幼兒園中班科學活動教案《向日葵》含反思

作爲一名優秀的教育工作者，常常需要準備教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園中班科學活動教案《向日葵》含反思，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1、在感知葵花籽寶寶的基礎上，引導幼兒大膽表述葵花籽寶寶的特徵。

2、初步瞭解葵花籽寶寶種子的作用，知道一粒種子能長出許多果實。

3、能積極地參加探索葵花籽種子的活動，對活動有濃厚的興趣。

4、通過各種感官的參與，探究向日葵成長的變化過程。

5、激發幼兒樂於探索科學實驗的樂趣。

活動準備：

各種種子若干、課件、自制向日葵一棵、小籃子、牛奶瓶、錄音機、磁帶等。

活動過程：

一、認識葵花籽種子。

1、找葵花籽師：我是種子媽媽，今天帶來了許多種子寶寶。現在我就想和葵花籽寶寶做遊戲，請你們找一些葵花籽寶寶放進籃子裏好嗎？（幼兒找葵花籽寶寶，邊放音樂）

2、認識葵花籽。

（1）師："葵花籽寶寶長得什麼樣呀？"（幼兒自由說說，回答）

（2）師："葵花籽寶寶裏面還藏着小祕密呢？"（請幼兒剝葵花籽探索）

（3）教師小結：葵花籽呀一頭尖尖的，一頭圓圓的，摸起來硬硬的，裏面還有瓜仁呢。

二、瞭解葵花籽種子的生長過程。

1、師問："誰知道葵花籽是從哪裏來的？"

2、幼兒自由說說。

3、師："小朋友說了那麼多，那它到底是從哪裏來的呢？"瞧，（出示圖片）

（1）我們先把葵花籽種子放在泥土裏，給它澆點水。

（2）過了段時間，葵花籽慢慢地發芽了。

（3）再過一段時間，就長成了一棵小小的向日葵。

（4）慢慢地，向日葵在太陽公公的照射下長大了。這樣一粒種子長出了許多葵花籽寶寶。（出示自制向日葵，進一步理解1和許多的關係）

4、師：小結："其實呀，除了葵花籽寶寶是種子，還有許多各種各樣的種子寶寶，也都是這樣的"

5、用身體動作來表現葵花籽寶寶的生長過程。（幼兒有節奏地隨音樂表演）

三、玩遊戲——搖搖瓶。

1、師："葵花籽寶寶呀很調皮的`，它還想和我們玩搖搖瓶的遊戲呢。請小朋友把葵花籽裝進瓶子裏，然後把瓶蓋子蓋緊。[www。老師。]（幼兒操作，邊放音樂）2、師："搖搖瓶做好了嗎？我們來搖一搖，會怎樣的？（幼兒…。。）好像什麼聲音啊！（幼兒……）是呀，它還有一個唱歌跳舞的本領呢。

3、（出示節奏譜）x x xx x（幼兒練習二拍子節奏）

4、幼兒舞蹈出場。

活動反思：

幼兒思維的主要特點仍是以具體形象性思維爲主，抽象邏輯思維開始萌芽，因此我從物質準備上，突出了幼兒的具體形象思維的特點，都是讓幼兒在與直觀的物質材料互動的基礎上獲得經驗的，並概括出事物的明顯特點。