一年級語文添口歌教案
一、設計理念:
本課充分利用兒童的生活經驗,注重教給識字方法,力求識用結合,運用多種形象直觀的教學手段,創設豐富多彩的教學情境。
二、教學目標:
1、通過拼讀音節讀課文,掌握生字字音,瞭解兒歌內容,能正確、流利地朗讀兒歌。
2、認識13個生字,會寫7個。
3、培養學生自主識字的興趣,以及熱愛祖國語言文字的思想感情。
三、教學重點:
能正確通順地朗讀兒歌,識記生字,瞭解生字意思,並能運用生字組詞說句。
四、教學難點:
能正確通順地朗讀兒歌,識記生字,瞭解生字意思,並能運用生字組詞說句。
五、課型:
新授課。
六、教學方法:
討論法自主合作探究學習
七、教具準備:
生字卡片、課件
八.教學時間:
二課時
教學過程:
第一課時
一、引入新課。
1、師:小朋友,今天老師要和你們一起去美麗的漢字王國裏做客。(播放課件,路上有已經學過的“叫、葉、鳴、啦、聽、吧”等字)你們看,通往漢字王國的路並不好走,有許多小花等着考考你們,我們只有讀出花兒身上的漢字,才能順利到達。
師:祝賀你們順利到達,你們有沒有發現剛纔讀過的漢字有什麼特點?(都有“口”字)
2、今天在漢字王國裏接待我們的就是一些帶“口”的漢字,我們一起去認識它們,好嗎?板題
二、讀兒歌,認識漢字。
1、教師範讀兒歌,要求聽準字音。
2、自由讀兒歌,不會讀的字藉助拼音多讀幾遍。
3、用“○”和“…”分別找出這課中的會認字和會寫字,反覆讀。
把兒歌讀給同桌聽,互相正音。
4、指名讀兒歌,糾正讀音。
5、小組比賽讀。
你有信心讀好哪句兒歌?自由找夥伴,把它讀給你的小夥伴聽。
三、學習生字。
1、認讀要求會認的字。
2、指導學習要求會寫的字。
3、出示7個生字,讓學生認讀。
4、選喜歡的字助詞說句。
小結:讓學生談談遊漢字王國有什麼收穫。
後記:
1:通過學習本課生字,激發學生的學習漢字的興趣,他們利用熟字加偏旁去識字。學生能在原來的基礎上熟讀兒歌。並且能掌握本課的方法編出了很多添口歌。以後要多采取類似的方法去調動學生的積極性。
2:這節課充分利用兒童的生活經驗,教給識
字方法,運用多種形象直觀的教學手段,創設
豐富多彩
的教學情境,使學生對學習本節課充滿激情取得了較好
的教學效果。
3:通過學習本課的生字,大部分學生對生字的音、形、義能掌握好,學生的學習積極性也不斷提高。
第二課時
一、複習舊知
1、朗讀課文,以遊戲的形式進行。
1、看卡片認讀生字。
二、指導書寫。
1、自由說說字的結構、部首、筆畫、筆順規則等。
2、學生觀察教師範寫。
3、學生獨立書寫。
4、檢查書寫情況,給予恰當的評價。
三、同步練習
1、看拼音,寫漢字。
tǔ xià chuì wèi
()泡泡()一跳()號()道好
2、比一比,再組詞。
下()未()欠()
嚇()味()吹()
幾()合()土()
嘰()哈()吐()
你還認識哪些帶“口”的字?寫下來。
3、按要求歸類。
未土笑森欠尖明衆
事哈筆品示汗舌晶
左右結構的字:————————————
上下結構的字:————————————
獨體字:———————————————
品字形結構的字:————————————
小結:這次遊漢字王國,你們有什麼收穫?
板書:3添口歌
wè ixià qiàn chuī hé wèi tǚ
未嚇欠吹合味吐
1:硃紅英:通過這節課的學習,
同學們認識了13個生字,會寫7個生字,書寫時能按要求說出字的結構、部首、筆畫、筆順規則。
2:通過這節課的學習,使學生掌握了字形的方法,也就是用“口”加“下”字等方法來記憶字行。學生在田字格書寫時也能把左右兩邊的字寫勻稱。但是,有的學生在組詞寫,以後在這方面多加指導。
3:通過本節課的學習,大部分學生基本上能掌握好生字的音、形、義,能利用加部首的方法進行識字,但是,還有部分學生沒有掌握好,以後還要指導。