家長座談會的發言稿大綱

在日新月異的現代社會中，在很多情況下我們需要用到發言稿，發言稿以發表意見，表達觀點爲主，是爲演講而事先準備好的文稿。相信很多朋友都對寫發言稿感到非常苦惱吧，以下是小編整理的家長座談會的發言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

家長座談會的發言稿1

幹刑警近一零年工夫，每年都有種種榮譽證書和誇獎證書，家裏裝了一抽屜。 頭頂尊嚴的國徽；身着莊重的警服，還有關於公安幹警的種種英雄壯舉，作爲警察的妻子，我們能不自豪、不驕傲嗎？

我和丈夫可以說是相互攙扶，相敬如賓。在平常的生存中，我總是告誡本身，要盡本身最大的高興來支持丈夫的事情，自發做到不該問的不問，不該說的不說，用特殊的愛體貼明白丈夫的事情。分外是閱讀到《創建廉潔家庭——家庭助廉教誨讀本》這本書時，更堅定了我做一名好妻子，做一名“監視員”，做一個名副實在的“賢內助”的決心。

我園在列位家長的鼎立支持下，您們的孩子在行爲養成、學習各個方面都有不同程度的進步。但是，做爲家長，可以說心無時不在思量、不在顧慮，"我的孩子能正常上小學嗎”？我們做爲教師，十分明白家長的心境。今天 ，我們如約而聚，就是共"架"心橋，相同情況，爲我們大班幼兒，爲在座的列位家長的"掌上明珠"，能正常舉行小幼銜接，配合探究。

幹刑警近一零年工夫，每年都有種種榮譽證書和誇獎證書，家裏裝了一抽屜。

好妻子是丈夫的賢內助，能和丈夫分擔憂愁，共度難關。好妻子是一個男人順應汗青潮水向前挺進的人生伴侶，也是大是大非的十字路口忠誠的領導和溫順的同路人。二零零九年，愛人由於領導培養，組織信託，同事支持，被提升到領導崗位下去。記得在他走頓時任之初，我倆做了一次推心置要地本地交談。我們決議配合服從和嚴酷實行廉潔家庭“五不”、“五要”行爲公約。做到“五不”：不以職權術取私利；不消公款，舉家消費；不借其名，託人辦事；不涉其政，混淆視聽；不沾成規，禁賭拒賄。對峙“五要”：要勤勞事情，耐得住寥寂；要守得住貧苦；要經得起誘惑；要節儉持家；要爲家庭和單元樹起廉潔從警的好榜樣。

父母強烈瞻仰孩子成人成才，是做爲父母的配合心願。座談會發言稿 但是，有不少家長並不搞教誨事情，也許對幼兒教誨瞭解不是分外明白，做爲家長應該怎樣與幼兒園多相同，怎樣精確的關愛孩子打下良好底子，是大家空想成真，我想不是每個家長都能明瞭的。今天，我藉此時機，重要談談一個題目——家長存在的幼教誤區。同時也盼望家長同志們對我們的事情多提寶貴意見，以便我們不斷改進事情。

家長座談會的發言稿2

尊敬的各位家長：

大家好!首先感謝您百忙之中來參加本次家長會，這是您對我們學校及老師們工作的激勵與理解，更是您對孩子的莫大關心和鼓勵。我們的目的相同，就是爲了孩子的學業、爲了孩子的進步、爲了孩子的未來。

八年級是極其重要的一個承上啓下的學習階段，學生們失去了對初中生活的好奇與嚮往,他們認爲自己已長大,自以爲是,不希望別人多管束;然而這又是青春期,心理髮育的重要階段,學生處於一種盲目自信的階段,做事、學習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，缺乏意志力和自我調控能力。在即將升入初三的時刻，結合以往的學習成績對比和在班級紀律衛生品性表現方面，召開這次家長會，主要目的也是希望家長多瞭解孩子的在校表現，加強您和學校之間的聯繫，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!

每位家長都已經看見了，學習上有進步,能主動自覺學習的孩子特別值得表揚的有: 等能起到表率作用，對於這些同學家長沒有必要給予過多的壓力，他們懂得學習的重要性，家長沒有必要嘮叨。在勞動值日等方面，李欣宇，崔雪欣，樑鈺，苗德強，李培源等同學也表現得更突出一些，在這裏也提出表揚，希望能夠再接再厲爲班級做出更多貢獻。

我始終認爲學生學習有興趣的不如有毅力的，有毅力的不如有良好學習的習慣的。而做爲父母要幫助孩子養成好的學習習慣並養成立足社會的優秀品質 ，您做到了嗎?

1、專心致志，全力以赴：就我自己而言，經常要求並經常提醒孩子在上課時,一定要用心聽講,聚精會神並進行及時督導，經常要做在班裏聽課，觀察學生和老師上課狀況。我的孩子上小學六年級學習成績始終名列前茅，前不久被學校推薦爲唐山市十佳少先隊員候選人，有人問他爲什麼學習好，他常常對人說的一句話是“不管其他人怎樣，上課我都認真聽講”實際上這是一種品質，因爲你將來不管從事什麼職業，不管你做任何事你都要專心致志，因爲心踏不下來將會一事無成。不管你孩子學業的好壞或成敗，專心不專心決定他將來能不能成事。

2、獨立思考.拒絕複製

我們不可能也沒必要包辦孩子的一切，他們總是要獨立生活，做什麼事情沒有自己的獨立性自主性，他們將來很難自己解決問題，也解決不好問題，培養孩子獨立思考的能力很重要。從作業來看很多同學抄襲他人，全班有幾個版本而已。實際上這樣複製作業的結果，不但欺騙了老師，煩累了老師，更是使自己失去了把知識學懂弄懂的機會，更是拋棄了培養自己獨立思考優秀品質的機會。

3、未雨綢繆. 三思後行

對於做一件事情，我們中國人有一個很好的習慣，提前謀劃，怎樣做，如何做最好，權衡利弊，三思後行，但現在很多同學缺乏這種未雨綢繆的精神和動力。比如前不久班級做過一次問卷調查，你預習明天的課程嗎?只有15位同學回答經常有，5名同學偶爾有，而且問到有哪些學科，多數的是歷史語文，沒有做到全部的科目。養成預習複習的習慣對提高學生學習成績太重要了，也有的同學對我說，預習的課上起來很輕鬆，學的也更加明白了。另外我們在6月中旬就要地理生物結業考試，地理五本書，生物四本書都考。要記入中考1000分，有一科不能及格的話，直接影響畢業升學與否的問題.現在老師按進度已經及時編寫了家長座談會發言稿適量的提綱習題，大部分同學能過夠認真複習練習，但有部分同學不能及時做，及時複習，很令人擔憂。特別是這些成績也是初三重新分班的參考依據之一，其他學科成績好的學生因此也不能只顧及格，必須要多爭取更好的成績。

4、發揮優勢.掩其缺點：不要以大人的眼光來看待孩子的問題,激活孩子優點和優勢,對他們進行恰當的鼓勵與表揚,並能及時更正孩子的錯誤想法.每個孩子都有問題，都有自己的一番天地，總能表現出它的優點和劣勢，您發現了嗎?真正疼愛孩子，更主要的是關注它成長中的煩惱，幫助他夢正確的解決問題。古人云：知子莫若父，知女莫若母。有他的道理，關鍵是我們真的關心瞭解嗎?不瞭解也沒關係現在還來得及。他回家帶書包了嗎，回家看書嗎?他都幹什麼了，隱私以外的我們都瞭解嗎?他需要我們的幫忙嗎?哪怕是一句關心的話語!每天您檢查孩子的學習情況,做到堅持不懈了嗎。您每天與孩子進行親切交流嗎?交談時,是否有耐心,是否簡單粗暴了。我相信，在和孩子的交流中你也許就會驅散一天工作帶來的疲倦和不快，天倫之樂更能促進家庭的和諧進步，不一定有多麼富足。

