【精品】幼兒園教案模板錦集6篇

作爲一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園教案6篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教案 篇1

活動目標：

提高幼兒動作的協調性和跳躍和平衡能力；培養幼兒的合作意識及發展親子關係。

懂得遵守遊戲規則，感受參加集體活動的樂趣。

喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

活動準備：

布袋一個

活動過程：

1、媽媽扮演袋鼠媽媽，寶寶扮演袋鼠寶寶。

2、寶寶雙腳站在布袋中，蹦蹦跳跳的和媽媽在草地上玩，媽媽趁寶寶不注意，偷偷躲起來，寶寶發現媽媽不在了，馬上蹦蹦跳跳去找，找到媽媽後，媽媽也站在布袋裏，和寶寶一起蹦蹦跳跳地回家了。

3、家長和幼兒也可以互換位置，媽媽跳，寶寶躲；遊戲過程中，媽媽和寶寶始終要學袋鼠跳。

教學反思：

小孩子在這次活動中，都能懂得遵守遊戲規則 ，孩子們積極投入到這個遊戲之中，大家興致很高，從活動中學會了雙腳向前跳的技能，鍛鍊其腿部力量。

幼兒園教案 篇2

設計意圖：

交集對於來說是個全新的概念，對於我也是很有挑戰的一個內容，印象中這好像是中學的內容，之所以會選擇這節，是因爲我認爲經過精心設計教案，準備豐富的操作材料，幼兒是可以初步理解交集的。數學具有高度的抽象性、概括性和嚴密的邏輯性。在幼兒數學中，我們往往容易忽視幼兒數學本身的特點和幼兒的思維特點。

活動目標：

1、體驗交集處的物品具有兩個集合的特徵，並會依據物品特徵進行擺放。

2、能運用交集的知識解決簡單的。

活動準備：

1、兩個空心的大圓圈

2、幼兒人手一個圖形（紅色的各類圖形，不同顏色的圓形）

3、操作材料人手一份

4、各類飲料（橙汁），各種橙味的食品

活動過程：

一、圖形找家

1、活動前隨機給幼兒一人一種圖形，貼在胸口。

2、教師出示兩個空心的大圓，告訴幼兒分別是圓形的.家和紅色圖形的家。

3、引導幼兒把身上的圖形送回家。

4、提出疑問：紅色的圓形該住在哪兒？

5、引導幼兒討論：有沒有辦法讓紅色的圓形既能和圓形住在一起又能和紅色的圖形住在一起？

6、方法：把兩個圓重合一部分，這是兩個圓的交集，也就是紅色圓形的家。

7、教師出示一組圖形，請幼兒把它們送回家。

8、教師小結：交集中的物品具有兩個圓圈中物品的特徵。

二、分蘋果

1、教師出示操作材料並簡單介紹操作要求。

2、幼兒操作

3、集體

幼兒園教案 篇3

設計意圖：鳥兒是幼兒喜歡的動物，學鳥兒飛更是幼兒樂意的事。爲了鍛鍊幼兒的身體，發展幼兒的基本動作，增強其體質。體驗與同 伴合作的快樂、設計了本次活動。

活動目標

1、喜歡參加戶外活動，練習屈膝下蹲、單腳站立等基本動作。體驗與同伴合作活動的樂趣。

2、嘗試用自己喜歡的方式表現金絲鳥的動作和造型。並能夠創造性的做出多種動作造型。

活動準備

1、課前幼兒瞭解有關金絲鳥的外形特徵和生活習性等方面的常識。

2、金絲鳥頭飾每人一個、易拉罐許多(當樹林)。歡快的背景音樂磁帶。

活動過程

1、熱身運動：放音樂磁帶《健康歌》幼兒和老師一起做左三圈、右三圈，脖子扭屁股扭扭，大家一起來做放鬆運動等準備動作。

2、創設情景，自由探索

(1)教師提示：我們要到樹林裏去學本領，路途很遙遠中途需要休息，讓幼兒親自嘗試，探索多種動作造型，教師個別指導。

(2)請幼兒展示自己做出的動作造型，如：屈膝半蹲、屈膝下蹲做展翅動作，單腳站立做展翅動作等，幼兒相互欣賞並集體練習。

(3)教師示範講解動作要領，幼兒集體練習基本動作。並腿屈膝半蹲：雙腳並立，膝蓋彎曲，上身稍向前傾，雙臂側後舉。：單腳站立，另一隻腳提起貼在立着的腿上，擡頭挺胸，兩臂側平舉。

3、遊戲：《快樂的一家》

老師和幼兒一起佈置遊戲場地，將易拉罐分散擺放到場地上做“樹”。向幼兒介紹遊戲玩法和規則：幼兒自由組合成一家，(爸爸、媽媽、孩子)一家可組成三個人，也可四個或五個人。

