【熱門】幼兒園小班教案模板集合4篇

作爲一位傑出的老師，通常需要用到教案來輔助教學，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園小班教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班教案 篇1

活動目標：

1、創設情境，讓幼兒想說、敢說、喜歡說。

2、通過學習，使幼兒能較完整地講述句子“我快樂，因爲…”。

3、鼓勵幼兒養成安靜傾聽同伴談話，輪流談話的習慣。

4、培養幼兒樂觀開朗的性格。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

6、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

活動重難點：

引導幼兒仿照例句“我很快樂，因爲…”說一句話，表達自己的心情，樂於與他人分享交流。

通過活動，讓幼兒想說、敢說、喜歡說。

活動準備：

1、教學圖片一張；

2、表情娃娃圖片三張；

3、笑臉娃娃若干；

4、《幸福拍手歌》音樂。

活動過程：

一、觀察圖片，引出話題。

1、教師出示喜羊羊很開心的圖片，請幼兒觀察，啓發幼兒討論：它爲什麼快樂？鼓勵幼兒說出自己的想法，同時引導幼兒用“因爲…”來表達原因。

2、出示表情娃娃，引起興趣

老師今天還給大家帶來了幾個表情娃娃，你們想認識他們嗎？教師依次出示三個不同色彩的表情娃娃，讓幼兒說一說自己最喜歡哪一個？（黃色的爲笑臉娃娃，紅色爲生氣，藍色爲哭泣），告訴幼兒微笑的表情最美。

二、教師示範談話

師： “小朋友喜歡快樂的表情，剛好老師今天也很快樂，你們想知道原因嗎？”鼓勵個別幼兒先猜測，教師示範講述“我很快樂，因爲我昨天晚上接到了好朋友的電話；我很快樂，因爲我看了一部好看的電影；我很快樂，因爲我聽了一首好聽的歌曲；我很快樂，因爲我發現小朋友們比以前有禮貌了；我很快樂，因爲小朋友都很聽很老師的話…

三、通過提問，啓發談話

師“我已經和小朋友分享了我的快樂，現在我想知道你們今天快樂嗎？爲什麼這麼快樂呀？你願意把你的快樂分享給你旁邊的小朋友嗎？但是老師有一個小小的要求，希望小朋友都能像老師剛纔那樣說，好嗎？而且別的小朋友在說的時候，希望聽的人能安靜認真的聽，好不好？幼兒思考後，先小組內自由交談。

師：“我發現大家有很多很多快樂的事情，你們願意和老師一起分享一下嗎？”今天老師準備了很多笑臉娃娃，他們想和快樂的小朋友做朋友，所以，只要哪個小朋友到前面來和所有人分享你的快樂，將可以得到一個笑臉娃娃，他就可以天天陪着你，讓你每天都快樂，鼓勵幼兒大膽在集體面前交流。

師幼同唱《幸福拍手歌》，在音樂活動中結束本次語言活動。

活動反思：

本學期我園開始使用新教材，談話活動作爲一個新的內容出現在語言領域的教材中。因爲是第一次教授這樣的內容，起初我覺得自己心裏都沒有底，但是通過上網查閱相關的活動案例，我也開始着手準備。通過上課，我發現孩子們對這一話題還是比較感興趣的，通過活動，也激發起了孩子們說的慾望，課堂效果較好。但是活動目標中要求孩子用“我很快樂，因爲…”說一個完整的句子，這一點對於小班幼兒來說還存在一定的難度，大多數幼兒還無法完成。因此，在以後設計這類活動時，我還應該充分考慮幼兒的實際情況。

