《親愛的漢修先生》讀後感300字

《親愛的漢修先生》讀後感300字

認真品味一部名著後，相信大家的收穫肯定不少，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。那麼你真的會寫讀後感嗎？下面是小編整理的《親愛的漢修先生》讀後感300字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《親愛的漢修先生》讀後感300字1

《親愛的漢修先生》是一篇關於寫信的文章。

裏面的主要人物是鮑雷爾，他的媽媽是一名做三明治的廚師，他的爸爸是一個卡車司機，可是有一天他的父母因爲無法共處，離婚了。他最好的朋友——小狗，也走丟了。鮑雷爾覺得特別孤單沒有愛和朋友了，於是他給仰慕已久的作家——漢修先生寫信。在對漢修先生寫的信裏他說了轉學後的不適應，比如，午餐老是被偷，以及自己感到很孤單，通過和漢修先生的書信往來，鮑雷爾不但學會了自己如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關愛，而且還練就了一手好文筆。

一篇描寫他和爸爸坐卡車出遊的文章使他獲得了小作家徵文的榮譽入圍獎，同時也更加堅定了他要成爲一名作家的心。 通過讀《親愛的漢修先生》，我知道了，人是需要溝通的，寫信是一個很好的溝通和交際方式。

通過書信來往，我們可以抒發心中的不快，和朋友進行心靈的對話，解決很多我們生活中遇到的問題，同時能夠開闊我們的思路和視野，讓我們瞭解到很多事情，想通了很多事情，讓自己的文筆也大有進步！

《親愛的漢修先生》讀後感300字2

我讀完了《親愛的漢修先生》這本書，這是一本與衆不同的書。書裏的內容幾乎都是以書信的方式表達的。我們可以從信中瞭解到普通男孩鮑雷伊的生活以及他所認識的人。

鮑雷伊是一個很普通的男孩。開始他對寫作興趣並不濃厚，也沒有什麼特別的才能。他在兩年級時讀了一本書，他十分喜歡那本書的作者――漢修先生，便用信與他聯繫上了。

雷伊有一些煩惱，例如：老是有人偷他午餐袋裏的東西等等。通過與漢修先生的書信往來，雷伊不僅學會了面對困難，而且同時練就了一手好文筆。

書中的雷伊就像我一樣，第一次寫日記時大腦也是一片空白，後面的寫作是爲了完成老師的任務。閱讀完了這本書後，我覺得寫文章不是任務，而要自主，還要多交流，要與生活緊密相連。

遇到困難時要樂觀堅強，相信自己。就像雷伊的媽媽說的那樣：“我每次望着海浪，都會覺得不管事情看起來多糟，人生還是可以走下去的。”

我喜愛這本書，書中告訴我們：“不要退縮，要自信，不要害怕寫作。”

《親愛的漢修先生》讀後感300字3

最近，我讀完了《親愛的漢修先生》這本書，主人公鮑雷伊的故事使人時而發笑、時而悲傷……

主人公鮑雷伊和我一樣是個小學生，他對寫作文非常苦惱，他一直給大作家漢修先生寫信，請教他如何才能提高作文水平。漢修先生讓他寫日記，讓他把生活中的故事記錄下來，於是，鮑雷伊寫下了一個個真實的故事，最終，在漢修先生的指導下，成了一個“小作家”。在這之間，還發生了很多讓人難忘、感動的事，比如，鮑雷伊常常爲了午餐遭人偷吃而煩惱，爲了不提早到校，他總是在街道上磨蹭，他思念當卡車司機的父親，渴望父親能記住自己來看望他的承諾……

通過閱讀這本書，我知道了只有真實的故事才能打動讀者的心靈。那怎樣才能寫出真實的故事呢?漢修先生讓鮑雷伊記日記正是一個好辦法，所以，我也想寫日記，把看到的、體驗過的真實的故事記錄下來，提高自己的作文水平。

除此之外，鮑雷伊勤觀察、勤思考、勤動手的好習慣，也值得我學習。

《親愛的漢修先生》讀後感300字4

自從我看了《親愛的漢修先生》這本書後，我就覺得這本書非常好看。這是本紐伯瑞兒童文學獎獲獎小說，是在1981年榮獲的。

這裏面具體講了鮑雷伊在讀二年級的時候開始給漢修先生寫信，一直寫到六年級，裏面寫了許多關於鮑雷伊自己的事。比如：寫他喜歡看的書《狗兒快樂祕訣》、《麋鹿吐司麪包》、《乞丐熊》，還寫了他的爸爸和媽媽離婚……到六年級的時候，他和漢修先生的關係更好了，經過長時間的和漢修先生的書信往來，鮑雷伊懂得了父母對他的關心和父母不能共處的原因。