5、善於溝通。現在獨生子女較多，有其不利之處，有的學生嬌生慣養，任性，自私。但他們也有其優勢，比較注重友情，善於交往，有自己的知心朋友，能及時溝通，想溝通，我們要善於引導孩子和自己溝通，最好是作爲一個朋友提出自己的建議供他參考，不要強行逼迫，雖然我們的心是好的，但有時起的是壞的作用。孩子需要一個實踐探索的過程，即便是撞了南牆，有些疼，因爲這是孩子在成長中必須經歷的，我們常說成熟是要付出代價的，當然我們師長不能那個看着他吃大虧，該出手保護一下是可以的。我們常講代溝，實際上不就是我們曾經失敗的教訓，經常讓我們去硬逼着孩子不要在這樣走這條路，這麼幹。因爲我們爲了他們少碰壁，實際上這種愛也是包辦，孩子不理解也很正常，因爲他們沒有走過，往往走過了未必不是精彩，我們要的關鍵是孩子的成長，如此纔會有心靈的溝通。也只有通，才能變，也只有變，才能更好的通。

　　二、遵守規則，人人須知：

現在全國出現多起針對中小學生的惡性案件，威脅到學生安全。我校爲了安全起見，和促進學生健康成長，強化對學生的管理，規定學生每天早7：00到校、中午11：30放學;12：00至13：30中午靜校時間;下午14：00上課，下午5：30放學。住宿生不許到校外用餐，不讓吃零食，靜校期間回宿舍休息，請假必須符合規定，班主任必須通知學生家長親自接送回家，否則缺一不可。÷

在學生儀表方面，我們要求要符合學生身份，在校必須佩戴胸卡，不燙髮、不染髮、不留怪發，不穿奇裝異服，不穿高跟鞋，拖鞋進校園，不戴首飾，不化妝。

爲抵制不良信息，使學生健康茁壯成長，更不允許學生佩戴帶手機、MP3、MP4、遊戲機以及不健康書刊雜誌等娛樂東西一旦發現給予沒收，待期末考試之後家長來親自取回，產生惡劣影響的學生，學校要給以必要的相應的紀律處分和扣除相應的考覈學分分數;並都直接記入檔案，將會直接影響學生畢業，並有可能對其今後生活工作產生不可估量的影響，在校有病有事必須請假，因病因事回家由家長接走。

另外，對上網、早戀、打架、吸菸、破壞公物、喝酒、跳牆等重大違紀行爲，一經發現不但給與記過處分，是住宿生的一律取消住宿資格。雖然我們把這些制度翻來覆去已經不知說過多少遍，但總有一些孩子存有僥倖心理，希望各位家長把這些制度在對孩子講一講。

爲了和家長能夠及時溝通學生情況，學校的情況，也是盡最大可能爲了學生的安全，學校要求班主任及時動員，以自願爲主，班級同學加入校訊通，加強師生，與家長的溝通，請你及時關注學校發來的各種信息，作出配合行動，即便是到了初三也不用再重新加入，希望大家能夠理解和支持。

總之，關注您的孩子就等於關注你的未來,希望各位家長經常與老師保持聯繫,共同尋找最好教育方法,讓我們共同把孩子的學習進步教育搞得更好，更出色。

家長座談會的發言稿3

各位老師，家長：

大家好：

首先，非常感謝貴園爲我們提供這樣一個相互交流教育子女心得體會的平臺。今天，我能站在這裏，深感榮幸。我願意和大家一起交流和分享我的育女心得，權作拋磚引玉之談。

　　一， 言傳身教，潤物無聲。

記得有位教育家講過“父母是孩子的第一任老師。”我們對孩子的影響是巨大的，也是不容忽視的。我們應當以正面的，積極的形象出現在孩子面前。過去的20xx年是極不平凡的一年。汶川地震發生後，全社會都十分關心災區人民的生活狀況，大家都行動起來了。當時，我的孩子還在幼兒園中班上學，她主動向我提出要給災區小朋友捐款，我答應了。問她“你爲什麼要給災區小朋友捐款呢?”她說“他們太可憐了!”那一刻，我很感動，我知道，愛的種子已經在我孩子的心裏生根了。20xx年8月8日，第29屆奧運會在北京舉行，我推掉了一些應酬，陪女兒在家看北京奧運會的開幕式，儘管她還不太懂，我和講了一些關於奧運會的常識，初步樹立她的民族自豪感和自尊心。有時，在大街上，碰到乞丐，我會給她零錢，讓她自己送過去。身教重於言教，我們時刻要注意自己在孩子面前的言行舉止。

　　二.發現興趣，積極培養。

現在，社會上有各種各樣的興趣班，我認爲讓孩子參加興趣班，其真正目的是培養他們的綜合素質。我們要從孩子的興趣出發，不要強迫他們做自己不喜歡做的事，因爲興趣是最好的老師。我的小孩在上中班的時候，我們就發現她對彈古箏比較感興趣，我們在徵求她本人的意見之後，決定送她到專業的老師家學習。

就在上週末，我還帶他去東臺參加比賽，鍛鍊她的膽量和培養他的競爭意識。讓她明白比賽時應當專注投入，不要太在意比賽的結果，能體會和享受比賽過程中的樂趣。我的女兒比較愛表現，在家裏我就鼓勵她開口說。例如，看圖說話，複述小故事，和朋友用簡單的英語會話，和她進行背古詩比賽。總之，我們要尊重孩子的意願，培養他們的興趣，讓他們得到進一步的發展。

　　三.走進自然，愉悅身心。

除了學習，孩子的心理健康也是非常重要的。我們通常會利用節假日時間帶孩子出去遊玩，讓她走進大自然的懷抱，享受生活中的樂趣。水街新建的時候，我就帶她去遊玩，回來之後讓她說說所見所聞;陪她到鹽城動物園遊玩，瞭解有關動物的知識，看到孩子笑了，我很欣慰。平時，她有什麼心裏話，都和我交流，我也好了解她的思想動態，關注她的心理感受，希望她做一個積極樂觀的人。

四.正視缺點，努力完善。

“ 人無完人，金無足赤。”和大多數獨生子女一樣，她的依賴性比較強。平素，對一些力所能及的事情，我們堅決不越俎代庖，告訴她，自己的事要自己幹，而且還要做好。另外，我們家小孩的自尊心和好勝心比較強，有時認爲自己有點了不起，遇到這種情況，我會毫不客氣教育她，要她學會謙虛，和小朋友們分享學習的成功和快樂，做一個有謙讓精神的人。

孩子，是我們的希望，他們的健康，快樂成長，是我們做家長的最大的幸福。爲了孩子們有一個更新的發展起點，有一個更好的發展空間，讓我們一起共同努力，攜手合作。

最後，藉此機會，我謹代表我的家人，真誠地感謝我們森達幼兒園和孩子的老師以及參會的各位家長!懇請各位多提寶貴意見。

謝謝大家!

