而且卷面也保持得非常乾淨。可有的孩子無論老師怎麼強調，總習慣看到題就不假思索地做，書寫也欠規範。這些學習習慣不是一下子強調就能形成的，重要的是要平時養成。所以上交的作業拜請家長一律過目簽字，發現問題當下解決，不殘留隔夜問題。雖然這次期中考試我們是取得了非常優秀的成績，但家長們應該明白，爲了孩子們的第一次正式的期中檢測能獲得理想的成績，我們進行了將近一週的模擬檢測，滲透了很多類似的題型。孩子真正的學習狀態並不能僅僅用一張試卷的分數來表示，我更關注的是孩子平時的學習習慣的養成。通過每天的檢查家庭作業，特別是期中考試後的作業，我發現我們班有個別家長已經放心地當起了甩手掌櫃。我覺得還是爲時過早了，在適當的時候還是需要扶一把。有個別家長擔心給孩子訂立太多的規矩會束縛孩子的個性發展，也有的說“孩子只聽老師的，老師多說說他吧”，在這裏和大家分享一句話：“樹立父母基於理性的絕對權威，讓孩子從小習慣於順從正確的教導，這不是抑制個性，恰是從小教會他剋制慾望，成爲真正的強者。”

3、充分利用好口算題卡，發揮其最大價值。跟蹤訓練，每天練習，不要急於求成，重要的是“日不間斷，持之以恆！”

4、重視實踐作業的完成。爲什麼強調這個，是因爲家長普遍都能關注書面作業，但有個別家長還是沒有引起足夠的重視，可能潛意識裏認爲只要孩子把書本上的知識學好就行。其實實踐作業在孩子的數學學習過程中非常重要，因爲實踐性作業需要進行觀察、操作、表達等，隨着後繼學習，實踐作業還需要孩子猜測、調查、分析、歸納和整理等等，在此過程中，學生的多種能力得到訓練和提高。現階段我們的實踐作業大都以觀察、操作、表述爲主，這是因爲在大班制的環境下，課堂上的操作往往難以落實，而這樣的一個課外練習既能鞏固新知，又能提高孩子學習數學的興趣。生活是個萬花筒，處處有數學。豐富多彩的實際生活爲孩子提供了極其豐富的對數的認知感性材料（如認鐘錶、感知長度、重量、認識人民幣等第）。有心的家長通過實踐性作業的引導，一定能讓孩子從中體會到數學學習的快樂。所以請我們家長都能引起重視，如果孩子已完成，請按要求籤字，千萬不要敷衍了事！

尊敬的家長們，有人把形象地孩子比作一艘船，而教師和家長就好比一雙槳，雙槳一起用力，小船方可向前，缺任何一隻槳，小船都會停滯不前。我認爲有見識、懂愛並會愛的父母，給予孩子的，必定不只是無微不至的生活關懷——那是任何一個盡職的保姆也能做到的事情。我期待，在教育的孩子的路上，一直有您陪伴左右，步步緊跟！“一花一世界，一沙一天堂”，每一個孩子都是一個豐富多彩的小宇宙，他們的成長不可複製。讓我們用心感悟這沙的細膩，用心聆聽花開的聲音。最後，還是感謝。老師之所以能葆有旺盛的工作熱情——很大程度上，是因爲家長，是因爲有了您的推動和激勵。