鮑雷伊是一個誠實、大膽、認真努力地人，他爸爸是一個永遠長不大的孩子。他媽媽是一個盡職的好媽媽，“土匪”是一條可愛的小狗，法蘭德林先生是一個好校工。在我心裏我印象最深的是鮑雷伊，因爲他是一個誠實的好孩子。鮑雷伊的爸爸也很好，他並不是不愛自己的孩子，只是他更愛車子，把車放到了自己心裏的第一位。

我也要像鮑雷伊一樣做一個誠實、認真努力的孩子。

《親愛的漢修先生》讀後感300字5

寒假中，老師讓我們讀《親愛的漢修先生》。當我拿到這本書的時候，我發現這本書獲得了“紐伯瑞兒童文學獎金獎”，封面上還寫着一本《親愛的漢修先生》勝過所有的作文書！於是，我迫不及待地讀了起來。

讀完這本書，我被這本書的主人公鮑雷伊深深地感動了。他生活在一個離異的家庭，和媽媽住在一間又小又破的房子裏，轉學到一個陌生的學校上學，非常不適應，內心十分孤獨。如果我和他是同學的話，我一定去關心他，幫助他，和他成爲好朋友，讓他不感到孤獨，感受到集體的溫暖。

我也很佩服鮑雷伊，他每天堅持給漢修先生寫信，寫作水平進步很大。如果我能像他一樣堅持寫日記，我的寫作水平肯定有很大提高，像鮑雷伊一樣練就一手好文筆。他還愛動腦筋，發明了一個午餐防盜警報器，引起了班裏的轟動。

這本書不僅讓我瞭解了鮑雷伊的成長過程，同時也指導我們如何寫好作文，我喜愛這本書。

《親愛的漢修先生》讀後感300字6

這個寒假老師推薦了一本書，叫《親愛的漢修先生》，這本書是在1984年獲得紐伯瑞兒童文學獎金獎的作品。他講的是一個名叫鮑雷伊的男孩經歷了父母離異、生活發生變化的故事。我們的主人公鮑雷伊因爲在二年級時讀過一本漢修先生寫的書，非常喜歡，所以經常和漢修先生寫信聯繫，把自己遇到的困惑講給漢修聽，漢修也通過書信對他進行解答。

雷伊在六年級的時候轉學了，爲了完成老師佈置的作業，雷伊與漢修先生的溝通更加密切了。在漢修先生的無私幫助下，雷伊學會了從容面對生活，理解了父母親爲什麼無法共處的原因，也瞭解了爸爸媽媽對他的愛。與此同時，他的作文《卡車上的一天》還獲得了學校舉辦的小作家徵文比賽的榮譽入圍獎，這和漢修先生給他寫的寫作技巧和建議，以及雷伊每天堅持寫日記是有着密不可分的關係的。這本書中，最令我感動的是人物要屬雷伊的媽媽了。

一個單身母親帶孩子是多麼的不容易，而一個貧窮的單身媽媽就更加難了。作爲這樣的母親還能夠正確地引導教育孩子，讓他樂觀堅強地面對人生的種種挫折，更是難能可貴。讀了這本書，我要向雷伊那樣，也堅持寫日記，不怕成長路上的坎坎坷坷，成爲一個對社會有用的棟樑。

《親愛的漢修先生》讀後感300字7

這本書主要說了：鮑雷伊在上小學二年級時讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信同他聯繫。到了六年級，爲了老師佈置的作業，他跟漢修先生聯繫得更加密切了。在信中，鮑雷伊說出了他父母離異的實情、自己轉學後的不適應以及他內心的孤獨。通過和漢修先生的書信來往，鮑雷伊不但學會了應該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關愛，而且還練就了一手好文筆——一篇描寫他和他爸爸坐卡車出遊的文章使他獲得了小作家徵文的榮譽入圍獎，同時也更加堅定了他要成爲名作家的決心。

鮑雷伊安靜、內向、並不是超常生，也沒有特殊才藝，甚至起初還不太喜歡寫作，討厭寫額外作業，但他渴望父母，渴望被人注意，渴望朋友。

鮑雷伊對於父母的離異由不理解到理解；對丟午餐的事件，由起初的怨恨到想辦法抓住小偷，再到最後對小偷的寬容。着一步一步地成長和轉變，作者都寫得細膩、真實、感人。

《親愛的漢修先生》讀後感300字8

花開花落，構成了我們美好的人生。在這五彩的人生路上，有時會有石頭絆腳，有時會被水池攔路，有時會遭遇暴風雨，雖然一路危機重重，困難多多，時不時也會有很多矛盾，但我們還要努力，把人生走到頭。