家長座談會的發言稿4

各位家長，下午好。

雖初冬季節，可天公作美，暖暖冬陽伴輕風，希望好天氣能夠給我們帶來好心情。我們因爲孩子而相識，今天我們又因爲孩子而相聚。每一次相聚都是對前一段工作的總結，也是對未來歲月的期盼，我希望我們的每一次總結和期盼都是和孩子共成長的堅實的足跡。首先讓我們一起來回顧前一段工作吧：

一、 積極參加各項活動：

積極參加培訓：滕予翎、丁璇、王光到、李駿翔、劉思睿、方宇康、餘佳雨、劉嘉定、劉東鑫、曾譯奕、蔡思宇、徐警、李芮希、石洋、周錦帆、唐忻妤、黃陽、謝想、唐嬌、唐宇令、王俊鵬、寧文瀚、邱含、徐子康、湛偉、龍傲蕾、陳鑫、徐警、陳思穎、高紫露、湛偉、鄭芷妍、李宇、溫啓超、彭政等。

積極訂閱報刊雜誌的同學有滕予翎、丁璇、王光到、李駿翔、劉思睿、方宇康、餘佳雨、劉嘉定、劉東鑫、曾譯奕、蔡思宇、徐警、李芮希、石洋、周錦帆、唐忻妤、唐嬌、唐宇令、王俊鵬、寧文瀚、邱含、徐子康、徐警、陳思穎、湛偉、龍傲蕾、鄭芷妍、蔡金悅、高紫露、王梓亦、張餘彬、蔣潔、李宇、彭政等。

支持學校工作，做好學生成長記錄袋的有：滕予翎、劉思睿、餘佳雨、李芮希、石洋、唐忻妤、唐宇令、鄭芷妍、蔡金悅、李宇、

積極爲手拉手學校捐書的有：滕予翎、丁璇、李駿翔、劉思睿、方宇康、餘佳雨、劉東鑫、曾譯奕、徐警、李芮希、石洋、周錦帆、唐忻妤、唐宇令、王俊鵬、寧文瀚、邱含、徐子康、徐警、陳思穎、湛偉、鄭芷妍、蔡金悅、陳鑫、湛偉、蔣潔、彭政等。

支持學校工作，做好學生資源上傳的有：劉思睿、方宇康、李芮希、唐宇令、蔡金悅、鄭芷妍、李宇等。

積極參加學校各項活動取得了較好的成績的有：石洋、李宇、滕予翎、李芮希等。欣賞滕予翎、李芮希的朗誦達人。

二、經過培英班習作輔導，習作水平有了明顯提高，請欣賞：

三、今天我們的主題是：閱讀伴我成長

這裏講的我不僅指我們的孩子，也指我們自己。因爲閱讀是與我們相伴一生的精神家園。這個“家園”直接影響到我們的眼界、思想、學識和綜合素養。小學生的閱讀正是建設這一“家園”的奠基工程，我們沒有理由不爲孩子打好良好的，堅實的基礎。而引導和相伴孩子閱讀的過程不能不說也是我們自己在逐漸提升和繼續成長的過程。

本學期我想將閱讀更廣地深入我們班。所以，除了《日有所誦》每天讀背3—5首外，增加了一種獎勵讀書形式，以“名著漂流”的形式刺激學生讀書興趣。孩子們課外閱讀興趣濃厚，主動閱讀，同伴閱讀，相互交流蔚然成風。這個學期我欣喜地看到有更多的同學主動加入到閱讀的行列來。我告訴孩子們，日記寫得好或兒歌背得多、背得流暢的孩子將從我這裏獲得一樣最高獎勵：借書閱讀或者讀故事給他們聽。就是這個獎勵大大地刺激了孩子的上進心和閱讀慾望。我用語言激勵和書籍獎賞滿足了孩子想成爲好孩子的願望，當孩子發現書能夠給他帶來樂趣時，孩子早已經在主動找書閱讀的。（比如每週的報刊雜誌發放，同學們是最高興的時刻。）

每週五的讀日記、週四的背兒歌是孩子嚮往的節日。因爲我們在講臺上表演、朗讀、評比，……讓孩子能充分展示自我，培養孩子的朗讀、表達能力。爲了便於指導，我們將《語文週報》定爲我班的班報，每一週發《語文週報》的時間也是我們大家一起分享閱讀的時間，我會有意識的介紹報中的文章或者提前讀給大家聽。分享閱讀，提前交流，不僅吸引了孩子的視線也拉近了師生之間的距離，舉手之勞卻一舉兩得真划算。

我們不僅讀報紙讀雜誌，在書海中找尋樂趣；我們也背詩句背經典。帶孩子讀現代童詩是希望孩子更有靈氣，帶孩子背古典詩句是希望孩子更多的吸收傳統文化的精髓。都說讀詩的孩子聰明，一點不假。我帶孩子朗讀詩歌，孩子眼中溢滿了歡欣，接着靈動的語句也從孩子的口中汩汩流出。有些家長可能會認爲，我的孩子連課本知識都難於接受，怎麼還會有時間去讀那些課外的東西呢？其實這是一個非常錯誤的觀念，其實越是動作緩慢，發育遲緩，或者學習困難的孩子越是需要更多的閱讀，因爲閱讀能夠幫助他拓寬視野，吸收營養，更好的完成學習任務。我比較贊同舒婷的觀點：“粗鄙的心靈是配不上優雅的文字的，但是優雅的文字卻可以拯救那些日益粗鄙的心。”世界上沒有哪一種語言能夠像我們的漢語這樣精煉，優雅和豐盈。因此在孩子的小學階段花一定的時間進行閱讀和記憶，無疑是有用且必要的。一年級時要求學生背誦《新編兒歌365》、《三字經》，對孩子來說確實有些拗口難懂，但是有一部分的孩子依然堅持了下來，難能可貴的是有一部分孩子能夠恰到好處的用上來，這個學期我們要求孩子繼續背誦《三字經》《日有所誦》，到目前止，已經有一部分同學背完了，但也有一小部分學生從來就沒有將這個作業當作一回事，按照規定到今天爲止最少也應該背誦到15單元，可部分學生只能背5單元。作爲孩子的老師，我也只能夠負責孩子在學校的學習生活情況，在家的時間孩子的學習應該由家長負責，孩子是我們的共同孩子，孩子的教育是我們大家共同的責任。老師在教好課本知識的同時本着對學生成長負責的態度拓寬學生的視野，增加一些課外學習任務，我認爲應該得到每一位家長的支持和幫助，（像此次訂閱報刊雜誌有的孩子很想定一些自己喜歡的課外書，私下找我說，彭老師，您打電話給我爸爸好嗎？爸媽不讓我定。我想：這不僅僅是降低了您在孩子心中的地位，更重要的是扼殺了一顆愛學習的心，久而久之，您想要他看書學習，給錢讓他去買書，他可能會挪作他用了。因爲，在孩子萌發讀書興趣時，您卻將它澆滅了。）我想作爲老師也只能提出這樣的建議：督促孩子完成作業並且及時檢查孩子的作業，不要因爲孩子說寫完了而不落到實處。請家長督促孩子完成好常規作業：每天背好3—5首《日有所誦》，並隨時抽背《三字經》，這樣聚少成多，也是一筆不小的精神財富。

平時和家長交流也發現並不是每一位孩子每天都堅持了30分鐘的課外閱讀，有些是因爲孩子學了太多的東西沒有時間讀書了，有些是因爲孩子自己不願意讀，我在這裏給大家提一個這樣的建議：在孩子上牀入睡之前陪孩子一起閱讀哪怕10分鐘，這是一個難得的親子時間，也能夠讓孩子儘快的安靜下來較快進入夢鄉。

書是人類進步的階梯，讀一本好書就是和許多高尚的人談話。讓你、我、孩子們一起，以書爲伴，以書爲友。讓書香伴我們成長吧！謝謝大家。

家長座談會的發言稿5

各位家長：

上午好，今天我們在這裏進行高中20xx級高三家長座談會，首先代表高中20xx級全體師生向你們的到來表示感謝。我記得在這個年級家長會上已經將過2次，第一次是介紹了學校的基本情況、取得的成績以及這個年級的工作；第二次主要給家長同志們介紹瞭如何做一個家長搞好家庭教育，如何配合學校工作；這次我主要講高三的學生家長該知道些什麼、瞭解什麼、該怎麼做的問題。

