【熱門】幼兒園小班教案模板八篇
作爲一位傑出的教職工,就難以避免地要準備教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。我們該怎麼去寫教案呢?以下是小編爲大家收集的幼兒園小班教案8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標:
1.通過動手操作對科學探索活動產生興趣。
2.實驗中敢於大膽猜測、想象。
3.通過探索活動,知道鵪鶉蛋在清水裏沉下去,在鹽水裏能浮上來。
活動準備:
塑料杯、鵪鶉蛋、鹽、水、筷子、盤子、勺子、抹布等。
活動過程:
1. 通過變魔術吸引幼兒的興趣。
教師將鵪鶉蛋和兩杯水都變出來,將兩個鵪鶉蛋分別放入兩杯水裏,結果一個沉下去,另一個則浮上來,怎麼回事呢?引導幼兒大膽猜測。
2. 幼兒動手操作鵪鶉蛋在清水裏的實驗。
師:鵪鶉蛋到底在清水裏是沉下去還是浮上來的,請你們自己去試一試,回來告訴我答案。
3. 引導出鵪鶉蛋在鹽水裏是浮起來的。
師:你們看這兩杯水有什麼不一樣的地方?(引導有杯水裏放了鹽)
教師示範操作使另一杯清水變成鹽水,鵪鶉蛋就浮起來了。
4. 幼兒動手操作鵪鶉蛋在鹽水裏的實驗。
幼兒操作前提好實驗要求,再動手操作並觀察結果。
5. 小結;鵪鶉蛋放在清水裏沉下去,放在鹽水裏能浮上來。
6. 出示兩杯水,讓幼兒將鹽水和清水分辨出來。
7. 激發幼兒回家與父母一起探索的慾望。
師:小朋友們,如果將水裏加入糖或味精,鵪鶉蛋在裏面有會怎麼樣呢?我們一起回家和爸爸媽媽試一試吧!
幼兒園小班教案 篇2
活動來源
小班幼兒喜歡遊戲化的、生動有趣的活動。《小小蛋兒把門開》這首歌曲富有兒童情趣,整個樂曲貫穿了小雞的孵化過程,誘發了幼兒的好奇心,使幼兒產生持久投入音樂活動的熱情,提高對音樂活動的興趣。從感受入手、運用圖譜、用具體的情境將孩子自然地帶入到歌曲的意境中,引導孩子來感受小雞出殼時喜悅,用歡快的聲音來演唱。
活動目標
1.理解歌詞,初步學唱歌曲。
2.感受歌曲中歡快的基調,體驗小雞出殼時的喜悅。
活動準備
歌曲的圖譜,請配班教師伴奏。
活動過程
1.熟悉音樂旋律。
幼兒聽《小小蛋兒把門開》的旋律進入活動室,跟着老師做相應的動作。
2.理解歌詞內容,分句學唱歌曲。
①幼兒完整欣賞一遍歌曲。
教師出示一個大蛋:“誰會在裏面呢?我們來聽一聽。”
活動評析:好奇是幼兒學習的重要契機。提問式的導入,由此製造的懸念更能誘發幼兒的好奇心和興趣,使幼兒積極地投入到活動中主動學習,從而培養幼兒對音樂活動的興趣。
②分句出示圖譜,理解歌詞。
重點提問:是怎麼樣一隻小雞?
小雞是怎麼唱歌的?
師:誰在裏面啊?
師:老師用好聽的聲音請小雞走出來。(邊演唱第一句“小小蛋兒把門開,走出一隻小雞來”,邊演示圖譜。)
師:這隻小雞長得什麼樣?(輔助提問:小雞的身上長着什麼?)
師:這隻小雞是“毛茸茸呀胖乎乎。”(教師邊唱邊做動作)我們一起來學一學。
師:小雞是怎麼唱歌的?(出示相應的圖譜。)我們和小雞一起高興地唱起來。
活動評析:小班幼兒以具體形象思維爲主,所以藉助圖譜,讓幼兒幫助幼兒理解、分句記憶歌詞。圖譜也經過精心的設計,首先將小小蛋兒拉開,走出一隻小雞來,十分形象,同時整個圖譜也劃分出了音樂的樂句,暗含着節奏。
3.幼兒完整學唱歌曲。
①幼兒集體演唱歌曲。“我們用好聽的歌聲一起請小雞走出來。”
②引導幼兒感受歌曲中小雞出殼時的喜悅,用歡快的聲音演唱。
③分組演唱歌曲。
④集體演唱,引導幼兒做出“毛茸茸胖乎乎”的小雞神態。
活動評析:在孩子學唱歌曲時,不生硬地要求一遍又一遍演唱,而是以孩子感興趣的方式——請小雞從蛋寶寶裏走出來,引導孩子演唱,生動有趣,同時讓孩子獲得成功感。演唱的形式也有所變化,從集體到分組再到集體,孩子也有了傾聽、表現和提升的機會。
4.幼兒有興趣地演唱歌曲。
①幼兒配上身體動作演唱歌曲。
師:“我們也來學小雞從蛋殼裏面鑽出來,先蹲下來做一個蛋寶寶。”
②幼兒隨老師唱鴨寶寶的歌。
教師提問:還有誰也是從蛋裏面走出來的?