讀完《親愛的漢修先生》這本書，不免有些傷心。一個小男孩的人生經歷展現在我眼前。這本書並不是幾十封信和日記就可以表示的，主人公並不是漢修先生，而是躲在幕後的鮑雷伊。他用給作家寫信的方式，來介紹自己的內心世界。他經過了父母離異，生活發生了很大的變化。他是一個不同尋常的孩子。我從他的日記和書信感受到了他的孤獨和傷心。我不由在想，爲什麼同是一個孩子，有的孩子的那麼快樂，有的孩子卻是那麼傷心？

鮑雷伊，我非常理解他的心情。當我看着爸爸媽媽吵架的時候，我的心也在痛。我多麼希望我們的家庭可以美滿幸福。我的心與你同在，我和你一樣，生活在一個小屋裏，這裏有我們自己的快樂與幸福。

星星掛在夜空，還沒有入睡的鮑雷伊，他還在沉思什麼？他可能知道了該如何面對生活吧。

我相信，將來他一定會成爲一名作家的。

《親愛的漢修先生》讀後感300字9

學校在去年的十一月份推薦了《親愛的漢修先生》。我在卓越網上訂了一本，在一天天的盼望中，終於得到了在網上郵寄來的《親愛的漢修先生》。回家後我迫不及待地讀了起來，想知道這本小說怎麼會得到 1984 年紐伯瑞兒童文學獎金獎，是什麼使老師把它作爲第一本書推薦大家閱讀的呢？

一遍很快就讀完了，除了感受到一個小男孩的成長故事外，便沒有留下多少。我很不甘心，於是又細心的讀了一遍，並在書旁做了批註，這一遍閱讀使我流下了眼淚，雷伊的豐富內心世界展現在我眼前，書中一個又一個人物形象也漸漸地可敬、清晰。在我眼裏，這本書不僅僅是個故事，它還給父母，教師許多的啓示，無怪乎《紐約時報》做出這樣的評價——“極佳的，非常深刻；很有立體感，技巧出色，確實是一部很好的佳作”。

雷伊媽媽是形象是最令我感動的。一個單身母親帶着孩子非常不容易的。而一個貧苦母親，還能給孩子很好的引導，讓他樂觀堅強地面對着人生的一個個的挫折，更是難能可貴，不禁讓人肅敬。我每次望着大海，都會覺得不管事情有多糟，人生還是可以走下去的。

《親愛的漢修先生》讀後感300字10

暑假裏我讀了老師推薦的國際大獎小說、貝芙莉·克萊瑞寫的《親愛的漢修先生》。這本書寫得很不錯，我連着看了兩遍。小主人公鮑雷伊通過和作家漢修先生長達五年的通信，學會了更好地生活。

一開始，我很同情鮑雷伊，他和媽媽獨自生活在陰暗潮溼的`小屋裏，小狗“土匪”丟了，我急得都要和他一起哭了。讀着讀着，我發現雷伊其實很幸福，因爲很多關心他的人將他包圍在一個愛的懷抱裏。他的媽媽盡全力把家裏佈置得很好，工作完了還去社區學院上課，樂觀開朗地引導雷伊麪對生活中的煩惱。爸爸夜以繼日地工作，還請同事深夜爲雷伊送來聖誕禮物。校工法蘭德林先生每天請雷伊幫他升旗，給他出在午餐盒裏裝警報器的小主意。媽媽的老闆凱蒂阿姨爲人和善，每天都幫忙爲雷伊準備可口的午餐。圖書管理員妮莉小姐發現他喜歡漢修先生的書就第一個給他看漢修出版的新書。作家貝喬女士把雷伊稱爲小作家，還誇讚他的文章。還有漢修先生耐心地和雷伊保持了5年的通信，在信中教他怎樣寫作，怎樣面對生活。雷伊在這麼多人的關心下，健康地成長着。

要是我也能常和這樣一位作家通信，該多好呀！

《親愛的漢修先生》讀後感300字11

今天，我看了《親愛的漢修先生》這本書，它使我受益匪淺。這本書告訴我們的是：想要提高自己寫作的水平，就應該從小開始養成寫日記這個習慣。同時也讓我領悟到：無論遇到什麼困難，都不能心急，而是要靜下心來慢慢去克服困難。

這本書主要講述了一個名叫鮑雷伊的小學生，他閱讀了一位大作家漢修先生寫的作品之後，就很喜歡他，於是就經常給漢修先生寫信，後來，等鮑雷伊上六年級的時候，老師佈置了一個作業就是寫日記，他們倆的聯繫就更加密切了。漢修先生很明確地告訴他一句話：想寫好作文，就必須要多看多寫，這樣纔會寫出優美的文章。在漢修先生的幫助下，鮑雷伊的作文還獲了獎。