一、今年我校的高考情況以及高中20xx級上期末考試情況

1、今年我們學校的高考又一次的取得了輝煌成就，文考上線692人（全簡陽市2692人），藝體學生本科上線110人，共計考上三本學生802人；本科文考硬上線超任務186人，超任務數居資陽市第一名，其中應屆生超任務168人，往屆生超任務18人，重點本科超任務29人。在資陽市同類學校中無論是升學率、12個學科名次均是第二名，政治學科在資陽市24所學校中排名第一名，語文學科在24校中排名第三名。在資陽市的綜合評估中我校榮獲一等獎第一名，有88名教師、6名班主任獲得資陽市教育局表彰。我們想學生有98%以上的學生都能夠都大學、大專，所以只有學生努力都能夠有書讀。

2、我們高中20xx級在第四期末考試的情況，優生數568人（全簡陽市按照2200人的優生計算，而這個年級的入學成績排名2200名以前的我校學生只有376人，佔17.1%），優生率47.53%，獲資陽市同類學校第一名；如果按照20xx人爲優生，入學成績只有302人，佔15.1%，這次考試在20xx名之前我校有506人佔25.3%。理科優生率47.58%在資陽市24所學校排名第四名，文科優生率47.46%，在資陽市24校中排名第三名，其中歷史學科在24校中排名第一名，文科數學、地理、政治在資陽市24校中排名第三名。

二、我們現在已經做了的工作

我們學校裏校長提出的“抓常規、重基礎、成習慣”是我們抓教育教學工作的指導思想，同時我們有抓高三畢業班工作的三條經驗：搞強大的思想政治工作樹立師生必勝的信心；搞集體的智慧打整體戰；搞科學的方法和汗水精神。

1、注重勵志教育，俗話說：“志不強者智不達。”也就是說意志上不堅強的人智慧也不通達。對於高三的學子而言，鬥志尤爲重要。我們也深刻認識到這一點，通過一系列的活動促使學生保持高昂的鬥志.

（1）、利用班會課、宣誓課開展主題教育、信心教育。每週的班會課是我們進行德育的主陣地，每次班會我們根據教學的實際情況制定主題，從開學到現在我們已經對學生進行了一系列的勵志教育，比如《高三，我來了！》、《花開不敗》、《我與大學有個約定》、《今天的吃苦是爲了明天的幸福》等。每天上午第一節課前全班起來宣誓，下午第一節課前勵志教育唱歌。通過勵志教育，學生深有感觸、深受啓發，更具吃苦的精爭取讓學生保持昂揚的鬥志。

（2）、佈置班級的文化氛圍，讓牆壁也會說話，起到潛移默化的教育作用。從開學以來，我們統一利用後黑板出版了“衝刺高三”和“感恩 勵志 奮進”的主題板報，教室牆壁也張貼宣傳班級口號，也有個別班級學生寫上自己的奮鬥目標張貼到宣傳欄鼓勵自己，個別班級貼上國內重點大學的照片來激勵學生，有的班級貼上名牌大學的校徽圖片，讓學生在他們所向往

（3）引導學生每月進行一次回顧，確立新的奮鬥目標。在教學管理中，我們也體會到：高三的學習日子充滿了枯燥乏味。學生面對的是一天天的複習、一道道的習題、一本本的書籍，他們始終保持高昂的鬥志實在是一件不容易的事情。爲了克服這一難題，我們把“考上理想大學”這一長遠奮鬥分解成若干短期目標，引導學生每月進行一次回顧，提醒學生我們已經走過1/10、2/10…‥總結剛走過的這個月中，你得到什麼，又失去什麼；你的目標實現了多少，存在的問題在什麼地方？根據自己的實際確立接下來這個月的奮鬥目標。這樣一來，學生既在回顧過去中發現自己不足，也不忘自己的奮鬥目標，一步一步朝前走！

2、抓常規管理

（1）、20xx年7月6日下午學校召開了20xx級補課教師動員會，對20xx級暑假補課提出來教育、教學、管理等方面的要求。下午6:30召開學生動員大會。

（2）、7月21日上午，研究落實畢業班領導小組成員、調整充實高三畢業班教師。下午召開高三工作會，宣佈高三畢業班領導小組成員、高三教師、備課組長；佈置落實高三教師、學生暑假做什麼、怎麼做、如何檢查等問題。

（3）、7月27日上午召開高中20xx級第四期末總結、表彰暨高三動員會，對期末考試成績優秀者、進步大者進行表彰、獎勵，並對國家政策、形勢進行宣傳，激勵學生樹立遠大理想、正確的人才觀。

（4）、8月9日下午，召開高三第二輪補課動員會，強調補課要求，檢查教師暑假備課情況，佈置高三教學研討會的內容及其要求；要求各班召開動員會，檢查暑假作業完成情況。

（5）、8月22日下午——8月23日，召開高三畢業班教師教學工作研討會，要求教師針對考綱、教材、高考試題的研究分備課組進行研討、並制定高三複習計劃。

（6）、8月31日下午，召開畢業班領導小組會議，研究高中、初中20xx級畢業班的目標以及獎勵方案。

（7）、9月4日下午，召開《統一思想凝心聚力 落實措施再創輝煌》的畢業班工作研討會。有畢業班領導小組成員、深入備課組領導、深入班級領導、高三教師參加，會上宣佈了高三教學工作計劃、德育工作計劃、常規管理要求以及高20xx級的目標、獎勵方案。李校長對本年級高三工作做了重要指示：如何使用資料，教學策略，管理的重點、難點，畢業班取得成績的經驗等問題進行了闡釋。

（8）、學校教科室和年級組一起對學生進行了第一次的問卷調查，分別就家長對學生的期望、學生對班主任老師工作的建議、教學工作的建議、學校管理方面以及學生中存在的學習、心理困惑等進行調查，這些結果將分別交相關部門、人員進行調整、改進。

（9）、9月11日資陽市教育局教科所的領導、老師到我們學校進行高三教學視導，我們的工作得到老師、專家們的高度評價，並提出要求全市的學校要向我們學習。

三、給學生及家長們的建議

1、希望我們的學生：

明確目標，輕裝上陣，不移非常志，不失平常心

根據自身實際，修正奮鬥目標

做優良班風、學風的建設者、促進派

注重基礎，提高能力，掌握良好的考試技巧

強化訓練，把高考當平時，平時當高考

自信，相信自己能行

科學、合理安排時間，勞逸結合、一張一弛

學會心理自我調適，培養堅韌樂觀積極向上的心理素質

2、希望我們的家長：

①要有正確的人才觀、教育觀。高三的學生大部分已有18歲，已經成人，我們家長要和學校聯手，加強法律和道德教育，培養學生作爲一個合格公民的責任意識；要教育學生熱愛生活，關愛他人，培養學生幸福、快樂生活的素質；要督促學生加強鍛鍊，確保有一個健康的身體；要錘鍊學生意志，使學生保持積極進取的良好心態；要把安全教育常掛嘴邊，提醒學生關注生命。

②要幫助子女根據自己的實際，確立正確的目標。教育子女正確對待目標的實現。目標太高，常常受挫折，前進的道路太艱難，希望很渺茫，就會失去前進的動力；目標太低，輕易實現，人的潛能得不到發揮。有了切實可行的目標，家長要不斷鼓勵，增強學生的學習信心。要教育子女：目標就是動力，同時要告訴孩子，任何事物都有兩面性，更不是以個人的意志爲轉移的，只要竭盡全力，是否上線父母都不會責怪。要教育孩子以平常心對待高考成敗，在成功時給予讚許，失敗時給予鼓勵，迷茫時給予指點，困難時給予幫助，出差錯時給予批評、引導。