小鴨子是怎麼唱歌的?“嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎唱起來。”
活動評析:通過有趣的小雞出殼的表演,幼兒體驗到用表情、動作、姿態與他人溝通的樂趣。在活動中,教師啓發幼兒用自己的身體動作創造性表現蛋寶寶和小雞,發揮幼兒創編的積極性。在小班的歌詞創編活動中,只要求幼兒用少數的替換詞來取代原歌詞中的相應詞彙,以減輕幼兒語言表達的負擔。
5結束:請從蛋寶寶裏走出來的小雞和小鴨一起去外面玩吧!
活動延伸:幼兒創編從蛋裏孵出來的其他動物寶寶的歌。
活動反思:每個音樂活動的氛圍都應符合音樂本身的情緒特點。《小小蛋兒把門開》歡快愉悅,教師的情感投入以及情緒反應也是很重要的。我首先以飽滿、向上的情感投入活動,用活潑歡快的語言來引導,唱出了小雞的高興和喜悅,影響幼兒,感染幼兒,幼兒情緒活躍,主動參與。音樂活動本身就是一個自然流暢的審美過程。在音樂活動中,過多的語言和生硬的指令會破壞音樂活動的流暢性。在儘量減少生硬的語言同時注意語言的簡約,使音樂活動流暢。讓孩子在音樂情境中想象與探索、表演小雞出殼時的動作姿態、感受樂曲歡快的情調、在韻律活動中表達自己愉悅的心情等,這些都是與孩子的生活經驗是分不開的,因此活動前的前期經驗準備也很重要。
幼兒園小班教案 篇3
目標:
1、傾聽故事,嘗試用簡單的語言說說媽媽生病的時候,我們能夠做的事情。
2、喜歡親近父母,樂意用行動和語言表達自己的情感。
準備:
多媒體課件過程:
一、引起興趣,提出問題師:今天呀,讓我們一起來聽一個故事吧,故事的名字叫《快樂的夢》,到底是一個怎樣快樂的夢呢,我們一起去感受一下吧。
二、觀看課件,分析故事重點提問:
第一遍:
1、故事裏有些什麼人呀?(小熊和小熊媽媽)2、小熊的媽媽怎麼啦?(生病了)3、媽媽生病的時候,小熊爲媽媽做了些什麼事情?(三件事情)第二遍:
1、熊媽媽做了一個怎樣快樂的夢?熊媽媽做夢夢到了什麼?
2、你們說小熊乖不乖?爲什麼?
3、小熊爲媽媽做了那麼多的事情,媽媽心裏覺得怎麼樣?
三、討論:
1、小朋友回憶一下,你生病的時候,媽媽是怎樣關心你的?
2、自己媽媽生病的時候,我們可以爲她做些什麼事情?