家長座談會發言稿8

會議時間:20xx年XX月XX日

會議地點:一三班教室

參加人員：語數教師和全班家長

會議過程：

一、介紹學校基本情況

校園環境優雅，分區合理，佈局科學。學校還安裝了校園廣播網、校園閉路網等現代信息設備，配有專用的微機室、多媒體教室、會議室、音樂室等。該校還修建了我縣首個塑膠環行跑道，並是全縣唯一個建有游泳池、安裝有紅外線報警和錄像監控的學校。學校有教職工60名，他們都是從城區各小學選拔和從鄉鎮考調來的優秀教師，教師平均年齡在35歲以下，我校辦學特色：1、是“雙語教學”，即漢語言文字教學和英語教學；每天的天天英語頗見成效，學生學習興趣濃厚。2、使用普通話。學生進入校園都是用普通話，即普及推廣了普通話，又是學生語言文明。3、文明禮儀。使用普通話分時段的跟老師打招呼，養成學生尊師敬長的好習慣。使用文明用語：請，謝謝、對不起。4、校園文化建設，打造書香特色的教育形式。我校的三字經誦讀和古詩吟誦，每天中午1：20進行學習。我們低年級的學生基本能背誦。5、排隊做操、放學，養成有秩序的習慣。經過訓練，一年級的學生已基本養成守秩序的習慣。6、豐富多彩的活動。學校組織了校園廣播操比賽，書畫作品展覽，少兒書信大賽。組織學生參加自貢市少兒才藝大賽、縣獨唱獨奏比賽、縣籃球比賽。

二、介紹班級基本情況。

1、半期考試情況。

2、常規管理。

（1）課堂常規，我們對學生的要求：上課坐姿端正，認真聽講，積極思考，舉手發言。但是，大家都知道，一年級的孩子因爲年齡比較小比較好動，也因爲學前教育時要求沒有小學教育嚴格，所以學生上課坐不穩，愛講話，搞小動作、走神等等。我們兩位老師爲此也想了很多辦法。比如改進自己的教學方式，多采用直觀教具和學生感興趣的形象遊戲，進行知識的教學。使用多媒體教學加深學生對知識的理解。動手、動嘴、動腦。多做的好的學生給予物質和精神的獎勵。

作息時間：早上8；00到校，中午11:50準時放學。下午2:00到校，週一到週四下午4：05分放學，週五下午3:25放學。請家長按時接送子女。有病有事必須有書面的請假條，有病的還要出示醫院的處方。

着裝:要求孩子們每週一早上穿校服。學校搞集體活動時穿校服。每天學生在校內就要佩戴紅領巾。紅領巾要整潔，壞了要及時更換。

文明習慣：堅持使用普通話，使用文明用語：請、謝謝、對不起，進出有序，玩健康文明安全的遊戲，現在學生以基本能遵守。

學習習慣：上課認真聽講，積極回答問題，認真完成各科作業。會預習新知，會檢查驗算。書寫工整。

衛生習慣:個人衛生要注意，公共衛生要愛護。自己能做的事自己做。

三、給家長的建議

（一）品德習慣方面

教孩子如何做人。①教育孩子要有責任心。有的同學雖然成績不是很突出，但只要有強烈的責任感，今後照樣能做出一番事業。

在日常生活的具體事情當中，讓孩子爲自己去嘗試承擔一定的責任，比如：要求孩子爲自己的身體健康負責，不挑食，並養成良好的衛生習慣；要求孩子爲自己的學習負責，認真

完成作業，自己檢查作業；要求孩子做一些力所能及的家務；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學校，父母別忘了教導他做力所能及的事。準備好學習用品。

②要教育孩子尊重他人。人人都喜歡尊重，尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子做事說話要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人爲善，不能自私自利，一切都以自我爲中心，否則不利於孩子的健康成長，走上社會後遲早要吃大虧的。

③重視孩子良好習慣的培養。好的學習、生活習慣是從小就養成的，並會受益終生。因此良好習慣的養成就顯得至關重要。這就需要家庭和學校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行爲習慣，培養良好的行爲習慣。平時及時與我取得聯繫，瞭解情況，共同關注孩子的成長。

④理智愛子的問題。真正的愛是理智高尚的愛，我覺得滿足孩子的物質需求是愛，教子吃苦教子成材更是愛。有的家長給孩子的錢很大方，使孩子從小養成大手大腳的習慣、奢侈浪費，這不是好事。其實讓孩子吃點苦、受點挫折對他們的一生都有好處。

支持學生參加學校組織的各種活動，給孩子展示自我的舞臺。鍛鍊孩子的能力。給孩子訂閱各種課外書。增加孩子的閱讀量。有利於作文的寫作，又有利於增長知識見聞。有些家長做的非常好，像丁柯尹、張珂源、張以羅、的家長，不僅訂書給孩子看，還定一些關於家庭教育的資料自己看。學習教育子女的方法。做的非常好。