③營造良好的家庭氛圍，減負減壓，衝刺高考。進入高三，壓力是非常大的。在這個節骨眼上，學生更需要父母的關愛，作爲父母知道孩子在盡力衝刺，便不要給他們再施加一絲一毫的壓力，不多過問她的學習情況，讓她順其自然。 溫馨的家庭氛圍是孩子前進的催化劑，要關心孩子的生活。注意營養均衡。同時更要注意和孩子交流、溝通。及時瞭解孩子的心理，正確疏導，爲孩子減負減壓。同時要幫助孩子合理安排時間，避免走極端；加班加點。一張一弛，文武之道。

會學習的人一定會休息。很多同學以此爲藉口，在校外租房，-是學校制度不允許，不利於孩子的健康成長，同時這樣做百害而無一利，每天都在疲勞狀態下學習，根本談不上積極思考，適得其反。

④注意收集高考信息，明確自己的責任。孩子的任務是全力複習備考，家長的任務是收集高考信息（試卷、權威考試信息），爲孩子報名、體檢、志願填報服務。考大學客觀上要求每個環節圓滿通過，家長做好志願填報資料蒐集整理的技術、方法學習，能幫助學生決策。

3、指點迷津： 不要瞎幫忙

誤區一：過分保護。家長高考前把孩子重點保護起來，全家人都圍着孩子轉，甚至有的父母請假在家照顧孩子，實際上這不利於孩子以一顆平常心去參加高考，反而給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子在考場內正常發揮。

誤區二：過分干涉。有許多家長認爲，這段時間太重要了，孩子要一門心思複習、做功課，不能做其他的事，對孩子的自由進行限制，不準做這，不準做那，這樣的效果反而適得其反。

誤區三：過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，不夠重點的也報重點，這樣容易挫傷孩子的自信心。

誤區四：家長要言傳身教，有些家長常常對孩子說，快高考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也會影響孩子的複習。

誤區五：要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。

家長座談會的發言稿6

尊敬的各位叔叔、阿姨：

感謝您在百忙之中抽出時間來參加這次家長座談會。下面就由我爲各位家長來介紹這一學期本班的管理情況。

首先，我向家長彙報這學期七班的班委會成員：

班 長：鄭xx、付xx

學習委員：陳xx

紀律委員：吳xx、佟xx

體育委員：劉xx、韓xx

衛生委員：張xx、劉xx

安全員：王xx

電教員：許xx、楊xx

語文課代表：蒙xx、聞xx

數學課代表：劉xx、李xx

英語課代表：張xx、孫xx

生物課代表：單xx、鄭xx

思品課代表：佟xx、許xx

歷史課代表：靳xx、楊xx

接下來我再給大家介紹一下我們這學期的在校成長軌跡：

這張表是我們班期中考試之前的每個組以及每位同學的量化成績表，它記錄了同學們每天在學校的情況，比如：學習情況、禮儀品行、紀律等方面。並且每個人的加或減都關聯到這個組的量化成績。但是每張表都是由小組組長來評判的，難免會有一些不公之處。所以，期中考試之後，在我們的班主任劉老師的引領下，班幹部和各小組長一起協商，又重新做出了修改和調整。而最大的變化就是：我們七、（七）班的每位同學都可以輪流來統計，每個人都可以做值日班長。還有，羣衆的眼睛是雪亮的，每位同學都知道其他同學的表現怎麼樣，都可以督促並指證其他同學的錯誤，幫助他們加以改正。同時，也是在督促自我。按照這樣我們管理了21周，並且這21周同學們的表現都記錄了下來，還有就是第一、二次的月考、期中考試、第三次月考、期末考試的成績都貼在了黑板上，會後家長們可以去看看，瞭解同學們的學習情況。

我們班是一個溫馨、團結、快樂的大家庭，因爲這裏有所有任課老師們的辛勤耕耘和我們43個同學的共同努力，並且我們在努力中進步，纔有了今天這裏程碑般的榮譽：

第一次月考中取得第三名，獲優勝獎；

一日常規評比中連續三次獲得一等獎

第三次月考中取得第三名；

期中考試獲得第二名；

期末考試取得第二名；

並且在期中考試、期末考試兩次大型考試中都獲得了精神文明先進班集體

在年級組組織的朗讀比賽中獲得第四的好成績。

我們可以說是德才兼備的集體噢！

我班的孫xx、陳xx在文明學生評比中獲得“市級文明學生的稱號”

還有王xx、鄭xx獲得“縣級文明學生的稱號”，

單xx、吳xx、張xx、張xx、李xx獲得“校級文明學生的稱號”

在年級組的朗讀比賽中孫xx和韓xx兩位同學代表我班參加比賽並獲得二等獎的好成績

這些榮譽的取得是我們七七班43名同學共同的努力和辛苦的結果，其中當然包含着爸爸和媽媽們的諄諄教誨，更有老師們的辛勤付出！

在此，我代表七七班全體同學說一聲：老師、爸爸、媽媽，您辛苦了！

我的彙報完畢。最後，順祝老師、叔叔、阿姨：身體健康，閤家歡樂，工作順利！

家長座談會的發言稿7

感謝大家在百忙之中參加本次家長座談會，共同探討教育孩子的方式方法。這次家長會的目的是爲了進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的瞭解初三學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整教學工作，提高教學質量；同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，通過我們的共同努力，搞好學校的教育教學工作，使每位學生在本學期都能取得或多或少的進步，讓你們的孩子能學到更多的知識，順利升入理想學校做好準備。根據學科特點和學生的實際情況下面我講三個問題：

一、XX年中考的形式（略）

二、本次考試存在的問題

1.學習方法不科學，效率低下。

2.學習自覺性還存在一些問題。

3.部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目.

4.最突出的問題是偏科嚴重，要引起重視，同時希望家長配合教育。

5.作業不按時、按質、按量完成，應付現象比較嚴重。

6.自主學習能力較差，課上效率不高。

三、針對本學科提幾點希望和要求和大家共勉.

抓好初三年級的工作，單靠教師的努力還遠遠不夠，更多地需要家長的關心、支持與配合。可以說在學習上，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題，任何一個同學只要想學習好，都能成功，學生學不學的關鍵在於他們對待學習的態度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸。可以說學生讀書的好壞很大一方面取決於家長對待學習的態度。那麼，面對孩子緊張的初三學習生活，家長應注意哪些教育問題呢？

1.強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質量。

未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難於在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過於兒女的不成器，爲人一生最大的欣慰莫大於孩子的有才有德。作爲家長，首先明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續加工的，從家庭，幼兒園，小學到初中，這已是第四棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，爲什麼有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？其中關鍵在於家庭教育。

往往一個學生學習的動力來源與家長的期望有直接關係。家長要經常瞭解學生的學習情況，在學校表現情況，和學生共同制訂學習目標。家長要有更多的投入和精力關心學生的學習。對學生的學習過程進行管理，瞭解知道孩子什麼時間該上學，什麼時間放學，完成沒完成老師佈置的作業。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。有的家長總是說，工作太忙。我說，家長在忙，又是爲了什麼？現在有許多的家長把精力用在爲孩子攢錢，爲孩子攢個房子，爲孩子攢個媳婦，那你有沒有想過用你現在的精力去爲孩子攢個高素質，攢個孩子將來吃飯的飯碗。

“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養沒有幾十年的精心培養是成不了人材的，靠朝夕之功是培養不成人材的，靠僥倖心理也是斷然培養不好孩子的。

