奇妙的傘幼兒園中班語言教案

活動目標：

1、根據故事的內容進行推理,想象故事中圖片所表示的意思.，引導幼兒用語言表達自己的想法。

2、引導幼兒想象並用語言表達，認識傘的功用。

活動準備：

1、故事：愛畫畫的公主。故事中的圖片四幅。

2、螞蟻、小鳥、等動物的圖片，小船、鳥窩等圖片。

活動過程：

一、講述故事

師：小朋友，今天老師給你們講一個故事〈愛畫畫的公主〉。---教師講述故事

有一位公主不愛講話……要僕人去找畫上的東西。（出示第一幅圖）

我們也來比劃一下，猜猜看是什麼？要順着數字來連。

（幼兒回答）

（出示第一個僕人的圖片）

原來僕人拿的是什麼？可是公主看了蘑菇卻搖搖頭，又畫了一幅畫。（出示第二幅圖）

我們也來用手比劃一下，看看公主畫的是什麼？

（幼兒回答）

（出示第二個僕人的圖片）

僕人拿來了公主最愛吃的棒棒糖，公主看了棒棒糖，嘆了口氣，咬了咬筆桿又畫了一幅畫。

（出示第三幅畫）

我們再來用手比劃一下，猜猜看公主畫的是什麼？

（幼兒回答）

（出示第三個僕人的圖片）

這次胖僕人拿來的是一棵松樹。公主看見僕人扛了一棵樹來，氣得臉都紅了。她掏出一支筆，仔仔細細的又畫了一幅畫。

（出示第四幅畫）

我們再來比劃一下，猜猜公主畫了什麼？

（幼兒回答）

（出示第四個僕人的圖片）

這次，瘦僕人買來的是一把傘。公主站在傘下覺得涼快多了。公主笑了，僕人也笑了。

提問：梳着兩根辮子的僕人爲什麼會拿蘑菇呢？蘑菇什麼地方像傘？

穿紅裙子的僕人爲什麼會拿棒棒糖呢？棒棒糖什麼地方像傘？

胖僕人爲什麼會砍小松樹呢？小松樹什麼地方也像傘呢？

二、講述傘的用途

師：（出示準備好的傘）問：“公主用傘來幹什麼？”

（教師撐開一把傘）---（把傘倒掛在手上）

師：傘除了可以撐外，還可以做什麼？

（幼兒回答問題）

師：原來傘有這麼多用途，它可真奇妙啊！