（二）、抓作業。規定孩子必須按時完成每天的作業,不僅是書面作業,還應時常檢查口頭作業，比如：課文的朗讀、背誦，另外，還有預習作業。要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識,理解知識,鞏固知識的主要方式,是學校課堂的延伸。有些孩子不願下工夫完成作業,要麼在校抄襲他人做的作業,要麼應付了事,要麼就乾脆不做作業，這樣很難掌握新的學習內容的。所以,家長朋友一定要讓孩子養成獨立完成作業的習慣。

（三）、抓態度。要求孩子學習時要專心,細心,書寫工整,清潔,準確。

（四）、要教育孩子學會合理安排時間。要時時珍惜時間,處處合理利用時間,對孩子來說是比較抽象的.家長若不加以指導,孩子自己是很難做到的.由於精力充沛,好奇心和好勝心強,孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業,許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業,這樣肯定難以優質,高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起,如要孩子早睡早起,放學回到家裏先完成作業再去做其他的事情,作好預,複習,學有餘力的同學還可看些有益的課外書籍,增長知識,拓展視野等等。應該給孩子規定一些具體任務,使這些活動爲孩子所接受,逐漸成爲習慣。天氣漸漸熱了，下午上課很多孩子打瞌睡或精神不好，要求中午早點吃飯，午睡一下，以利於下午的教育教學工作。

（五）、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。在學習過程中有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣,如放學回家後貪玩,很晚纔回家吃飯；有的學生利用星期天時間整天看電視；作業馬虎,不願自己檢查等等。這些毛病如果說在最初還不十分明顯,但以後就會嚴重影響孩子的學業長進,所以家長朋友一定要和教師互相配合,及時說明學生在家表現,共同管理,幫助孩子養成認真負責的態度。

（六）、安全第一。有私自下河游泳的,有在馬路上追跑的,有在馬路上汽車玩耍的,還有動不動就跟同學打架的,還有玩危險遊戲的,這些都不是好現象,這些都是決不允許的。家長一定要督促自己的孩子注意安全。

最後，我送給父母一句話：你可以不是天才，但你可以成爲天才的父母！

讓我們攜起手來，爲了您的孩子，我的寶貝，共同努力，齊抓共管，共同關注孩子的成長，給孩子創造一個美好而又輝煌的未來！

家長座談會發言稿9

各位老師，家長：

上午好：

首先，非常感謝貴園爲我們提供這樣一個相互交流教育子女心得體會的平臺。今日，我能站在這裏，深感榮幸。我願意和各位一起交流和分享我的育女心得，權作拋磚引玉之談。

　　一， 言傳身教，潤物無聲。

記得有位教育家講過“父母是孩子的第一任老師。”我們對孩子的影響是巨大的，也是不容忽視的。我們應當以正面的，積極的形象出現在孩子面前。過去的20xx年是極不平凡的一年。汶川地震發生後，全社會都十分關心災區人民的生活狀況，各位都行動起來了。當時，我的孩子還在幼兒園中班上學，她主動向我提出要給災區小朋友捐款，我答應了。問她“你爲什麼要給災區小朋友捐款呢？”她說“他們太可憐了！”那一刻，我很感動，我知道，愛的種子已經在我孩子的心裏生根了。20xx年8月8日，第29屆奧運會在北京舉行，我推掉了一些應酬，陪女兒在家看北京奧運會的開幕式，儘管她還不太懂，我和講了一些關於奧運會的常識，初步樹立她的民族自豪感和自尊心。有時，在大街上，碰到乞丐，我會給她零錢，讓她自己送過去。身教重於言教，我們時刻要注意自己在孩子面前的言行舉止。

　　二。發現興趣，積極培養。

現在，社會上有各種各樣的興趣班，我認爲讓孩子參加興趣班，其真正目的是培養他們的綜合素質。我們要從孩子的興趣出發，不要強迫他們做自己不喜歡做的事，因爲興趣是最好的老師。我的小孩在上中班的時候，我們就發現她對彈古箏比較感興趣，我們在徵求她本人的意見之後，決定送她到專業的老師家學習。