2.要把教育孩子如何做人放在第一位。

學生在學校接受教育有兩個基本的任務，一是學會做人，二是學會學習。“要做好事，首先要做好人”已經成爲社會的一種共識。而會不會做人跟家庭的教育有密切的關係。當前我們的極個別初三學生中，有打架、上課不遵守紀律以及不尊重老師等不良行爲，對此，學校一方面加強對學生的教育，另一方面也根據學校的規章制度對極個別屢教不改的學生進行必要的處分，以保證極大多數學生和家長的利益，希望各位家長能夠理解。

3.對你的`孩子要有信心。

教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責任。當前可能你的孩子由於學習基礎、學習方法等方面的因素而造成學習成績不理想或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長對他們的信心。在歷年的中考中後來者居上的例子有很多，只要他們能克服浮躁的心態和懶惰的習慣，把全部的時間、全部的心思和全部的精力都投入到學習中去，那完全有信心在中考中取得滿意的成績。要對你的孩子說“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同時對你的孩子有合理的定位，否則會挫傷他的自尊心的。

4.家長要多一些時間和耐心去和孩子交流，學會進行賞識教育.

要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。孩子並不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。要學會欣賞孩子，要善於發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的慾望被激起時，學生能學不好嗎？事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神，一個嬌柔的動作就可以使他們很滿足、充滿動力了。

家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認爲家長同志應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養好。實際上初中講授的知識並不多，只要認真去學沒有哪個學生跟不上，就看他是否想學，這也就是我想要談的學生心理狀態問題。

5.教育方式要多樣，因人而異，以人爲本.

在學生的教育上倡導以人爲本，不管是誰，提高就是進步，努力就是成功。一個學生對班級來說是60分之一，對一個家庭來說是百分之百，所以我們提出不放棄每一個學生的原則。多給學生一點信心，做學生成長的強有力的後盾。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們取得聯繫，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。不學會生活，往往也不會學習，在教育孩子時，要求自己的事情自己做，希望家長不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識培養孩子的責任感。

6.要尊重學生人格，用科學方法教育、引導，切忌因簡單、粗暴的武力壓服而影響其身心健康，導致教育失敗等。

總之，就是要達到學生家長以負責的態度，正確的方法，與教師共同塑造學生健康的心態，培養其良好行爲習慣，激發其勇於創新、不懈努力的積極性的目的。

7.幫助孩子制定下一步的學習計劃，補救措施.

根據學生本次考試情況和進步情況，結合老師的建議幫助孩子制定一個合理學習計劃，爭取在短時間內把以前的不足彌補回來，把新的課程緊跟上去，力爭在下次檢測中出現更大的進步。

總之，僅靠一次家長座談會是永遠不行的，隨時與任課教師多多交流，互通學生的學習狀況，洞察學生思想動態，情緒波動等。及時做好相應的心理輸導工作，爲學生的學習生活創造良好的身體條件，良好的學習環境，飽滿的精神狀況。

最後，送給大家一句話：“用平常心等待花兒從容開”。謝謝大家！

家長座談會的發言稿8

尊敬的各位家長：

大家下午好！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝。九年級這一年，是十分關鍵的一年，也是十分緊張的一年。可以說九年級這一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。我們每一位老師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作幹好，認真備課，精心講解，各學科的教學情況也有了很大突破。在這裏，我代表我們班的老師請家長們放心，我們有能力有信心能夠把我們班的教學工作做得更好，使學生的學習不斷取得進步。

今天家長會的主題，一是和家長們彙報一下我們班前半期以來的教育教學基本情況。二是和家長們探討今後學生的教育問題，給大家一些建議和要求。我們的目標是決不讓一個有能力上高中的同學留下遺憾。

我先做個簡單的自我介紹，我姓曹，上學期從城關中學來咱們學校支教，今年是咱們九二班的語文老師兼班主任。咱們班是我今年9月份新接的班級，經過前半學期的觀察，並結合兩次考試成績，現在已經對每一位學生都有所瞭解。下面我就班級學生在校情況和家長們聊一聊。

　　一、高中升學總分：

明年高中升學總分共850分。其中語文、數學、英語三科各150分，理化合卷150分（物理80分，化學70分），政史合卷100分（政治50分，歷史50分），體育50分，還有在初二已經統考了的生地合卷100分（生物50分，地理50分）。所以，除了抓好初三現有的七科文化課學習之外，同學們的體育鍛煉也很重要。

　　二、班級基本情況：

本班本期35人中，絕大多數同學能認真學習，學習成績比上期也有明顯進步。特別是本期在學校舉行的隊列隊形及廣播體操比賽和英語第二課堂活動比賽中，由於同學們的出色表現，這兩次活動均奪得了全校團體總分第一的好成績。學生在學習方面的表現有以下一些特點：

學習成績穩定的同學有：xx等

中午考試有較大進步的有：xx等

作業書寫認真規範的有：xx等

習作突出的有：xx等

我班還有四個體育優秀生：xx。他們本期代表學校參加了今年的全縣中學生足球運動會，最終奪得了全縣初中校第一名的好成績。

但是，班上還有一部分學生存在一些問題：

1.有寫同學帶手機進學校，學校嚴禁帶手機進校園，孩子的控制能力差，又比較喜歡上網，所以家長也多注意觀察，老師不能做到樣樣知道，所以必須家校共管。這樣能讓孩子更多點時間在學習上，而不在手機聊天、上網上。

2.有少部分的同學，抱着一種反正考不上學校，何不趁畢業這一年玩個痛快這樣的心態。即使老師要他們記什麼、背什麼，他們也很不配合。

3.到現在還有人抄作業。好多人要麼亂寫課後作業，要麼把不會的空着，等抄同學的，要麼等着老師講，老師講後，又不反思，只是不求甚解地（抄答案）

4.週末只知道玩，早上不早起背書，不復習本週所學。明知自己本週好多知識沒記住，孩子不去記，大人不督促。

心理方面：

1.生理的影響(青春期的狂燥，叛逆）。

2.初三階段學生生理逐漸趨向成熟，大部分學生已進入青春期，他們自我意識在增強，開始要自由不受約束，嫌嘮叨，脾氣暴躁，不願與家長溝通，愛虛榮。

3.有部分學生腦子很聰明，但總與好成績失之交臂。他們有共同缺點，想要好成績，但又怕苦怕累；想認真讀書，但又不能靜下心來；想認真作業，但又不能堅持長久。

從本週開始，學校執行冬季作息時間表，每天晚自習六點四十分下後，同學們除了吃晚飯外，時間還很充分，家長應該督促學生在家裏做一個小時以上的課外作業。因爲我們在初三，必須抓緊每一分每一秒時間來學習，一定要有競爭意識，要真正認識到初三的寒假和雙休日是用來補習文化課超越別人的最好實際，絕不能繼續和以前一樣當成休閒娛樂的時間。

　　三、中考後顯露出的問題：

1.在這次考試後，我們發現很多同學的總分高不了，究其原因，偏科太厲害！

2.學風不濃，競爭意識不強。部分同學態度不端正，上課不夠專心，出現開小差，自己做自己的事情，完全不關注老師所講的內容。

3.學習方法不科學。三天打魚兩天曬網，毅力不夠，一遇攔困難就放棄；不注重平時的練習訓練，平時只顧於應付老師佈置的作業，不去深入鑽研，遇到不懂的問題不去及時請教老師，喜歡與其他同學的對答案，或只滿足於聽老師課上來講解。

