《虎門銷煙》教學設計（第二課時）

　教學目標：

1 、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、學習通過抓重點詞句、聯繫生活實際的方法，體會文章表達的思想感情、加深理解認識虎門銷煙的意義，增強愛國情感。

　教學重點：

學習抓重點詞句、聯繫生活實際的方法，體會文章表達的思想感情。

　教學準備：

1、每小組成員各分發一張導學提綱。

　教學過程：

一、複習舊課，情感鋪墊

1、 複習：說一說課文講了一件什麼事。

2、 教師激情言語描述

　二、精讀課文，入情入境

(一)出示導學提綱：

①默讀課文，重點讀一讀虎門銷煙壯觀場面的語句，想一想，從這些描寫中你體會到什麼，簡要寫一寫批註。

②有感情朗讀這些語句，讀出你的感受。

③議一議：爲什麼說“這一壯舉大長了中國人的'志氣，滅了外國侵略者的威風”?

(二)交流自學情況

1、交流描寫虎門銷煙壯觀場面的語句。

2、小組交流：我從這些語句中體會到了____。

3、全班交流：我從這些語句中體會到了：

①當時虎門灘上的人很多。

②人們的心情興奮、激動。

③銷煙的數量很多很多……

4、試一試，把自己的體會讀出來。

5、思考：爲什麼說“這一壯舉大長了中國人的志氣，滅了外國人的威風”?

6、交流自己的見解。

　　三、總結課文，拓展練習

1. 理解課文後，用詞填空：虎門銷煙，中國人____ ，外國人_____ 。

2. 結合本課板書，理順課文內容，加深認識場面描寫後，仿寫一個場面：

下午第二節課，大隊活動開始了，整個操場沸騰起來了……

3、佈置作業。

　附：《虎門銷煙》導學提綱

第一課時導學提綱(課前)

1、初讀課文，自學生字詞，聯繫上下文，理解詞語意思。

2、正確、流利地朗讀課文，給課文分段，說一說課文講了一件什麼事。

3、認真閱讀第一自然段，想一想：當人們聽到林則徐將要當衆銷燬鴉片時是什麼心情，作者是怎樣描繪的。

第二課時導學提綱(課前)

1、默讀課文，重點讀一讀虎門銷煙壯觀場面的語句，想一想，從這些描寫中你感受到什麼，簡要寫寫批註。

2、有感情朗讀這些語句，讀出你的感受。

3、議一議：爲什麼說“這一壯舉大長了中國人的志氣，滅了外國人的威風”?

3、

第二課時導學提綱(課後)

1、 積累本課的生字詞，抄寫自已喜歡的句子。

2、 把《虎門銷煙》這一壯舉講述給家人聽。

3、 根據導學提綱自學28課《“0”的突破》

A、初讀課文，自學生字詞。

B、正確、流利地朗讀課文，思考課後的問題。