實用的幼兒園小班教案範文彙總九篇

作爲一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編整理的幼兒園小班教案9篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班教案 篇1

活動目標：

1、幼兒通過操作活動，複習鞏固區別前後的概念。

2、能辨別自己或他人的前後位置。

活動準備：

每個幼兒椅子下面放一樣玩具。

活動重點：

能通過活動，以自我爲中心區別前後。

活動過程：

一、引題：以自我爲中心區別前後

1、請幼兒說一說、指一指自己前後方的位置。

2、找一找，你的前面有什麼，你的後面有什麼?

3、請幼兒從小椅子下面拿出玩具，把它放在自己的前面，再把它放在

自己的後面。

二、鞏固：以實物爲中心，讓幼兒辨別前後

1、請一名幼兒上來，站在全體有幼兒的前面，請幼兒們指出這位小朋

友的前後。

2、以開火車的形式，依次讓3~5名幼兒上來站在某某的前面，站對了

全體幼兒說：“對，對，你們的火車可以開。”

3、第二次遊戲時請一名幼兒上來面對大家站着，用以上方法進行遊戲。

幼兒們站對了的話，請幼兒們根據教師的要求進行開火車，如教師說：你

們的火車向前開，幼兒們就往前開。往後開也是同樣玩法。

三、遊戲《看誰站得對》

1、教師在前面放了好幾樣玩具，然後說站在某樣玩具的前面或後面，

看誰站得正確，正確的幼兒給予表揚。

2、繼續遊戲。

幼兒園小班教案 篇2

活動目標:

1.學習畫人物半身像。

2.用簡單線條畫出自己媽媽的“笑臉”特徵。

活動準備:

1.收集媽媽的笑臉照片、範畫一幅

2.幼兒作畫工具、幼兒美術P2

活動過程

一、展示媽媽的笑臉。

1.出示媽媽的笑臉照片,喚起幼兒對媽媽的美好記憶。

2.請幼兒說說媽媽爲什麼會笑?

二、我媽媽的笑臉

1.說說媽媽的臉形、眼睛、髮型,有什麼特點。

2.說說媽媽笑起來是怎樣的,嘴角、眼睛有什麼變化。

3.引導幼兒大但畫出自己媽媽的笑臉。

4.幫助能力力弱的幼兒、鼓勵能力強的幼兒表現媽媽與衆不同的特徵。

三、我喜歡媽媽的笑臉

1.向同伴介紹自己媽媽的笑臉像。

2.引導幼兒向媽媽說一句祝福的話。

幼兒園小班教案 篇3

　【活動目標】

1、學習有事情告訴老師。

2、學習用普通話表達簡單的想法。

【活動準備】

1、經驗準備：教師事先觀察、分析幼兒入園以來適應集體生活、用普通話會話的情況。

2、物質準備：木偶小兔、小貓、大象若干。

【活動過程】

一、以遊戲的口吻引入。

1、出示木偶小兔、小貓、大象等，提問：“這是誰呀？”讓幼兒辨認並說名稱。

2、教師操作木偶做一些簡單的模仿動作，如點頭、招手等，讓幼兒學說：“小兔在點頭”“小貓在招手”......

二、觀看木偶表演。

1、教師操作木偶模仿幼兒園生活環節進行簡單對話表演，引導幼兒聽聽小動物們和大象老師說什麼。

2、啓發提問：小動物在幼兒園有事是怎樣跟老師說的：“小兔要小便，它是怎麼對老師說的？”“小貓衣服穿不好，它是怎麼對老師說的？”

