【精品】幼兒園教案模板錦集4篇

作爲一名優秀的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編爲大家整理的幼兒園教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園教案 篇1

活動目標

1、觀察身邊物品的基本特點並且瞭解它的形狀。

2、嘗試用各種圖形組合成家中用品和傢俱的形狀。

3、能用簡單的圖形表示家中傢俱的基本特點。

活動準備

1、PPT

2、鉛畫紙、勾線筆、範例

3、幼兒有觀察家中傢俱的前期經驗。

活動過程

一、 引起興趣

1、 經驗分享

T：你們家的房間裏面有一些什麼東西？

師小結：你們房間裏的東西真豐富啊，有電視機、有櫃子、有電腦、有牀、有桌子……

T：他們是什麼形狀的？

師小結：哦，你們覺得電視機、牀、電腦等是長方形的 ，桌子有圓形的、正方形的、長方形的……

二、觀看PPT

T：前面我們一起分享了家裏傢俱的形狀，現在我們來看看是不是像XXX所說的這樣的。

T：房間裏的櫥和電視機像哪些圖形？洗衣機可以用哪些圖形拼在一起？

三、畫畫我們的家

T：先看看老師的這張圖，上面有些什麼傢俱啊？（幼兒自由回答）

T：這個是臥室，就是晚上睡覺的房間，有張牀，牀兩邊放着兩盞檯燈，牀旁邊有一個櫃子，牀的斜對面有一臺電腦，電腦前面放着一個椅子。

T：再來看看這張圖上有那些傢俱？

T：這個是客廳，有張圓桌，四個圓凳子、三個沙發，沙發前面有一個茶几，旁邊有一個檯燈，斜對面放着一個電視機。

T：看過了別人的家，我們來畫畫我們的家吧，畫的時候要想一想哦，畫的是什麼，它由什麼圖形拼在一起？寶寶們現在可以畫你們的家了，設計的漂亮一點哦 ！

四、分享交流

把幼兒完成的作品貼到牆面讓其他幼兒猜一猜這是誰的家。

幼兒園教案 篇2

　　活動目標

1、讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法，觀察冬天花草樹木的變化。

2、通過親身遊戲活動，讓幼兒知道冬天要多鍛鍊，鼓勵幼兒不怕冷。

3、培養孩子清楚表述和大膽表演的能力。

　　重點難點

培養孩子清楚表述和大膽表演的能力;讓幼兒知道冬天要多鍛鍊，鼓勵幼兒不怕冷。

　　活動準備

散文詩《太陽公公害羞了》錄音、光碟。

　　活動過程

1、導入：冬天來了，北風呼呼的吹，(放風的聲音，師誇張的做冷的動作感染幼兒)問：

(1)聽到風聲覺得怎麼樣?(聽到風聲覺得冷)

(2)冬天的風可厲害了，吹到身上很冷，有什麼辦法讓身體暖和起來?(要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、烤火、開空調等;還要多運動，多鍛鍊身體)

(3)小朋友真有辦法，天冷了我們可以穿厚厚的衣服，讓身體暖和起來，要是外面的小樹，河裏的小魚冷了，他們是用什麼方法來保暖的呢?讓我們聽聽散文詩《太陽公公害羞了》就知道了。

2、新授：放光碟《太陽公公害羞了》師講，問：

(1)散文詩講完了，散文詩的名字叫什麼?(《太陽公公害羞了》)

(2)散文詩裏講了誰呀?(小樹，小魚，太陽公公)太陽公公懶被窩害羞了，害羞就是做了一件不好的事情覺得不好意思就是害羞，太陽公公懶被窩害羞不害羞?(害羞)我們來羞羞它好不好?(羞羞羞)。

(3)小樹小魚是用什麼方法保暖的?讓我們在聽聽散文詩。

3、放錄音散文詩，問：

(1)誰告訴老師小樹是用什麼方法保暖的?(小樹怕冷了，繫上圍脖)，小魚那?(小魚怕冷了，在河面上按上大玻璃)。

(2)散文詩裏的小朋友在幹什麼?(跑步)這個小朋友真勇敢，不怕冷，早早的起牀去跑步鍛鍊身體。

4、讓我們也起來活動活動吧(全體幼兒起立)，在活動的時候老師是風婆婆，你們是小雪花，你們要按老師的口令來做，老師說“風大了”你們邊跑邊發出“嗚嗚”的聲音，“風小了”你們輕輕的跑，“風停了”你們就停下，“誰到地裏護麥苗”，你們就蹲下。遊戲1——2遍。

5、活動結束：

孩子們，活動完了，我們的身體是不是熱乎乎的? 太陽公公怕冷懶被窩，我們可不要怕冷，勇敢的到外面進行體育鍛煉，做個健康的寶寶好嗎?讓我們到外面和小樹一起做遊戲吧。

幼兒園教案 篇3

　　【活動目標】

1、人的`一生是個美麗的過程，通過談話、觀賞課件幫助幼兒樹立自己美好、遠大的理想。

2、教育幼兒珍惜生命，努力實現自己的理想。

【活動重點】感知人生是一個美麗的過程，幫助幼兒樹立自己美好的理想。

【活動準備】製作課件、畫紙、油畫棒

【活動過程】

一、觀看短片

播放短片，教師講解：

1、教師：動畫片講述的是誰的故事呢?(小種子)教師：它又學小鴨子又學小猴子是爲了幹什麼呢?(尋找自己的理想)