3、小結:媽媽生病的時候,我們要安慰媽媽,請媽媽不要擔心,我們要讓她多休息,小朋友可以自己安靜的遊戲。
四、再次觀看課件,師生一起講故事"快樂的夢"。
附故事《快樂的夢》
熊媽媽生病睡着了。小熊想:"我能爲媽媽做些什麼呢?"哦,媽媽醒來會渴的,他就倒了一杯水,放在桌子上。哦,媽媽醒來會餓的,他就拿了一塊甜糕,放在茶杯邊。哦,媽媽喜歡小熊,醒來會找小熊的, "我就坐在媽媽的牀邊吧。"媽媽醒來了,媽媽說她做了一個快樂的夢。夢見喝到了涼涼的水。夢見吃到了甜甜的糕。還夢見親愛的兒子一直坐在身邊陪着她。
幼兒園小班教案 篇4
【活動目標】
1.嘗試用各種方法打開蓋子,並用語言簡單的表述出來。
2.樂意探索,體驗成功的快樂。
3.在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的講話。
4.通過實際操作,培養幼兒的動手操作能力。
【活動準備】
1.各種不同的帶蓋的瓶子和盒子若干。(與幼兒人數相等)
2.易拉罐旺仔奶一瓶、薯片一盒。
【活動過程】
一、導入活動,觀察各種各樣的瓶子和盒子。
1."今天,老師給小朋友帶來了許多漂亮的瓶子和盒子,請你們輕輕地走過來,挑一個你喜歡的,然後回到座位上。"
2.先不要打開,看看你手裏的瓶子是什麼樣子的?(可以從形狀、顏色等方面說說)
二、請幼兒嘗試用各種方法打開蓋子,並用語言簡單表述。
1.幼兒嘗試打開蓋子。
"這些瓶子和盒子雖然形狀、顏色不同,但是它們都有一個共同的特點,都有蓋子。你們能打開這些蓋子嗎?讓我們來動手試試吧。"(幼兒操作,老師巡迴觀察指導)
2.結合動作示範講解開蓋子的方法。
"你是怎麼打開蓋子的?"幼兒邊做動作邊說,並請打開蓋子方法相同的幼兒一起學做動作。
3.交換盒子,體驗多種打開蓋子的方法。
"剛纔,小朋友用擰、拔、掰、按等方法打開了自己的瓶蓋子,現在請你們與旁邊的小朋友換一換,試試看你能打開其它的蓋子嗎?"(幼兒操作)
三、拓展豐富經驗。
1.(出示易拉罐旺仔奶)"老師這兒還藏着寶貝呢,你們看這是什麼?這個蓋子怎麼打開呢?"幼兒操作並小結,手指鉤住拉環,用力拉。(出示盒裝薯片)"這是什麼?這個蓋子怎麼開呢?"先掰開上面的蓋子,然後再撕開紙。
2.其實,在我們的生活中還有許多有趣的蓋子,它們的打開方法是不同的,小朋友回家後再找一找,然後來告訴大家,好嗎?
反思:
幼兒在日常生活中會經常接觸到一些帶蓋的瓶子和盒子,小班幼兒已有了打開常見蓋子的初步經驗,但他們的動手能力還比較欠缺,尤其對一些特殊的蓋子往往感到無從着手。針對這一特點我組織了這節科學活動。通過本次活動,幼兒基本掌握了多種蓋子的開法,但活動中實物刺激太多,幼兒的注意力被美食轉移了,忽略了自己是怎麼打開蓋子的,致使語言表達不夠。在以後的教學活動中,我一定吸取本次活動的經驗,讓幼兒更好的吸取知識!
幼兒園小班教案 篇5
活動目標:
1、讓幼兒瞭解春天天氣漸漸變熱,有很多傳染病會發生,教育幼兒要養成常洗手、生吃瓜果要洗淨、不喝生水的良好習慣。
2、認識蒼蠅、蚊子的外形特徵,知道它們的害處。
3、培養良好的衛生習慣。
4、能夠將自己好的行爲習慣傳遞給身邊的人。
活動準備:
相關圖片和錄象帶
活動過程:
1、讓幼兒猜謎語,引出活動
分別說出蒼蠅和蚊子的謎面,讓幼兒猜
2、認識蒼蠅和蚊子及其危害
(1)、讓幼兒觀看蒼蠅、蚊子的.圖片(主要外形特徵),使幼兒從外形特徵上認識它們。
(2)、觀看錄象帶:使幼兒瞭解蒼蠅和蚊子生活在什麼地方(重點引導幼兒觀看蒼蠅蚊子在臭水溝、糞坑、垃圾箱等髒的地方生活)
(3)、介紹蒼蠅是如何傳播疾病的,並告訴幼兒蒼蠅傳播的疾病是痢疾(拉肚子)
(4)、介紹蚊子是怎樣傳播疾病的,並告訴幼兒蚊子傳播的疾病是乙腦(傷害大腦)
