【熱門】幼兒園小班教案模板4篇

作爲一位兢兢業業的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園小班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班教案 篇1

一 主題的產生

有一天孩子們從戶外做完可間操回到教室，劉權把從花盆裏摘下的一串紅撒在地上到處都是，孩子們爭着要搶，有的說：＂這是花，我喜歡！＂有的說：＂這這是給我們看的不是玩的呢！＂花兒就在孩子的身邊，他們愛花可還有不少象劉權這樣的孩子雖然喜歡花卻不懂得怎樣保護花草，美化我們的環境，由此我設計了這次主題活動．

二 活動目標

１ 對幼兒進行環保教育：愛護花草，美化我們的生活環境．

２ 培養幼兒欣賞和感受花的美以及動手操作能力．

３ 初步瞭解花的主要結構，能說出自己喜歡的花名及主要特徵，並能動手錶現出來．

　　三 活動準備

１ 將幼兒園內各種鮮花集中在一個操坪裏並標上花名；

２ 各種花的圖片；

３ 識字卡：花，花瓣，花托；

４ 剪紙用的剪刀，正方形的彩紙，小藍子等

　　三 活動過活動一 認識花

　　１ 賞花

教師扮＂花仙子＂帶幼兒到戶外賞花，要求幼兒回答問題：你看見了什麼顏色的花？它叫什麼名字？

　　２ 說花

１）幼兒見到過的花：請幼兒個別發言講講自己見到過的花．

２）許許多多的花：幼兒說到的這些花大都是現在這個季節的花，還有不是這個季節開的花，老師帶來了一些花的`圖片，我們一起來看看（出示花的圖片）．

　　３ 認識花

重點認識花的主要結構：以玫瑰花爲例，教師引導幼兒由外到裏認識：花托，花瓣，花蕊．

　　４ 愛護花

討論：我們怎樣保護花？

　　活動二：我喜歡的花

１ 複習認識花的結構

２ 說花：啓發幼兒說出自己喜歡的花：主要說出花的名稱以及花的顏色特徵等．

３ 介紹活動場地，交代活動要求：室內分爲幾個大組：水墨畫組， 粘貼組，剪紙組，幼兒可以按自己的意願選擇活動但要注意把自己喜歡的花表現出來等

４ 幼兒操作教師分別到各組進行個別指導

５ 舞蹈：花仙子

幼兒園小班教案 篇2

教學目的：

1、教師給幼兒提供交往合作的機會。

2、培養幼兒的想象力和創造力。

教學準備：

各種圖形片。

教學過程：

1、初步認識基本圖形（正方形、長方形、圓）

師：小朋友，今天圖形來我們班做客，你們想不想知道誰來了？

幼：想。

師：出示背影圖形，看，你們認識它們嗎？誰來告訴老師它們的名字？

幼：小朋友知道的說出它的名字？不知道老師告訴小朋友這些圖形的名字。

師：出示正方形，有四條邊，四個角。認識長方形，有兩條邊長，兩條邊短。認識三角形，有三個角三條邊。認識圓形，圓形沒有邊也沒有角，很圓滑。認識梯形，四條邊不相等的。認識半圓形，就是圓的一半。