三、學說短句。

1、幼兒討論：如果你有事情，應該怎麼跟老師說？

2、以集體、小組、個別等形式引導幼兒練習“老師，我想(要)......”的句式，引導幼兒學學、說說有事情時要怎麼對老師說。

四、模擬練習。

1、教師創設相應的情景，引導幼兒說說在日常生活中遇到事情要怎樣對老師說，如：小朋友肚子不舒服，要怎麼對老師說？

2、以表揚、鼓勵的方式讓幼兒在輕鬆的氛圍中學習用普通話表達簡單的想法。

3、小結：當小朋友有需要或者遇到事情時，要及時跟老師說，老師會幫助小朋友的。

幼兒園小班教案 篇4

主題思路

馬路上跑動的汽車、摩拖車、自行車、三輪車、電動車，工地上的挖土機、水泥攪拌機，孩子們玩的小推車、碰碰車、踏板車等等，很容易吸引着他們的注意力。除了車子造型吸引着孩子，車子的聲音同樣令孩子着迷。看見警車，孩子嘴裏會發出“完了完了”的聲音，看見急救車，孩子們的嘴裏會發出“哎喲哎喲”的聲音來，還有滾個不停的輪子、罐子、瓶子等這些運動着的物體，給幼兒驚奇，引幼兒遐想，引導着幼兒去觀察、去操作、去發現、去主動建構自己的知識和經驗。

選擇生活中幼兒常見、熟悉又感興趣的主題——滾滾樂，在這個主題活動中，我們將和幼兒一起玩車，尋找、發現各種滾的東西，在玩中建構汽車的知識;在玩中知道爲什麼要遵守交通規則，養成良好的乘車習慣。

環境設置

●以熱鬧馬路、車輛圖案爲主的牆飾，鼓勵幼兒隨時添加。

●牆面上張貼一些常見車輛掛圖供幼兒觀看。

●佈置一個車展中心，將幼兒從家中帶來的各種玩具車展示出來，供幼兒觀察、擺弄、發現。

●在戶外放置輪胎、可樂瓶、鐵罐、球等會滾動的物體，供幼兒滾動。

●幼兒園自行車、三輪車、碰碰車供幼兒活動。

來來往往的車(社會)

會唱歌的車(科學)

參觀加油站(社會)

感知積累

軲轆軲轆(語言)

我喜歡汽車(科學)

靈巧的自行車(科學)

裝輪子(科學)

發展線索大家滾起來(科學)

馬路上的車(語言)

三輪車(音樂)

滾畫(美術)

表現表達做小車(美術)

紅紅的小東西(語言)

火車快飛(音樂)

小老鼠上燈臺(音樂)

家園共育

●接送幼兒途中或帶幼兒去工地、車展中心引導幼兒觀察各種車輛，和幼兒共同填寫“我見過的車子”調查表。

●可用可樂瓶、紙盒、瓶蓋、紙筒和孩子一起製作小車子。

●在日常生活中引導幼兒遵守交通規則，培養良好的乘車習慣。

區域活動

語言區：●各種與主題相關的圖畫書供幼兒認知和閱讀。

●各種車子掛圖和圖片，說出其名稱、特徵。

益智區：●各種車子供幼兒觀察、分類、比多少。

●不同車輪的車子與點卡、數卡、進行數量匹配。

●車子拼圖板

科學區：●多種會滾動的玩具，讓幼兒探索。如：彈子球、溜溜球、積木、各種瓶子、果核、果仁等。

●彩色油泥，讓幼兒製作各種形狀的物體，瞭解哪些會滾，哪些不會滾。

美工區：●顏料盒、彈珠、大輪子、大小瓶子、果核、果仁供幼兒滾畫。紙板恐龍車、雪花膠粒、釦子、油泥等供幼兒製作恐龍車。

●卡紙、大小紙盒、果奶瓶、一次性紙杯等供幼兒製作我喜歡的車子。

建築區：●幼兒用大型積木搭建馬路，用積木及舊紙盒搭建停車場、加油站、洗車中心等。

角色區：●自制汽車頭(可掛在幼兒胸前的)、方向盤、刷卡器、月票等供幼兒角色遊戲。

活動安排

第一週

馬路上的車(語言)小小鳥(語言)1

火車快飛(音樂)小娃娃(音樂)1

比比哪個多哪個少(數學)來來往往的車(社會)

做小車(美術)布娃娃(美術欣賞)1

紅綠等(健康)我喜歡汽車(科學)

第二週

軲轆軲轆(語言)怎樣乘車(語言)