2、小種子通過不懈的努力，最後找到了嗎?還長成了花，給人們帶來美的感受，它很開心的笑了。在它尋找的過程中，我們應該學習它的什麼精神呢?請小朋友們帶着這個問題再欣賞一遍：應該勇於去尋找自己的理想，做一個堆社會有用的人。

二、播放幻燈片：出示一系列“美麗人生”的圖片，幼兒邊聽音樂邊欣賞，如：生日照，結婚照等。

引導幼兒感受人生的美好，要珍惜生命才能享受這個美麗的過程。

三、播放幻燈片：請幼兒欣賞教師的“美麗人生”。

老師也有我的美麗人生，小朋友願意和我一起分享嗎?教師邊播放幻燈片邊講解：

1、最後由：“而今後老師還會有很長的時間，還要去學習，繼續去實現自己一個又一個美麗的理想。”引出：小朋友們，你們以後會是什麼樣?你們有美好的理想嗎?

2、集體討論。

3、請個別幼兒講述。

四、給幼兒分組：把自己的理想在畫紙上表現出來。畫完了，如果願意，可以講給身邊的老師聽。

幼兒園教案 篇4

活動目標：

1、感知紙的吸水性不同與紙船沉浮速度之間的關係。

2、積極參加探索活動，仔細觀察並正確記錄觀察結果。

重難點：

重點：正確記錄三種不同材質小船水中的沉浮速度。

難點：感知指的吸水性與只穿沉浮速度之間的關係。

教學準備：

1、事先請幼兒用普通白紙、報紙、蠟光紙折成小船（每個幼兒選一種紙，折一條船）；活動記錄單三人一張，鉛筆三人一隻。

2、兒歌《小船》

3、倒入水的小盆三人一個，上面三種材料的紙片若干。

活動過程：

一、兒歌導入本次活動的主題。

師：小船漂啊漂，一起漂到小溪裏；

小木船遊啊遊，一起游到江河裏；

小木船開啊開，一起開到海洋裏。

師：剛纔老師的兒歌裏說的是誰在漂啊漂，遊呀遊呀？

幼：小木船

二、認識不同種類的紙船，猜想結果。

1、認識不同種類的船：

師：除了兒歌裏的小木船外，你還知道有什麼船嗎？

師：是啊，有些穿是用鋼鐵做的，有的是用水泥做的，還有的是用木頭做的，開起來穩穩的，很安全。

2、出示紙船

師：老師這路也有三艘小船，看看他們是用什麼材料做的？

幼：白紙、報紙、蠟光紙

師：我們把這些紙折成小船放進水裏，會發生什麼呢？我請孩子們來猜一猜哪艘船會最先沉到水裏？哪艘穿會最後沉下去？（請2-3名幼兒猜測，老師將猜測結果填寫在事先準備的表格上）

師：小朋友們猜的都不一樣，那我們請記錄表來幫忙，以三人爲一組，把你們小組的猜想記錄在？標記的後面，第一個沉下去的，畫上"一個點"，第二個沉下去的，畫上"兩個點"，第三個沉下去的，畫上"三個點"。

3、請三人一組的幼兒交流自己的猜測情況

實驗結果○

三、實驗並記錄

1、教師講解和師範實驗操作（事先已請幼兒摺好小船）

T：我們猜的對不對呢？還是通過實驗來證明吧。

T：老師這裏有一盆水，一隻手拿住兩隻船靠在一起的邊，另一隻手拿一隻船，心裏輕輕地數"1、2、3"，然後把小船輕輕地、平穩地放進去，然後用小眼睛仔細觀察，看看到底是是誰第一個沉下去，誰最後一個沉下去，並且把你看到的結果記錄在"○"後面，第一個沉下去的，畫上"一個點"，第二個沉下去的，畫上"兩個點"，第三個沉下去的，畫上"三個點"。

2、每組選一個小組長，請他將小組的三種紙船放入水中，觀察並記錄結果

T：老師也給小朋友準備了小盆子，用剛纔老師的方法，一隻手拿住兩隻船靠在一起的邊，另一隻手拿一隻船，心裏輕輕地數"1、2、3"，然後把小船輕輕地、平穩地放進去，放完後小手不去碰，小眼睛仔細觀察，記錄觀察結果。

3、請幼兒說說實驗結果

4、探索原因，感知紙的吸水性不同與紙船沉浮速度間的關係

（1）T：同樣是小船，爲什麼有的沉的快，有的沉的慢呢？

（2）"吸水性"實驗：教師使用投影儀展示實驗過程：出示是那種紙和滴管，分別滴在塑料紙上，引導幼兒觀察吸水速度，並與自己的實驗結果相對應，尋找答案。

T：哪張紙吸水最慢？（蠟光紙）

哪張紙吸水快一些？（報紙）

哪張紙吸水最快？（報紙）

：原來不同的紙吸水的速度是不一樣的，誰吸水快，船就沉的快。