2、生活中知道的正方形、長方形的東西。師：給小朋友準備許多圖形，放在前面。

幼：說出都有哪些圖形。

師：說出圖形，

幼：指出哪個是老師所說的圖形。

幼：在圖形裏找出來，告訴老師你找的是什麼樣的圖形，每們小朋友找一遍圖形。小朋友都認識了圖形。

3、圖形寶寶還會變魔術呢？想知道它們都變成了什麼嗎？

師：出示粘貼好的拼圖圖形，如(小人、小房子)小雞。

幼：試着指出小人都用哪些圖形拼出來的。

師：問幼兒圖形能拼出小人的什麼呢？

（圓形能拼出她的頭，三角形拼出了她的手和身體，梯形拼出了她的裙子，腿被裙子擋住了。老師用圖形拼的是女孩。小房子用的是什麼圖形？正方形拼房子，三角形拼房頂。）

幼：小朋友拼一拼，說一說，小雞用什麼圖形拼的？用圓形、三角形拼的。

4、你們想動手做一做嗎？

幼：小朋友隨便拿出你喜歡的圖形，拼出小人和房子。

師：幼兒拼完後教師問幼兒拼的是什麼？用的是什麼圖形拼出來的，都有哪些圖形。

幼：互相交流拼的是什麼，用什麼圖形拼出來的，看哪位小朋友拼的好。

師：看哪位小朋友拼的好，拼好給予表揚，沒拼好的給予糾正。

　　5、延伸：

小朋友這節課有哪些圖形跟小朋友一起來上課，幼兒說出圖形的名稱。

　　6、結束：

①小朋友都認識了圖形，知道圖形的名字。我們一起輕鬆一下，做遊戲，圖形上車，老師當司機。

②教師準備好各站的圖形，把準備好的圖形貼在小朋友的手上，手上貼什麼圖形的小朋友就站在圖形站上。

③今天我們圖形去北京參加唱歌比賽。

教師開始：開車，開到什麼圖形站，教師就問這是什麼圖形？

幼：(回答)：這是圖形站，請圖形上車，開到方形站，請正方形上車。

圖形都上車後，到北京站了，圖形都下車，參加唱歌比賽，兩班幼兒比賽唱歌。看哪班唱的好，獎勵一些小物品，唱歌比賽完後，圖形回家了，快上車，教師開車，到三角站，誰是三角形請下車，到哪個圖形站，哪個圖形就下車。

幼兒園小班教案 篇3

活動目標：

1：認識數字3，能按數取3以及3以內的的物品，理解3的實際意義。

2：在遊戲中，感受數學活動帶來的樂趣。

3：引發幼兒學習數字的興趣。

4：能在集體面前大膽發言，積極想象。

活動重難點：

重難點：認識數字3，能按數取3以及3以內的的物品，理解3的實際意義。

活動準備：PPT

糕點玩具若干

關鍵問題的設計：

一、 複習1和2

這是數字幾，你認識嗎?

我們一起來讀一讀吧!

教師裏有哪些東西是1個的?哪些東西是兩個的呢?

二、 認識數字3.

今天我們要開認識一個新的數字，看看，它是幾?

我們一起來用手寫一寫數字3吧!

數字3看起來像什麼?

三、 認識數字三的實際意義。

1、 看看我都帶來了哪些哪些東西?他們有幾個?(教師出示糕點玩具)

2、 一共有三個東西，我需要2個，怎麼拿?

3、 一共有三個東西，需要三個，怎麼拿?

4下面哪些東西是有三個的?

四、 桉數取物。

教師出示3以及3以內的數字，個別幼兒按數取物。

教師出示3以及3以內的數字，幼兒分組按數取物。

小百科：3是2與4之間的自然數、奇數、正整數，是從0開始的第二個質數。3是第三個非零自然數。

幼兒園小班教案 篇4

做一個有禮貌的孩子，做一個好孩子，歡迎各位老師借鑑學做有禮貌的孩子幼兒園小班教案哦!

　　幼兒園小班教案：

　　學做小主人

　　活動目標：

1、學習待客禮節，會使用禮貌用語。

2、培養小主人的意識。

3、初步培養幼兒解決問題的能力。

活動準備：

1、到小朋友家做客的經驗。

2、與小龍魚幼兒園陳芸老師相互熟悉、交流，看客人朋友的照片，激發幼兒邀請小龍魚幼兒園小一班小朋友來做客的願望。

活動一、電話邀請。

1、設疑：

如何邀請?

邀請時說些什麼?

客人朋友什麼時候來?怎麼來?

怎樣打電話?

2、幼兒電話邀請。

教師提供小龍魚幼兒園的電話號碼。

幼兒通電話。

通話過程中引導幼兒大膽交流。

在交流中鼓勵幼兒和小龍魚幼兒園小朋友討論“怎樣才能很快的找到我們的幼兒園?”

活動二、設計路標圖。

1、路標圖上畫些什麼?讓客人朋友很快地找到我們的

幼兒園、找到我們的教室?

(園標、箭頭、小朋友在走路等)

2、引導幼兒找我們幼兒園的標記。

3、教師指導幼兒畫園標、路標圖。

4、路標圖貼在什麼地方讓客人朋友看得見?

5、幼兒貼路標圖。

活動三、逛超市。

1、激發幼兒運用已有的生活經驗。

客人來，我們怎麼招待客人?

我們用什麼來招待客人?

2、逛超市。

引導幼兒觀察超市，

超市裏有什麼?

物品放在哪裏?怎麼放的?

這樣放能給客人帶來什麼方便?

引導幼兒找到自己需要的東西。

東西選好後做什麼?

收銀員阿姨是怎麼做的?

活動四、招待客人。

1、師生共同佈置教室。

2、招待客人時說些什麼?怎麼招待客人?

除了給客人喝水，吃好吃的東西，還可以做些什麼事情讓客人高興?

3、你的客人朋友叫什麼名字?長的什麼樣?(幼兒看客人朋友的照片)

你想了解客人朋友哪些有趣的事情?

4、找朋友。

5、幼兒相互交流。

在活動中激發

幼兒熱情招待客人朋友的情感，鼓勵幼兒大膽交流、表現。