三輪車(音樂)洗手帕(音樂)2

小蝸牛1(美工)小蝸牛(美術)

我你(社會)1他爲什麼肚子疼(健康)1

大家滾起來(科學)認識點卡(數學)1

第三週

紅紅的小東西(語言)貪睡的太陽寶寶(語言)1

搖籃曲(音樂)2驚愕交響曲(音樂欣賞)2

彩車庫(美術);小汽車(美工)

參觀加油站(社會)小動物學開車(健康)

會唱歌的車(科學)點卡排序(數學)

幼兒園小班教案 篇5

目標：

1、學習正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變得乾淨。

2、初步養成吃完東西漱口的良好習慣。

準備：

《漱口》掛圖、自制大嘴頭像、《刷牙歌》

過程：

一、大嘴的丁丁——今天，有一個小朋友來到了我們教室，我們看看他是誰？（出示大嘴頭像）——他是大嘴丁丁，今天他吃了很多東西，吃得滿嘴都是，我們看看有些什麼？（白菜、蘿蔔、小魚、糖、蘋果）——丁丁又吃水果，又吃蔬菜，還吃了小魚，是個不調試的好孩子。丁丁說："吃完東西了，我要去睡覺了。"可是嘴裏有這麼多的東西，很不舒服，現在我們想個辦法幫幫他吧！

二、我幫丁丁漱口——我們一起來幫丁丁漱口吧！漱口需要什麼東西？

——播放音樂，教師幫丁丁漱口。上漱漱，下漱漱，左漱漱，右漱漱。

——漱完口後，我們看看丁丁的嘴裏少了什麼？

三、老師教我漱口——小朋友，我們看看自己的好朋友小嘴巴乾淨嗎？

——現在老師來教你們漱口。（出示漱口他）——幼兒邊念漱口兒歌，邊做動作。

四、我會漱口——講解漱口時應注意的地方——播放音樂，幼兒漱口

五、小結

今天我們學會了漱口，漱口可以幫助我們保護牙齒。早晚刷牙，飯後漱口，睡覺前不吃甜食都能使我們的牙齒白白的，亮亮的，吃東西香香的，這樣，我們的身體就會棒棒的。

幼兒園小班教案 篇6

活動目標：

1、認識紅，黃，藍色，並根據色彩標記匹配相應的瓶子。

2、感知兩種顏色混合後變出新顏色的現象，體驗發現的樂趣。

活動準備：

1、裝有小半瓶水的透明瓶子人手一個，在瓶蓋裏面分別塗有紅黃藍顏料。

2、紅黃藍顏色標記分別固定在塑料筐上，PPT活動過程：

一、導入遊戲

1、師：今天，老師帶來了一樣東西，我們數一、二、三，把它請出來！

哇，是什麼呀？我們來看看，瓶子裏有什麼？這個水有沒有顏色？

師小結：水是沒有顏色的，是透明的，而不是白色的。

2、看好了，水寶寶是透明的。水寶寶要和我們玩變變變的遊戲，我們一起念“水寶寶，水寶寶變變變，水寶寶水寶寶，變變變！”

（教師搖動瓶身，讓水接觸瓶蓋裏的顏料）師：哇，水寶寶怎樣了？會變色呢！好玩嗎？你們想玩嗎？

二、探索激趣師：

老師準備了好多瓶子，聽好，每個寶寶拿一個瓶子，我們一起學老師搖瓶子，要說：“水寶寶水寶寶，變變變哦”。

1、請幼兒自行取一個瓶子，用力搖，使其變色。（老師鼓勵孩子用點力，再加加油）師：“你們變出來了嗎？變出什麼顏色了？”