我的作文水平也不怎麼好，平時媽媽叫多看點課外書，我卻不願意看。當我看完了<<親愛的漢修先生>>這本書後，我深深地被感動了，我要向鮑雷伊學習，做一個喜歡看書，每天堅持寫作的人，這樣纔會讓我的寫作水平越來越好。

《親愛的漢修先生》讀後感300字12

漢修先生題了十個問題，新來的同學比較注意我的午餐，他的午餐有時候就被別人偷了，爸爸給我記了一封信，他一打開就有20元錢，然後他想用來買工具去做午餐警報器，他又不知道怎麼做，想了好一會纔想到，我來到了一家雜貨店，買了馬達、鉤勾、鈴鐺和電燈開關，他們學校舉行的小小作家比賽，贏的可以跟作家一起吃飯。他最後寫的是《卡車上的一天》，最後，第一名，第二名第三名也沒得到，我是第四名，也是在榮譽牆上，上課上到一半的時候，一位老師叫他出去，她說第一名是抄書上的，所以你願不願跟作家一起吃飯，他說當然，他回到家，看見爸爸和土匪，媽媽回來了，媽媽去給爸爸煮咖啡，煮了很久也沒煮好。他爲了不讓爸爸無聊，我給他看了午餐警報器，爸爸說我就知道我兒子是最聰明的，也看了卡車上的一天。

《親愛的漢修先生》讀後感300字13

大家讀過《親愛的漢修先生》嗎?我可是讀過哦，要不我來給你們講講吧。

有個男孩叫鮑雷依，他特別喜歡讀漢修先生的書 ，常常給他寫信，漢修先生還讓他寫日記。最讓我記得有趣的內容就是：鮑雷依的午餐被別人偷了，他想方設法做了一個警報盒，那聲音特別的響，震天動地的。

在他們學校有個徵文比賽，獎品就是和一位神祕作家吃午餐，鮑雷依本以爲是漢修先生，原來是貝僑女士，還是讓鮑雷依很激動，第二名那個女孩她的詩是從一本書上抄下來的，所以鮑雷依代替了她。

這本書中的主人公鮑雷依很好的把自己的生活記錄了下來，現在我心裏又產生了一個問號：會不會是老師讓我們寫自己的課餘生活好好閱讀這本書呢?

其實，我也可以用寫日記的方式來記錄自己的生活，就像鮑雷依一樣。

《親愛的漢修先生》讀後感300字14

今年寒假裏，我讀了一本書《親愛的漢修先生》，是由美國作家貝芙莉·克萊瑞寫的。

這本書主要講述了雷伊在小學二年級時讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信同他聯繫。到了六年級，爲完成老師佈置的作業，他跟漢修先生聯繫的更加密切了。通過和漢修先生的書信來往，雷伊向漢修先生訴說了父母離異的實情，還傾訴了自己轉學後的不適應以及他內心的孤獨。通過和漢修先生的書信來往，雷伊不但學會了應該如何面對生活，也體會到了媽媽的關愛。

讀完這本書，我也想到了我自己，我能感受到媽媽對我的關心，還有媽媽的堅強。媽媽經常告訴我說不管什麼事情都要堅強的面對。雷伊有許多值得我學習的地方，讀了這本書使我受益匪淺，我要好好努力，不辜負媽媽對我的期望。

《親愛的漢修先生》讀後感300字15

上個星期，我讀了《親愛的漢修先生》，非常高興能在暑假裏看完這本值得一看的書。

這本書是用寫信和日記的方式來寫的。主人公鮑雷伊是一個單親家庭，雖然有些悲傷，但他並沒有自暴自棄，沒有怨恨父母。而是更努力學習，還努力地和解父母之間的誤會。鮑雷伊又從《狗兒快樂祕決》中認識了著名作家漢修先生。然後一直給漢修先生寫信，把自己的各種煩惱都告訴漢修先生，而且還很想和漢修先生見一面。決定自己長大了也要當作家。漢修先生經常回信鼓勵他。爲了讓鮑雷伊寫作更好，建議他多看書，多觀察生活中的每件事，多寫日記。而鮑雷伊也從剛開始寫的短短几行，還有錯別字。慢慢練成能寫長篇大論，文章中也沒有錯別字。

讀了這本書，不但讓我知道了想提高寫作能力，就要多觀察、多看書，多練習。而且還讓我明白了世界無論什麼事，都不可能一開始就一帆風順的。只要用積極樂觀的態度去面對，就沒有做不成的事。