幼兒園中班科學活動教案《氣象預測員》含反思

作爲一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班科學活動教案《氣象預測員》含反思，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1、認識常見氣象圖標，並能用清晰完整的語言說出天氣情況。

2、觀察發現自然界現象，辨別天氣情況，增強觀察力和判斷力。

3、體驗與同伴分享見聞的樂趣。

4、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。

5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

活動重難點：

重點：認識常見氣象圖標，觀察發現自然界現象，能用清晰完整的語言說出天氣情況。

難點：觀察自然界現象，辨別天氣情況，增強觀察力和判斷力。

活動思路：

模擬野營，說說準備—觀看預報，認識圖標—觀察現象，發現異同—依據現象，報告天氣—遊戲互動，辨別天氣—戶外觀察，預報天氣

活動準備：

ppt課件、自然現象圖片、分類統計板、晴天雨天圖標、紅藍繩子、紅藍貼紙、獎牌

活動過程：

一、創設野營情境，瞭解野營前的準備

（一）模擬野營，聊聊準備

師：請全體起立，小士兵們，（嘿）小士兵們（吼）小兵小兵（嘿吼嘿吼），小士兵們，歡迎你們繼續走進野營訓練基地，我是你們的教官，全體請坐。

師：明天我們就要去野營了，在野營前我們要做些什麼準備呢？還要關注什麼呢？

小結：我們除了要帶好食物、衣服、應急工具等，還要看看明天的天氣，它關係到我們是否適合出行，穿衣服的多少

（二）預知天氣，說說方法

師：那你們是怎樣獲得天氣預報信息的呢？

小結：通過電視、報紙、廣播、手機的`方式可以來預知天氣，天氣預報已經成爲我們生活中不可缺少的部分。

二、觀看天氣預報，認識天氣氣象圖標

（一）出示圖片，觀看天氣預報

師：下面就來看看我們參加野營時候的天氣情況吧。（一週天氣預報）

（二）個幼表述，認識氣象圖標

師：天氣預報中你看到了什麼？都有什麼樣的圖標？

小結：剛剛你們說的這些圖案都是氣象圖標，太陽代表晴天、烏雲代表陰天、雲彩上藏着太陽代表多雲、烏雲下面有雨點代表雨天。天氣預報是人們通過科學的探測，用溫度和氣象圖標來預報天氣的。

三、觀察自然現象，發現氣象變化異同

師：這些都是現代人預測天氣的方法，那在我們野營時如果看不到天氣預報，我們怎麼辦呢？

師：其實古人們都是看這些動物反常行爲與氣象變化預測出天氣的。

（一）觀察圖片，猜想天氣晴況

師：這裏也有一些自然現象的圖片，請你們自由結組猜想一下，他們屬於哪種天氣呢？請把圖片放在與它對應的氣象圖標下面吧。

（二）個幼表述，說說天氣緣由

師：誰來說說你們組的想法，爲什麼是晴天或是雨天。

（三）總結歸納，物像天氣預報

師：你們說的都有各自的道理，我們聽聽氣象小博士是怎麼說的吧。

小博士：大家好，我是氣象小博士。

1、能清晰看到藍天、白雲、遠處的山，這樣的現象明天可能是晴天。

2、當我們聽見喜鵲在枝頭上歡快的鳴叫，明天一定是個晴天，這是動物們本能的反應。

3、夜晚看到天空中月亮星星很明亮明天可能是晴天。

4、當我們看到螞蟻搬家的時候會下雨，因爲螞蟻感到洞內太潮溼，他們喜歡乾燥的環境，所以要搬到較高的地方以防被淹沒。

5、當我們看到蜻蜓、燕子低飛的時候明天有可能是雨天，因爲空氣中溼度較高，而他們飛翔的時候，遇到水氣就會把翅膀沾溼，想飛卻飛不高，所以他們會飛的很低。

6、小魚浮出水面明天有可能會下雨，因爲下雨前天氣悶熱，氣壓降低，水中氧氣減少，小魚需要浮出水面呼吸。

7、當天空出現灰灰厚厚的雲這樣的現象明天可能會下雨。

小結：聽了小博士的講解，我們知道了大自然現象與天氣的關係了。

四、依據氣象圖標，體驗報告天氣預報

師：現在教官就來考考你們，請你當一名氣象預報員，看圖片來向我預報明天的天氣。

小結：小士兵們，看來你們都掌握了觀測天氣的方法。

五、師幼互動遊戲，辨別晴天或是雨天

（一）小兵準備，介紹遊戲規則

師：現在到了我們接受任務的時刻了，請接受任務卡。（是）

師：今天的挑戰是氣象預報考驗。

任務規則：

1、將小士兵分成紅藍兩隊，設定兩條天氣線，天氣線隔開兩邊，有太陽圖標的這一邊代表晴天，有下雨圖標的這一邊，代表雨天。

2、小士兵們分成兩隊上場挑戰，上場挑戰的小隊員排成縱隊，雙手和雙腳打開，跨站在天氣線兩側，不能踩到繩子。

3、聽教官出題，小士兵跳到相應圖標那邊站好，並說出明天會是晴天或雨天，站錯者出局。

（二）聽發口令，應變預報天氣

師：請根據你胸前的顏色貼，找到同樣顏色的天氣線，去接受挑戰，成爲真正的小勇士吧！

（三）遊戲結束，頒發優勝獎牌

師：恭喜x隊獲勝，請到前臺領取獎牌。（音樂）

六、集體戶外觀察，預報野營天氣情況

師：今天你們順利的完成了氣象預報訓練，現在我們就一起到戶外觀察大自然的現象，預報明天的天氣，爲我們野營做好準備吧！

活動延伸：

戶外觀察實踐活動

活動反思：

每天都會有不同的天氣，而孩子們瞭解的就是晴、雨、雪的天氣，我們可以藉助本次活動讓幼兒瞭解天氣的種類，瞭解每種天氣的基本特徵，並嘗試用動作來表示不同的天氣。下面我將從活動設計、組織與孩子的發展角度來反思本次活動。

再次看活動設計。本活動的選材很有趣，也很有價值。通過本次活動，孩子們不僅認識了常見的幾種天氣預報的標記，他們開始對天氣更加關注了。另外用動作表示天氣與背脊上的天氣預報環節，都是用動作表演天氣預報，組織下來覺得這兩個環節可以並在一起。我覺得可以直接讓孩子創編天氣動作，表演完後，引導幼兒分組進行遊戲，一個幼兒說天氣，其他幼兒做動作，而最後的環節沒必要在活動中，顯得太多，可以日常活動中玩。