3、活動總結:教育小朋友要勤洗手,不吃不清潔的食物等,養成良好的衛生習慣。
活動反思
今天的活動中,幼兒知道不能買攤販的食物,因爲他們從錄像中看到了食品沒有防護措施是不乾淨的,蒼蠅、蚊子等到處亂飛,傳播疾病,因此吃了不乾淨食品就會生病,就會有生命危險。所以大家都決定以後不購買這些食品。
小百科:衛生指個人和集體的生活衛生和生產衛生的總稱。一般指爲增進人體健康,預防疾病,改善和創造合乎生理、心理需求的生產環境、生活條件所採取的個人的和社會的衛生措施,包括以除害滅病、講衛生爲中心的愛國衛生運動。
幼兒園小班教案 篇6
[設計意圖]
春夏季是易發病的季節,也是容易感染細菌的季節。針對這種情況,如何因勢利導讓幼兒養成良好的衛生習慣是十分必要的。特別是今年,出現了手足口疾病,而且情況非常嚴重,如何對幼兒進行愛清潔,講衛生,養成良好衛生習慣,對防範疾病,加強自我保護意識,就顯得十分重要。針對小班幼兒的年齡特點,我們開展了一系列愛清潔的活動,如:有趣的肥皂、洗手、漱口等活動。《有趣的肥皂》這節活動是通過讓幼兒玩一玩、摸一摸、做一做等方法,讓幼兒瞭解肥皂的外形特徵及它的用途,並瞭解洗手的重要性和正確洗手的方法。在活動中培養了幼兒的觀察力、語言表達力及實際操作能力,培養幼兒養成良好的衛生習慣,建立良好的的衛生保健常識,促進幼兒身心和諧健康的發展。
[活動目標]
1、培養幼兒用肥皂洗手的良好衛生習慣。
2、通過幼兒的自主探索活動,使幼兒知道肥皂的外形特徵及用途。
[活動準備]
各式各樣的肥皂及肥皂盒若干;各種舊玩具、舊手絹等;吹泡泡玩具瓶(與幼兒人數相等);“我愛洗澡”音樂及磁帶、錄音機;盛玩具的小筐若干;乾淨毛巾(與幼兒人數相等)、盛水的大水盆六個,小方布一塊,剪好的小紅星若干。
[活動過程]
1、《我愛洗澡》音樂,老師與幼兒做動作進入活動室。
(1)老師吹泡泡引起幼兒興趣。
(2)出示肥皂並請幼兒描述。(請幼兒自由發言)
(3)出示多種多樣的肥皂,讓幼兒觀摩。老師引導幼兒觀察肥皂形狀、顏色、氣味,並用手摸摸,說出感覺。(幼兒分別發表自己的意見)
2、幼兒自由玩肥皂、髒玩具等,老師引導幼兒尋找肥皂的小祕密。(幼兒在玩中發現肥皂的小祕密:用手搓能產生泡沫,能溶在水裏、能使髒東西變乾淨……)。引導幼兒大膽講述自己的發現,老師適時獎勵。
3、引導幼兒正確用肥皂洗手,教育幼兒講衛生。
老師:孩子們,誰來告訴我你平時是怎麼樣洗手的?幼兒講述自己洗手的方法。老師:“想想怎麼樣才能把我們的小手洗的更乾淨?”(與幼兒邊念兒歌邊洗手)
4、幼兒自由吹泡泡,結束活動。
[活動延伸]
把各種玩具用清水沖洗乾淨
[活動點評]
此次活動幼兒對“玩肥皂”極感興趣,通過自主的探索,發現了肥皂好多小祕密,能溶在水裏,有的有香味,有的有藥味,搓在手上會起很多的小泡沫,能除菌……玩玩樂樂中瞭解了肥皂的用途,並學會了如何正確地用肥皂洗手。活動過程中發現:(1)個別幼兒只顧玩玩具而忽視了探索肥皂的小祕密,對此,教老師應適時引導;(2)用肥皂洗塑料玩具不太合適。其次,活動中,要引導幼兒儘量不要把水弄到衣服上,灑到地面上,培養其養成良好的行爲習慣。
附兒歌:洗手歌
小朋友,來洗手,
捲起袖,淋溼手,
抹上肥皂搓呀搓,
清清水裏洗呀洗,
再用毛巾擦一擦,
我的小手真乾淨。
幼兒園小班教案 篇7
活動目標:
1、初步熟悉感受音樂的節奏。
2、學習跟着音樂做動作。
活動準備:
1、請一大班幼兒飾兔姐姐。
2、小兔頭飾13只。
3、蘿蔔若干。
4、用玩具圍成籬笆。
5、錄音磁帶。
6、錄音機。
活動過程:
一、複習歌曲:漱口
1。太陽升起來了,小兔們醒來吧,我們該起牀啦。一起先來漱漱口吧!
2。牙齒裏還有一些蟲子沒有鑽出來,我們再來一次認真些漱口,把蟲子全都趕出來。
二、學習小兔跳
1。小兔們跟着媽媽一起去鍛鍊身體,好嗎?