2、顏色對應師：水寶寶要休息了，請給它找個家（與框子對應放）

三、解讀祕密師：我們的瓶子怎麼能變顏色呢？

請一幼兒上來嘗試搖動沒有顏料的瓶子，再換上有顏料的瓶子再次試驗師：這個怎麼都變不出來，那個卻變得出？好奇怪哦！

師小結：哈哈，其實老師把一個祕密放在了瓶蓋裏。這個蓋子裏有什麼？蓋子裏有顏料，水寶寶就可以變出顏色了。

四、交換瓶蓋感知兩種顏色混在一起的變化。

1.老師手裏有一瓶*顏色的水，現在我要請另一個顏色和它做好朋友，兩種顏色加在一起會怎麼樣呢？你們想知道嗎？我們一起來仔細觀察。

2.幼兒交換瓶蓋，嘗試將兩種不同的顏色混合在一起，觀察色彩的變化。

（1）引導幼兒觀察瓶子的顏色，再取不同顏色的.蓋子，換上。

（2）幼兒換好瓶蓋後，搖晃瓶子。

（3）教師：瓶子裏的水有變化嗎？變成什麼顏色了？哇，顏色可真有趣，不同的顏色混在一起還會變成另一種新的顏色呢！

幼兒園小班教案 篇7

活動目標：

1、初步熟悉感受音樂的節奏。

2、學習跟着音樂做動作。

活動準備：

1、請一大班幼兒飾兔姐姐。

2、小兔頭飾13只。

3、蘿蔔若干。

4、用玩具圍成籬笆。

5、錄音磁帶。

6、錄音機。

活動過程：

一、複習歌曲：漱口

1。太陽升起來了，小兔們醒來吧，我們該起牀啦。一起先來漱漱口吧！

2。牙齒裏還有一些蟲子沒有鑽出來，我們再來一次認真些漱口，把蟲子全都趕出來。

二、學習小兔跳

1。小兔們跟着媽媽一起去鍛鍊身體，好嗎？

2。小兔們先把耳朵豎起來，一個跟着一個神氣地跳。小眼睛、小耳朵要找到媽媽。媽媽要是跳得慢，小兔也要慢；媽媽要是快起來小兔也要快一些。而且要輕輕跳，不讓大灰狼聽到。

（中間加上語言節奏：小兔小兔跳跳，跟着媽媽跳跳，一二一二跳跳跳，一二一二跳跳跳，大家一起來鍛鍊，蹦蹦跳跳身體好。

三、感受音樂，學習聽音樂做動作

1、噓！小兔們快聽是什麼聲音 第一遍欣賞

2、原來是一段音樂聲，會是誰來了呢？ 第二遍欣賞 大班幼兒飾兔姐姐聽音樂兔跳。

3、原來是兔姐姐來了，它跳得真好，我們一起來爲它拍拍手吧！ 邊欣賞邊拍手。

4、小兔，你們會象兔姐姐一樣跳舞嗎？一起輕輕地跟着音樂來跳一跳吧！（加上語言節奏）聽音樂兔跳兩遍。

5、哎呀，跳着跳着肚子餓了，小兔們排着隊跟着媽媽邊跳邊找找東西吃吧聽音樂兔跳一遍。

6、你們瞧，這裏有許多胡蘿蔔，去拔蘿蔔吃吧！噫，是誰在說話呢？小籬笆：我是小籬笆我想看你們跳舞，好嗎？（錄音）原來是小籬笆想來看我們跳舞，你們願意嗎？聽音樂兔跳一遍。