4.老師反覆強調的知識點沒落實到位。自我學習的效率不高，無法迅速進入學習的狀態。放鬆學習，臨考試才匆忙複習，行爲懶散。

5.部分科目基礎太差，學習習慣不好，考試心理狀態調整不好，學生自信心不足。

6.部分學生缺乏學習主動性，沒有完全進入學習狀態。學生自覺性差，個別同學有違紀行爲。學習自覺性還存在一些問題。成績一貫不理想的人，缺乏動力，沒有時間緊迫感，自暴自棄嚴重，作業馬虎應付甚至不做。

7.有個別同學上課打瞌睡、看課外書，影響課堂效果；有的想提高成績，但方法不對又不積極主動問老師和同學，時間一長就有放棄的心理。

8.有些學生學習目標不明確，不知道讀書爲了什麼。

　　四、反思：

1.進入初三後，主科數量增加，這就要求學生更多的投入學習時間，但九二班學生亦然和過去一樣，週末不復習。每天不多投入學習時間，週末不增加複習時間，不復習鞏固本週所學內容。

2.課程緊，任務重，在一學期就要力爭上完（全年２本書）課程的情況下，老師上得快，抽查檢查的少。這就要求學生自覺多背多記，自覺勤複習。但九二班好

多人依然等老師三遍五遍抽查他。甚至有些人不比進步，不向好學生看齊，自甘墮落，爭着與差生比。

3.許多人沒緊迫感，還以爲時間長着呢。沒有進入初三後的壓力感，還沒動起來。沒有積極地向老師要知識，學習自覺性不強。

4.學習效率不高。有的同學學習不主動，學習主要靠老師和家長來管，不積極回答問題，不懂也不問，混天度日。

5.有些同學學習態度不端正，馬馬虎虎。部分同學偏科嚴重，不能實現全面發展。

5.個別同學書寫不規範，馬虎潦草。這方面許新飛最爲典型。從去年開始，中考實行的是網上閱卷，書寫不好吃虧更大。

6.有些同學比較懶，並沒有用心學習。如焦文佩、黃崇發、閆博、姚兆軍等，連正常的作業都按時完不成。

　　五、對家長的期望:

1.多關心子女的學習。平時我們家長要同子女多一些交流溝通。學生回家了，問問他們在學校裏學了些麼內容，問問他們的作業是不是做完了，雖然有些東西，學生告訴了我們在坐的家長，我們在坐的家長也不太清楚，但你這樣一問，他們會感到你的關心是發自內心的，他們也會感到我們每個家長對他們是理解尊重的。那些只給孩子施加壓力的做法，是不科學的，也是起不到作用的。不以成績論英雄，您的子女學習成績好，並不意味着思想好、能力高，您的子女學習成績落後，並不意味着思想差、能力低。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，並且成就一番事業。所以，不與其他同學作比較，而是着眼於自身的比較。比較前後幾次考試，看是否退步，原因是什麼。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現有水平發揮到最佳程度，在這個階段，家長對孩子要鼓勵、肯定，不要動輒批評、指責。當孩子某一次測驗失利時，一味責罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時，家長最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子儘快走出失利的陰影。

2.多關心子女的生活。九年級學生學習壓力大，學習任務的加重，孩子的腦力和體力消耗變大，所以，希望各位家長能夠保證孩子的一日三餐，保證營養跟上，尤其是早餐。當然，對子女的關心不光是要讓他們吃飽穿暖，還應關心他們的課餘時間的活動，他們結交的朋友是否正派，課餘活動是否健康有益。我們有的家長，喜歡打牌，孩子回家了，午飯或晚飯還沒做好，自己仍舊坐在麻將桌上，扔過十塊錢，“你，到外面搞點吃的！吃飽點，吃飽了有精力搞學習！”這樣的家長，不少。不知在坐的有沒有這樣的家長？我想要告訴大家的是，這樣的做法，看上去是關心了孩子，其實是害了孩子。

3.在孩子心中樹立榜樣。我們家長的一言一行無不影響着你的孩子的性格和品行。“家長是孩子的第一任老師”，在孩子未成年前，沒有形成自己的人生觀、世界觀的時候。我們家長說話、做事、做人，都在影響着孩子。是的，孩子學習緊張，你要他快點完成作業，不要看電視，但自己卻當着孩子的面看，電視聲音調節的很大。孩子畢竟是個孩子，他能聽你的話去做作業，但受到外界的刺激的時候，他還是會分心，不能集中注意力。我不是說家長不能看電視，我的意思是，我們的家長可以選擇適當的方式對學生來言傳身教，讓孩子在自己房間裏做作業，我們家長看電視的時候，可不可以把電視的聲音儘量調小一點。我們是農村人，家務活肯定很多，期望家長能自己再辛苦點，堅持堅持，初三這段時間暫時別讓孩子幹活，讓他們有足夠的學習時間，明年中考發揮出最佳的水平。

4.學會欣賞孩子。我們要善於發現孩子的閃光點，哪怕是一點點閃光點，我們都要學會去發現，去讚賞。一個孩子，當自己認識到自己也很優秀時，會激起他內心成材成功的慾望。不要施加太多的壓力，要多對他們說“行”。事實上，學生有時更需要的就是一句鼓勵的話，更需要的是一個慈愛的眼神，這樣，他們就會感到很滿足、學習有勁，充滿了動力。切忌嘮叨。在孩子九年級這個期間，一些家長總愛在孩子面前反覆唸叨“你要加把勁啊！”、“你一定要考好呀！”等等，這容易讓孩子產生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經放鬆一下。現在體育考試也要佔50分，這更需要家長監督孩子，每天要堅持鍛鍊，甚至，在休息日也要鍛鍊。如果家長有時間的話，可以陪孩子鍛鍊，堅持下來，50分應該能拿到。

5.多與孩子、學校交流溝通。家長要多抽點時間與孩子溝通交流。有些家長天沒亮就幹活去了，到晚上纔回來，根本就沒時間和孩子說話。孩子跟你說話，是想得到你的認同；孩子不想跟你說話，是因爲你經常不認同他。事實上，孩子並不在乎家長給他們買多少好吃好穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力。另外要經常向班主任和各科任老師瞭解學生在校情況，可以用電話和我們的老師聯繫，可以來學校和我們聯繫，也可以利用任何機會隨時和我們聯繫，哪怕是走到街上碰到了，或是在路上碰到了，都是可以的。家長也應該利用各種途徑向老師反映學生在家的表現，我們學校也會用家訪等方式到各位家裏，和各位家長進行溝通，以達到相互瞭解、共同配合、共同教育的目的。

6.提醒孩子注意安全。例如交通安全、運動安全、飲食安全等。現在有的孩子已學會抽菸、喝酒；還有的孩子上學帶手機。希望家長能夠說說，讓孩子改掉這些不良習氣，把全部的心思用在學習上。這裏特別強調家長需要注意十問：一是在外留宿要問；二是回家很遲要問；三是帶同學住宿要問；四是打電話時間長，次數多要問；五是受傷回家要問；六是超消費要問；七是超出友誼要問；八是成績突然下降要問；九是穿奇裝異服，愛好打扮，沉默要問；十是老是玩電腦，手機，看閒書要問。

我始終相信，在我們相互配合下，孩子是能教育好的。一定能實現我們共同的美好目標！最後，對大家的到來再次表示衷心的感謝!祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意！

謝謝大家！

家長座談會的發言稿9

首先，我代表七（3班所有老師任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們工作的大力支持。今天站在這個講臺主要目的就是向各位家長彙報一下我班的一些情況，探討下我們所要面臨的任務，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，使我們每個孩子都能取得進步，爲使每一位孩子都能健康、活潑的成長而共同努力。