就在上週末，我還帶他去東臺參加比賽，鍛鍊她的膽量和培養他的競爭意識。讓她明白比賽時應當專注投入，不要太在意比賽的結果，能體會和享受比賽過程中的樂趣。我的女兒比較愛表現，在家裏我就鼓勵她開口說。例如，看圖說話，複述小故事，和朋友用簡單的英語會話，和她進行背古詩比賽。總之，我們要尊重孩子的意願，培養他們的興趣，讓他們得到進一步的發展。

　　三。走進自然，愉悅身心。

除了學習，孩子的心理健康也是非常重要的。我們通常會利用節假日時間帶孩子出去遊玩，讓她走進大自然的懷抱，享受生活中的樂趣。水街新建的時候，我就帶她去遊玩，回來之後讓她說說所見所聞；陪她到鹽城動物園遊玩，瞭解有關動物的知識，看到孩子笑了，我很欣慰。平時，她有什麼心裏話，都和我交流，我也好了解她的思想動態，關注她的心理感受，希望她做一個積極樂觀的人。

　　四。正視缺點，努力完善。

“ 人無完人，金無足赤。”和大多數獨生子女一樣，她的依賴性比較強。平素，對一些力所能及的事情，我們堅決不越俎代庖，告訴她，自己的事要自己幹，而且還要做好。另外，我們家小孩的自尊心和好勝心比較強，有時認爲自己有點了不起，遇到這種情況，我會毫不客氣教育她，要她學會謙虛，和小朋友們分享學習的成功和快樂，做一個有謙讓精神的人。

孩子，是我們的希望，他們的健康，快樂成長，是我們做家長的最大的幸福。爲了孩子們有一個更新的發展起點，有一個更好的發展空間，讓我們一起共同努力，攜手合作。

最後，藉此機會，我謹代表我的家人，真誠地感謝我們森達幼兒園和孩子的老師以及參會的各位家長！懇請各位多提寶貴意見。

謝謝各位！

家長座談會發言稿10

下午好，尊敬的各位家長。我代表龍華小學的全體英語教師，在此向大家問好，並感謝家長們對我們英語教學工作的支持和配合。今天在此借用家長們的寶貴時間向您們彙報一下我們學校英語教學情況並真誠的邀請您們與我們攜手架起學校與家的橋樑，構建學生英語學習的通途。爲他們創造一個良好的學英語的環境。

首先，讓我們先談談關於校內校外英語學習間的聯繫。

家長們都能意識到英語學習的重要性，體現在不惜花錢參加一個甚至幾個輔導班，以希望能夠幫助提高學生的英語學習。我在與家長的談話中常常會聽到這樣的話：我如果誇讚一個孩子，家長就會表示出：“嗯，我們孩子在外面上着輔導班呢”，言外之意就是我們花錢了，投資了，哪能不好呢。是的，無論你學哪一種版本的英語，作爲語言，它是相通的，校內校外相輔相成。而有些在校內英語學習有困難的學生家長就會說：“唉，我家孩子還在外面輔導班學着呢，怎麼還不行呀？”，這時發現你的投資和回報沒有成正比，很是困惑。我想咱們是不是可以這樣理解呢？如果您的孩子在學校學習很輕鬆，就不防到外面去提高和擴展；而在校內學起來都存在困難的學生是不是暫時先不去，因爲很多外面的輔導班是校內知識的延伸和加強，而不是補習班。既浪費了金錢，又耗費了學生的精力，反而得不償失。何不嘗試着把全部的精力放在校內的學習上，完成老師交給的任務。在家裏，家長配合老師，給予孩子多一份關注，我相信你的孩子我們的學生總會學有所獲的。