2。小兔們先把耳朵豎起來,一個跟着一個神氣地跳。小眼睛、小耳朵要找到媽媽。媽媽要是跳得慢,小兔也要慢;媽媽要是快起來小兔也要快一些。而且要輕輕跳,不讓大灰狼聽到。
(中間加上語言節奏:小兔小兔跳跳,跟着媽媽跳跳,一二一二跳跳跳,一二一二跳跳跳,大家一起來鍛鍊,蹦蹦跳跳身體好。
三、感受音樂,學習聽音樂做動作
1、噓!小兔們快聽是什麼聲音 第一遍欣賞
2、原來是一段音樂聲,會是誰來了呢? 第二遍欣賞 大班幼兒飾兔姐姐聽音樂兔跳。
3、原來是兔姐姐來了,它跳得真好,我們一起來爲它拍拍手吧! 邊欣賞邊拍手。
4、小兔,你們會象兔姐姐一樣跳舞嗎?一起輕輕地跟着音樂來跳一跳吧!(加上語言節奏)聽音樂兔跳兩遍。
5、哎呀,跳着跳着肚子餓了,小兔們排着隊跟着媽媽邊跳邊找找東西吃吧聽音樂兔跳一遍。
6、你們瞧,這裏有許多胡蘿蔔,去拔蘿蔔吃吧!噫,是誰在說話呢?小籬笆:我是小籬笆我想看你們跳舞,好嗎?(錄音)原來是小籬笆想來看我們跳舞,你們願意嗎?聽音樂兔跳一遍。
7、小籬笆:小兔你們跳得真好,請進來吃籮卜吧!好了,現在我們去拔蘿蔔吧!聽音樂吃蘿蔔。
8、小兔,我們該回家了!兔跳回家。
幼兒園小班教案 篇8
主題簡介:
包括主題背景、設計思路
9月是小班孩子離開家庭,來到幼兒園這個全新環境的一個轉折時間,不肯上幼兒園、哭鬧、想媽媽畢竟孩子第一次離開自己熟悉的環境來到這個陌生的地方,陌生的老師、陌生的同伴,他們的這些表現是非常正常的。但是讓孩子儘快適應幼兒園生活,知道幼兒園裏有許多一起玩的同伴,有象媽媽一樣喜歡自己的老師,有小朋友喜歡的滑滑梯和各種各樣的玩具,大家可以一起玩、一起吃飯吃點心,這些都是在家裏所沒有的,所以讓孩子喜歡上幼兒園,是開學初的一個重點。
主題目標:
1、知道自己上幼兒園了,對幼兒園產生親切感和安全感,喜歡老師和小朋友,逐漸習慣和適應集體生活,做到高高興興上幼兒園。
2、初步建立集體生活所需的衛生、生活等基本常規。
3、樂意參加體育活動,會聽信號向指定方向走或跑,願意做模仿操。
4、樂意用紙和筆大膽的塗鴉,嘗試用橡皮泥進行團圓和撮長
5、初步用正確的姿勢、自然的聲音唱歌。
6、按物體的某一特徵(顏色或形狀)、名稱進行分類。
主題網絡:
主題實施內容形式
預設
生成
活動內容
教材教具
園內活動
集體化
學習
活動(分組)
1、高高興興上幼兒園
2、幼兒園裏老師多
2、談話:我該怎麼辦?
3、分類:送玩具寶寶回家
4、添畫:小草
5、故事:嘟嘟愛上幼兒園
6、1和許多
7、兒歌:兩個小寶寶
8、美麗的大氣球
9、顏色碰碰樂
10、大公雞和漏嘴巴
11、綜合活動:我和好朋友
12、分類:相同顏色給物體歸類
13、吹泡泡
14、你的朋友在哪裏
15、四個好朋友
各種混在一起的玩具
白紙上畫有小兔
掛圖
圖片
塗色
顏料
活動教具:大公雞、小朋友
範例
故事圖片
個別化學習活動
生活區
圖書區
玩泥區
玩色區
表演區
計算區
拉練、鈕釦,襪子、手套、娃娃等
嬰兒畫報
橡皮泥、墊板等
印章、鉛畫紙
錄音磁帶,錄好幼兒熟悉的歌曲
刺絨板,學習各種大小排序
遊戲
活動
音樂遊戲:找朋友
遊戲:猜猜我是誰
語言遊戲:我的朋友
角色遊戲
生活
活動
認識自己的標記
生活活動:洗手
杯架、晨檢牌
運動
活動
大型玩具
跟着老師走
大家排排隊
小動物模仿操
鑽鑽爬爬
場地上畫有圓圈
鑽爬器械
園外活動
家庭
活動
和爸爸媽媽一起分糖果
社區
活動
漂亮的幼兒園
和哥哥姐姐一起玩
環境創設
寶寶家:將班級佈置成比較溫馨寶寶家,放着各種孩子家裏帶來的娃娃,小牀,餐具、娃娃衣服等等。
牆面上貼上幼兒的作品、好寶寶照片
其他背景材料
參考的網頁、書籍等