幼兒園小班教案 篇2

活動目標

1、不暴飲暴食，不多吃冷飲。

2、養成良好的飲食、衛生習慣。

3、能夠將自己好的行爲習慣傳遞給身邊的人。

4、初步瞭解健康的小常識。

重點難點

讓幼兒知道爲什麼肚子疼。

活動準備

1、不洗的瓜果和洗乾淨的瓜果。

2、講衛生和不講衛生的'幻燈

活動過程

一、小朋友，今天老師和大家一起看幻燈片。

1、認真看每幅圖，說說那個小朋友的習慣不好？

2、習慣不好的小朋友會怎麼樣？

二、分析、討論肚子疼的原因

1、再次看幻燈片，引導幼兒談話。

2、教師提問：

（1）小朋友，通過看幻燈片，說說幻燈片裏的小朋友肚子爲什麼會疼？

（2）小朋友，你的肚子疼過嗎？說說爲什麼？

（3）討論：小朋友，我們怎樣纔會避免肚子疼？

三、教師小結：

小朋友在平時吃東西時不要太快、飯前便後要養成洗手的好習慣、少吃冷飲、不暴飲暴食、不吃髒東西······

活動延伸

角色遊戲————今天我是小醫生，小朋友輪流扮演醫生給肚子疼的病人治病，並告訴其肚子疼的原因及預防辦法。

課後反思：

通過各種學習形式將幼兒已有的安全知識經驗擴展豐富，對幼兒進行安全教育，增強了幼兒的自我保護意識，提高了幼兒應對安全事件的能力。通過真實的案例，我向幼兒進行生動形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發言積極踊躍。課件、圖片的運用，吸引孩子的注意力，對幼兒進行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景爲題材，讓幼兒進行熱烈的討論，取得很好的效果。

幼兒園小班教案 篇3

執教形式：分組

活動目標：

1、學習待客禮節，會使用禮貌用語。

2、培養小主人的意識。

3、初步培養幼兒解決問題的能力。

活動準備：

1、到小朋友家做客的經驗。

2、與xxx 老師相互熟悉、交流，看客人朋友的照片，激發幼兒邀請xxx 幼兒園小一班小朋友來做客的願望。

活動一、電話邀請。

1、設疑：

如何邀請？邀請時說些什麼？

客人朋友什麼時候來？怎麼來？怎樣打電話？

2、幼兒電話邀請。

教師提供xxx幼兒園的電話號碼。

幼兒通電話。

通話過程中引導幼兒大膽交流。

在交流中鼓勵幼兒和xxx幼兒園小朋友討論“怎樣才能很快的找到我們的幼兒園？”

活動二、設計路標圖。

1、路標圖上畫些什麼？讓客人朋友很快地找到我們的幼兒園、找到我們的教室？

（園標、箭頭、小朋友在走路等）

2、引導幼兒找我們幼兒園的標記。

3、教師指導幼兒畫園標、路標圖。

4、路標圖貼在什麼地方讓客人朋友看得見？

5、幼兒貼路標圖。

活動三、逛超市。

1、激發幼兒運用已有的生活經驗。

客人來，我們怎麼招待客人？我們用什麼來招待客人？

2、逛超市。

引導幼兒觀察超市，

超市裏有什麼？物品放在哪裏？怎麼放的？這樣放能給客人帶

來什麼方便？

引導幼兒找到自己需要的東西。

東西選好後做什麼？收銀員阿姨是怎麼做的？

活動四、招待客人。

1、師生共同佈置教室。

2、招待客人時說些什麼？怎麼招待客人？

除了給客人喝水，吃好吃的東西，還可以做些什麼事情讓客人高興？

3、你的客人朋友叫什麼名字？長的什麼樣？（幼兒看客人朋友的照片）

你想了解客人朋友哪些有趣的事情？

4、找朋友。

5、幼兒相互交流。

在活動中激發幼兒熱情招待客人朋友的情感，鼓勵幼兒大膽交流、表現。

幼兒園小班教案 篇4

　　一、語音訓練——雙脣音

b ——雙脣緊閉，阻礙氣流後突然張開，氣流較自然地放出，聲音輕、短。

巴（ba） 杯(bei) 班(ban) 奔(ben) 邊(bian)

不必(bu bi) 北邊(bei bian) 寶貝(bao bei) 奔波(benbo)

　　二、兒歌朗讀訓練

Xiao ya zi，yang zhe bo,

小 鴨 子，揚 着 脖，

Pi li pa la tiao xia he,

噼 裏 啪 啦 跳 下 河，

Da jiao zhang, shi jin bo,

大 腳 掌， 使 勁 撥，

Yi lu bo wen yi lu ge.

一 路 波 紋 一 路 歌。

胡老師溫馨提示：

請家長在輔導或要求幼兒朗讀時先自己朗讀三遍，把每個音讀準，特別是平舌音和翹舌音以及四聲音調，再和您的孩子一起朗讀，再過渡到幼兒獨立朗讀和表演。請您把自己當作孩子的朋友，和他（她）共同體驗語言朗讀和表演的快樂！