其次，營造學生、家長、教師一體化的氛圍，使學生養成良好的學英語的習慣。

對於英語教師來說，離不開家長的配合，對於學生來說離不開家長的監督與關注。有些家長雖然幫孩子心切，由於本身不太懂英語，常常感到盲然，無從下手。那麼今天我就着彙報我們學校英語教學情況，順便給家長一些建議，並且還有很多需要家長配合的工作，望鼎力相助。首先說說各年級英語學習的要求。三年級要求：1、重點單詞會認會讀會寫；2、聽懂老師的指令並按指令去做；3、會用簡單的日常用語會話。4、熟讀或背誦所學課文。四年級要求： 1、重點單詞會認會讀會寫，會用這些單詞說話；2、會寫簡單的句子並懂得寫句子的格式；3、會對重點句式進行延伸和擴展；4、熟讀或背誦所學課文。5、能夠閱讀50字的短文。五年級的要求：1重點單詞會認會讀會寫，會用這些單詞說一段話；2、會描述一件事或一個場景；3、知道一些簡單的語法，並會運用；4、能閱讀100字的短文並能根據短文做題；5、熟讀或背誦所學課文。六年級的要求：1、掌握3至六年級的所有生詞，並會運用；2、會描述一件事或一個場景；3、知道一些語法並會運用；4、能閱讀100字的短文並能根據短文做題；5、熟讀或背誦所學課文。

這些要求是需要我們三方面的通力配合才能完成的。我們都知道孩子大多都缺乏自覺性，缺乏持之以恆的勁頭，而這時需要家長的耐心及不厭其煩的叮囑和監督。

第一，在家裏要有學英語的計劃。每天保證30分鐘的學英語時間。這其中包括背單詞時間，學校發的單詞片子定時定量的背，背熟後可以增加課外詞彙，養成背單詞的好習慣，是學好英語的最佳捷徑。那麼背單詞不要求死記硬背，讓孩子先會讀，再根據讀音規則邊讀邊寫邊記憶。（讀音規則在學校老師不時的滲透）

第二，檢查孩子每天的家庭作業。建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業，這樣做不僅能讓孩子感受到你作爲家長對孩子的關注，也有助於咱們家長及時瞭解孩子的學習情況。對於作業，我還想對家長說，請您更多的關注孩子作業的認真程度。爲什麼這樣說，因爲一份作業的認真程度，就說明孩子在做作業時的專心程度。孩子的作業認真，說明孩子在寫作業時，是用心的，是專注的，那麼作業所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。

每節課後都會有作業包括聽錄音、讀或背課文、活動手冊、作業本及錯題集的整理；而各年級的又有不同的要求，一會兒各年級的英語老師會到各班詳細說明。而有的作業是需要家長簽字的，而你的簽字也是孩子的成績之一，希望家長給予支持。您現在手邊的英語書中的每一課都應該有您的簽字吧。另外，特別說說錯題集的整理。低年級的學生在開始的時候需要家長的幫忙。在每年級每週每個單元都會有一些測試，而這些測試的目的是讓孩子們掌握住所學知識，把測試中所出現的錯題在校訂正完後，學生再給您講一講錯題原因，並整理到錯題集上，這樣既起到了鞏固的作用，又爲孩子在期中期末複習提供了方便。

第三，家長隨時關注學生的英語檔案夾。它也在您的手邊。這個夾子裏的第一頁是學生的平時學習的成績單；後面是孩子這兩個月來的大大小小的試卷。

英語教學工作除了日常教學外，我們還搞了一些活動。1、九月份我們舉行了三年級的字母書寫大賽，並把一些好的作品進行了展示2、十月份進行了百詞大賽，評選出了單詞大王及一二三等獎並頒發了獎狀。3、延續背單詞的活動並把它融進日常教學中。每天早晨8:00—8:10晨讀時間由每位英語老師進到教室進行定時定量的單詞測試。4、十一月份進行課文誦讀比賽。學生們已經着手準備了5、十二月份英語情景劇比賽

我們英語教師的工作是繁忙的，每個人擔任幾個班的教學，光靠我們的力量是不夠的，渴望得到家長們的大力配合。並真誠的希望你們能夠理解我們的工作。同時也請家長關注我們的教學工作，如果有更好的方法和建議，可以與我們進行交流。最後希望我們勤聯繫和溝通，爲了您的孩子我們的學生，讓我們共同努力。謝謝。