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幼兒園小班語言活動教案《笑比哭好》

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作爲一位傑出的老師,往往需要進行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。我們應該怎麼寫教案呢?以下是小編整理的幼兒園小班語言活動教案《笑比哭好》,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班語言活動教案《笑比哭好》

設計意圖:

小班的孩子情緒容易外露,常常會因爲一點小事就情緒激動,動不動就喜歡哭,爲了讓孩子瞭解、認識笑和哭的不同的面部表情,掌握哭和笑時嘴及眼睛的不同的形態,教育幼兒要堅強、勇敢,讓幼兒知道笑比哭好的道理,我根據我班孩子的特點設計並組織了這次的教學活動,讓孩子在遊戲中學習和掌握相應的知識和內容。

活動目標:

1、讓幼兒知道笑比哭好。

2、學會根據嘴和眼睛的不同形態判斷是哭是笑,並能自己動手貼出、畫出不同的哭臉和笑臉。

3、調動幼兒的主動性和積極性,讓幼兒體驗集體活動的快樂。

活動重點:

學會根據嘴和眼睛的不同形態判斷是哭是笑。

活動難點:

並能自己動手貼出、畫出不同的哭臉和笑臉。

活動準備:

1、大的笑娃娃、哭娃娃卡片各一個。

2、少五官的娃娃臉若干。

3、猶如臺操作的作業紙若干。

活動過程:

1、聽哭和笑的聲音,組織幼兒學一學。

"聽聽什麼聲音?"

2、出示男女娃娃進行情境表演。

情境表演一:笑

(1)"他們兩個是一對好朋友,看看他們是開心的還是難過的?"

(2)你們什麼時候會開心、會笑呢?(引導幼兒展開想象)

(3)小朋友笑的時候是什麼樣子的?

嘴角向上彎,象小船……眼睛向下彎,象……

情境表演二:哭

(1)"小妹妹沒人和她玩遊戲,看看她怎麼了?"

(2)你們在什麼時候會哭呢?

(3)小朋友哭的時候會是什麼樣子的?

嘴角向下彎,象翻了的.小船……眼睛向上彎,象……

3、教師教育幼兒要勇敢,不要一點小事就哭,老師喜歡常常笑的小朋友。

4、給小娃娃貼上五官。

(1)教師出示少五官的娃娃的臉,讓小朋友給他們貼上笑和哭的五官。

(2)請兩個孩子上來試試。

5、歌表演"我快樂我就拍拍手"。

6、小組操作。

(1)給小娃娃貼五官。

(2)給小娃娃畫五官。

(3)給各種情節下的小貓貼上相應的五官。

評析:

整個活動以遊戲和情境貫穿其中,孩子的積極性得到了很大的提高和主動的發揮,活動過程中教師笑和哭的主線貫穿其中,孩子學習的內容很明確也很適合小班年齡的孩子。通過活動孩子們對哭和笑的不同的臉部表情有了充分的認識和了解。操作活動更是讓孩子有了判斷、辨別的機會,讓孩子的知識更加的牢固。