音樂響起，金絲鳥在“樹林”裏自由飛翔。尋找自己的家人或給自己家人在樹上找蟲子吃。但不能碰到“樹”，否則將被淘汰下去;當音樂停止時，金絲鳥做出動作造型。(或自己、或一家人合作造型)在歡快的音樂背景下，幼兒進行遊戲。當音樂停止時，教師進行講評，強調遊戲規則，幼兒稍做休息，再次遊戲。

活動延伸 老師當“鳥媽媽”帶幼兒回家，離開活動場地，飛回教室。組織幼兒欣賞有關鳥類的光碟，使幼兒進一步感受鳥類美麗的造型。

活動反思：本次活動，幼兒的身體得到了鍛鍊，懂得了遊戲的規則，體驗了和同伴合作的快樂。使幼兒進一步感受鳥類的美麗和保護大自然的願望。

幼兒園教案 篇4

遊戲意圖：

在孩子的節日中，幼兒園都會給孩子組織親子游戲，家長會在這些遊戲中，和孩子一起享受美好的親子時光。

遊戲準備：

紅領巾、獎品。

遊戲過程：

1.將家長和孩子們組成小組，並且，將這些小組編號。

2.每個小組都去活動處，領一條紅領巾。

3.按照小組的編號，來到標有編號的跑道。

4.寶寶們用紅領巾矇住家長的眼睛。

5.家長背上寶寶開始跨過跑道，在走的過程中，會遇到障礙，寶寶們給家長指揮道路，家長根據寶寶的指揮，跨過障礙。

6.在這個過程中，如果家長們出現踩踏障礙的事情，遊戲結束。

7.順利通過跑道，並且，用時最短的小組獲勝。

8.給最後獲勝的小組頒發獎品。

幼兒園教案 篇5

　　教學科目：語言

　　教學內容：看誰和他做鄰居（兒歌欣賞）

　　教學目標：

1、能正確、流利地朗讀兒歌。

2、理解兒歌內容，懂得做一個愛清潔、講衛生的人。

　　教學準備：兒童用書，掛圖，CD。

　　教學過程：

一、情境導入，明確主題。

教師：小白兔和小黑熊各自蓋了新房子。過了一段日子，小白兔的身體健健康康的，而小黑熊卻病得不輕。爲什麼會這樣呢？讓我們一起去他們的新家看看吧！

二、精講引導，指導說話。

（一）看掛圖，理解兒歌內容。

1、教師出示掛圖1，讓幼兒觀察。

教師提問：圖上畫着誰?他的家蓋在哪裏？小白兔蓋了新房以後做了哪些事情？新房變成了什麼樣子？誰來跟小白兔做鄰居了？

2、教師出示掛圖2，讓幼兒觀察。

教師提問：圖上畫着誰?他的家蓋在哪裏？小黑熊蓋了新房以後做了哪些事情？新房變成了什麼樣子？誰來跟小黑熊做鄰居了？

（二）播放兒歌錄音，讓幼兒欣賞。

三、師幼互動，唱遊過渡。律動：神奇的手指四、口語訓練，練習鞏固。

(一)教師與幼兒一起朗誦兒歌。

(二)熟讀兒歌。

1、小組內自由朗讀兒歌。

2、指名幼兒上臺朗讀兒歌。

(三)情景對話，想象表演。

1、教師提問：小白兔怎樣打掃院子的？請幼兒扮演小白兔打掃院子。

2、教師提問：小白兔的鄰居是誰？請幼兒扮演小蜜蜂和小蝴蝶，說說小蜜蜂、小蝴蝶飛到小白兔家來玩時，會怎麼說？

（四）教師提問：你喜歡誰的家？爲什麼？教師小結：我們要學習小白兔，做一個愛清潔、講衛生的好孩子。

幼兒園教案 篇6

教學目標:

1.引導幼兒在自我探索中區分單雙數.

2.培養幼兒對數活動的興趣.

活動準備:數字卡片身上印有數字的魚卡片

活動過程:

一.小魚遊

1老師扮演魚媽媽,小朋友做魚寶寶,一起邊遊邊念找朋友.

2每條魚都找到了就把自己身上的數字貼在紅色圓點上,沒有找到朋友的就站在蘭色圓點上.(出現單雙數)

二小魚找朋友

1每兩個小朋友一組.分到十條魚和1-10的數字卡片.

2請小朋友給他們找好朋友分類.

3幼兒探索,教師巡迴指導.

4小結:2468的能找到好朋友,是雙數,13579沒有好朋友的是單數.

三遊戲:小魚聽指揮

老師說到單數,小魚睡覺;老師說雙數小魚遊啊遊(遊戲進行若干次)

四送魚寶寶回家

1是單數魚的送到蘭色家,是雙數魚的送到紅的家.

2結束活動.