7、小籬笆：小兔你們跳得真好，請進來吃籮卜吧！好了，現在我們去拔蘿蔔吧！聽音樂吃蘿蔔。

8、小兔，我們該回家了！兔跳回家。

幼兒園小班教案 篇8

活動目標

理解兒歌的內容，並能有節奏地朗誦兒歌。

體會媽媽的辛苦，學會向媽媽表達謝意。

活動準備

課件準備：《小板凳》兒歌音頻及圖片；《小板凳》兒歌伴奏。

活動過程

談話激趣，引導幼兒討論媽媽每天要做的事情，體會媽媽的辛苦。

——媽媽每天要做哪些事情？

——你覺得媽媽每天做這麼多事情，累不累？

——媽媽累的時候，你會怎麼做？

播放兒歌音頻及圖片《小板凳》，請幼兒欣賞並學會有節奏地朗誦兒歌。

1.播放兒歌音頻及圖片《小板凳》第一遍，引導幼兒理解兒歌內容。

——兒歌中的小朋友爲媽媽做了什麼？

——你覺得小朋友給媽媽捶捶背之後，媽媽會有什麼感覺？（覺得很舒服、很開心。）

2.播放兒歌音頻及圖片《小板凳》第二遍，帶領幼兒一邊念兒歌一邊做“捶捶背”的動作。

——我們一起來念一念這首好聽的兒歌吧。唸到“我給媽媽捶捶背”時請你們舉起小拳頭做捶捶背的動作。

組織幼兒邊念兒歌邊進行表演。

幼兒兩人一組，扮演媽媽的幼兒坐在板凳上，扮演孩子的幼兒站在媽媽身後。

兩人一起念兒歌，同時孩子要爲媽媽捶捶背。兒歌唸完後，孩子要跟媽媽說“媽媽辛苦啦”。媽媽要跟孩子說“謝謝你，寶貝”。

幼兒交換角色，繼續邊念兒歌邊表演。

活動延伸

家園共育

請爸爸媽媽講述家人平時對孩子的關愛和照顧。鼓勵幼兒爲家人做一些力所能及的小事，來表達對家人的謝意和愛。請幼兒將做的事情畫出來或拍照記錄下來。

幼兒園小班教案 篇9

【活動設計】

這個月的主題是《小汽車呀真漂亮》，我班的孩子也很喜歡玩汽車，他們從家裏帶來了各種各樣的汽車玩具，認識了不同的車輛。他們非常喜歡模仿小司機，針對這一特點，我在遊戲活動中創設了小司機的遊戲場景，深受孩子們的喜歡。這節語言活動《怪汽車》，通過學習故事，讓幼兒感受故事的趣味性，知道水果蔬菜也能夠變成車輛，激發幼兒的創造性，並能嘗試自己去解決問題。

【活動目標】

1、感受故事的趣味性，樂意與他人交流。

2、通過了解故事情節，知道遇到問題要想辦法。

2、能大膽地交流自己的想法，看得懂圖片。

【活動準備】

物質準備：課件《怪汽車》。

經驗準備：玩過小汽車的遊戲，對小汽車的基本結構瞭解，認識常見的水果蔬菜。

【活動過程】

一、激發興趣：開汽車。

教師帶領幼兒玩開汽車的遊戲。

二、情境引入：找房子。

1、師：森林到了，森林裏有誰呀？（幼兒自由說。）

師：那現在森林裏有動物嗎？森林裏怎麼一隻動物也沒有？原來呀，大森林裏的動物都出去找房子了。

2、小動物找房子

師：看看誰找房子了？小動物們說小朋友都有自己的房子，可羨慕你們了，我們也要去找房子。他們這找找，那找找，看看找到的是什麼？水果、蔬菜是房子嗎？快點告訴它們。

師：那房子是什麼樣的？

小結：房子的特徵，原來有屋頂、有門有窗的是房子。

3、水果變房子。

師：這三隻小動物說我們是勤勞愛動腦筋的，我們會變出房子來了？

你們有辦法嗎？瞧瞧小動物們變得。

教師小結：大西瓜，開了門，加了窗，變成了西瓜房。

4、幼兒討論：小動物運房子。

師：三個小動物要把房子搬回家去，可是搬得滿頭大汗房子都沒有動一動。

他們可喜歡這房子了，怎樣才能把房子搬回家呢？

引導幼兒說出變成汽車，那變成汽車應該加什麼？（輪子，方向盤。）

5、房子變汽車。

幼兒自由講述看到的畫面。

師：開了車窗，裝了方向盤，裝了車輪，變成了西瓜車。

三、怪汽車通行。

1、師：三個小動物都出發了。碰到了雞大嬸，雞大嬸看呆了，他們開的是什麼怪汽車呀。小猴他們開的小汽車開心極了。

2、森林裏的動物可多了，你們說還會有什麼樣的小汽車出現？（幼兒自由講述）

3、小結：原來只要我們動腦筋，遇到困難想辦法，什麼問題我們都不怕了。