今天我主要講以下這幾項內容：

一、班級基本情況班級孩子的現狀以及我們的措施

我們班是由51名 集體，班級總體上來講，班級大部分同學都比較聰明、忠厚、老實，沒有大的毛病可以說這是非常寶貴的。在這裏尤其表揚一下我們班的這些同學班長萬慧傑，不僅是老師得力的小助手而且在這次月考中獲得年級第三班級第一的好成績，班裏的衛生委員甄萌萌班集體榮譽感強班裏班外處處看到她忙碌的身影這次月考取得年級第九班級第二的成績，另外對班工作責任心極強的還有盧靜超，張楠，徐子惠李妍張迪等同學，在這次月考中取得較大進步的有張楠由班級第七到第三名，劉美新由13到6張迪一15到10，吳剛50名到30名，張旭東由49名到38名，當然這些同學中有的還存在這偏科的問題望散會後可以跟咱們所任學科教師交流一下。

初中是孩子個性充分成長的時期，剛開學的時候部分學生仍沉浸在小學時的高分，認爲自己以前的成績很好，經過這次試後，自信心就打了折扣，還有些人一直以來都不是很好，開始了得過且過。行爲方面方面的問題也存在問題，亂扔垃圾，個人衛生習慣差，上課不怎麼認真聽講，課下常和同學打鬧，等等，這些都是由於學生自身的習慣不好養成的，久而久之學習成績就不言而喻了，對於這些方面我們的措施是：發現問題就解決問題，批評教育爲主，獎懲兼用，例如看到某個同學上課不認真聽講，就特意找個問題讓他來回答，從而提高學生的注意力，再比如課下和同學打鬧，我們會找學生談心，批評教育，同時也會採取一些懲罰：如罰掃地、罰做題目等等。總之一個好的習慣的養成並非短時間養成，一方面需要學生自身的意識，班紀、校紀的約束，另一方面也要得到在座的家長的支持。

任何事業的成功都不能彌補對孩子教育的失敗，我們班52個孩子我們老師不放棄任何一個以我們也提出了“讓每一個孩子成功”的口號。莊稼這季欠收，還有下季，生意這次賠了，下次再賺回來，而教育孩子失敗了，就是我們永遠抹不掉的痛。所以要求我們家長在忙也關注一下我們的孩子

二、希望家長予以配合的幾個方面：

1、我建議我們家長在學習上應該多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。

2、教育孩子遵守紀律：孩子的行爲和學習習慣不是一兩天養成的，它是長期疏忽及鬆懈的結果，教育學生不可能立竿見影、立即成效，一個好習慣養成難，一個壞習慣滋生快。家庭教育多以鼓勵爲主，批評教育兼用，不能一棍子打死，也不能處處包庇。

3、家長在家要督促孩子完成作業，有能力的要儘量輔導。

5、針對孩子發生的情況，及時和老師聯繫，及時溝通。

由於班級的學生多的緣故，作爲班主任的我和家長的聯繫只能有時針對學生的一些大的問題進行溝通，教育孩子首先要了解孩子，只有在這個基礎上我們才能因地事宜，希望我們一起攜起手來，把教育孩子的工作做好、做精。

6、上學就是很苦的事情，我們知道窮人家的孩子成績一般都很好，這是爲什麼？因爲窮人家的孩子知道什麼是苦？知道只有上學才能擺脫窮苦，所以他們拼命的學習。我們的孩子爲什麼就不能吃苦呢？不吃苦怎麼能成才呢？各位家長朋友想讓孩子成才就別怕孩子吃苦！在家裏要讓孩子做些必需的家務活。如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、等等。不學會生活，往往也不會學習；勞動創造價值，勞動鍛鍊意志，有勞動就意味着有收穫。

最後，再次感謝各位家長能抽時間來參加這次學校組織的家長會，也願我們在教育孩子方面達成一致，共同來促進孩子的健康成長。謝謝！

家長座談會的發言稿10

尊敬的家長朋友：大家下午好！

一、本期的教學重點和難點：分單元介紹。（數學書）

二、分析單元小考、段考情況。

三、本期學生的學習狀況：

1、大部分學生能上課認真，按時完成好作業，家長能配合教育。（宣讀名單、介紹優秀作業及家長）

2、學生出現的問題：

1）上課：

（1）沒有良好的聽課習慣。課堂上沒有獨立主動思考問題的意識。心不在焉，注意力不集中。表現在講解完習題，錯了的還是錯；段考卷子花兩節課講評，先更正兩遍後重考還有兩個同學打40多分。新課講解概念，不知道的不聽。要學會聽，如別人回答問題要聽。

（2）該聽的時候不聽，該說的時候不說、該做的時候不做。

2）作業：

（1）部分學生不能按時登記作業，家長也沒有簽字，出現少做和缺做的現象。個別學生沒做說沒帶。平時家庭作業還請家長督促檢查簽字。

（2）有些學生作業質量差，書寫馬虎，錯誤多，稍難一點的不動腦筋，就留着不做，依賴老師講評再抄，特別是基訓上的作業用鉛筆作，然後講評時把錯誤摖掉，抄上正確的答案，一個個A掩蓋了問題的真相，使家長和我瞭解不到真實的一面，耽誤了及時補火的契機，使小問題越積越多。

（3）不按時更正。

（4）獨立分析的能力有待加強。

（5）簡便計算是難點，反映出學生簡算能力較差，數感不強。

四、本期考試內容。分三部分：1、平時成績（10分）2、面試實踐（30分）3、筆試（60分）考前將進行幾次模擬考試，家長要關注。

如何複習。注意：做試卷一定要認真批改、落實、更正、否則無效。

五、建議：

1、每天上好四十分鐘的課，認真聽，積極思考，聯繫前後知識，掌握方法。每天發了言和提了問題的學生都加星，並會發短信通知家長，請配合鼓勵，缺作業、紀律不好的也經常會發短信，請收到信息的家長配合教育。

2、每天在規定的時間內獨立地完成作業，一般在30分鐘內，養成檢查的習慣。

每天上午下課就佈置了作業，每天都有作業，作業主要是三大類：基訓、花皮家作本、提問反思集（包括實踐作業）。介紹完成得好的作業重點是提問反思集作業。

3、督促孩子按時更正作業，找錯因，不懂就問。

4、平時多練習，熟能生巧。

從這周開始每週五會進行一個小檢測，檢測內容爲本週學習的知識，全對的週末的作業就只有提問反思集，錯一道就自己在家選作10道，錯三道以上就加作一張試卷，請家長配合檢查落實。

開學就採取了每日以練的措施想提高學生的計算能力，段考中學生口算錯誤率不高，但小數乘除混合計算錯誤多，家長也可在家開展“每日一練”每天做一兩個你孩子錯得最多的題目。

5、學會思考，學會提問，學會自學的方法。

六、正確客觀認識自己的孩子，

一部分學生課堂學習輕鬆的、有數學天賦並好學的應除了課內知識的掌握外加強思維的拓展訓練和課外數學問題的補充，建議參加奧數學習。

一部分學生知識掌握不牢固的，建議先找出自己容易錯的知識點，再找到相關的題目在家多練習。

一部分學生基礎較差的，建議家長每天花些時間進行輔導，重在落實，每天的作業一定要過關。

據調查統計，99%的人長大後不會從事數學專業的工作，但數學又是無處不在，所以我認爲我的學生不一定都要考出100分，但我希望我教育的孩子個個都喜歡數學，個個都能感受數學的魅力和用途，個個都是具有數學化思想的人。所謂數學化，就是能用數學的眼光發現問題，並能用數學的思想方法解決問題。

如果您還有什麼問題需要與我交流。可以通過各種方式，我的電話*******。非常感謝一些家長幫我複印試卷。以後還會要麻煩大家。爲了您的孩子讓我們共同努力。