一年級教案《小柳樹和小棗樹》大綱

小柳樹和小棗樹各有長短，怎樣看待每個人的長與短，是課文的立意所在。課文借小柳樹和小棗樹生長情況的不同，賦予它們不同的性格特點，接下來，小編爲您介紹了一年級教案《小柳樹和小棗樹》，一起來看看吧!

　　教學目標：

1、認識8個生字。會寫10個字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能用不同的語氣表現角色的不同性格。

3、懂得"尺有所短，寸有所長"的道理，知道要多看別人的長處。

　　教學重、難點：

重點：學會生字詞，理解課文內容。

難點：懂得"尺有所短，寸有所長"的道理，知道要多看別人的長處。

課前準備：投影片 生字卡片。

　　課時目標

會認8個生字;能正確、流利、有感情地朗讀課文，能用不同的語氣表現角色的.不同性格。

　　預設過程：

　　一、看圖說話，導入新課

1、出示柳樹和棗樹的圖片，學生說說兩種樹的樣子和特點。

2、板書課題：15 小柳樹和小棗樹

小柳樹和小棗樹之間發生了什麼事呢?讓我們看看課文是怎麼說的 。

　　二、初讀課文，讀通課文

1、自由朗讀全文，讀準字音。

2、同桌互相檢查字音是否讀準。

3、出示生字卡片，學生找出帶這個字的詞和句讀給大家聽。

正音練習。

看清聲母讀：棗、雖、思、乘。提示："思"在"意思"一詞中讀輕聲。

看清韻母讀：忍。

4、選擇自己最喜愛的段落和句子大聲朗讀，注意把句子讀正確，讀通順。

　　三、再讀課文，朗讀感悟

1、自由讀課文，說說課文講了小柳樹和小棗樹之間發生的什麼事。

2、你喜歡小柳樹還是小棗樹，爲什麼?(啓發學生從不同的角度說，並結合朗讀有關句子。)

3、反饋交流，指導朗讀。

(1)結合柳樹和棗樹各自的優點說。

柳樹：漂亮，樹葉長得早，落得晚，長得快，供人們乘涼。

棗樹：結棗子讓大家吃。

(2)結合小柳樹和小棗樹共同的特點說：都對人們有用處。

(3)結合小柳樹和小棗樹的態度說：小柳樹驕傲，但知道改正。小棗樹善於發現別人的長處，能原諒人。

4、分角色朗讀課文：小柳樹前面兩次說的話要讀出驕傲、瞧不起小棗樹的語氣，讀第三次說的話要讀出疑問的語氣;讀小棗樹的話要讀出溫和、讚揚的語氣。

　　四、拓展活動

將課文改編成課本劇。最後加個結尾，要表現出小柳樹聽了小棗樹的話會怎樣。下節課進行表演。