滬教版三年級上冊37課《瑞雪》教案
一.教學目標
1.瞭解課文把這場雪稱做"瑞雪"的原因,體會北國風光的雄偉和人們的喜悅心情。
2.學會13個生字，讀準多音字“籠”“分”，理解“瑞雪、凜冽、籠罩”等詞語的意思。
3.能按要求默讀課文，有感情地朗讀課文，背誦課文。
4.知道按時間順序寫的段落的特點，能按時間順序說說下雪的過程。
二.教學重點難點
重點:1.按要求默讀課文。
2.閱讀按時間順序寫的段落。
難點:理解"今冬麥蓋三層被,來年枕着饅頭睡"的意思。
三.課前準備
詞語卡片課件錄音機課文磁帶
四.教學時間2課時
第1課時
教學要點
默讀課文,瞭解課文按時間順序寫下雪的經過;學習第1--3自然段及生字。
教學過程
一.揭題釋題
1.板書:雪。你看到“雪”字會想到什麼?
2.在“雪”前板書“瑞”，(完整課題)“瑞”讀音( )，意思( )。(查字典：吉祥，好。)字形比較：瑞( )端( )
3.說說題目的意思。師：這是字面上的意思，學了課文我們會更明白。
4.認真抄寫“瑞雪”2遍。齊讀課題。
二.瞭解課文大意
1.聽老師朗讀課文。想想這是什麼地方的一場雪?爲什麼把這場雪叫做“瑞雪”?
2.交流：讀讀學生自己找出來的語句和段落。同時，利用語言環境教學部分生字。
字音：凜冽( )霎( )時間籠罩( )分( )外巍巍( )三層( )被枕( )擲( )追逐( )(在括號裏註上讀音)
字形：凜冽、霎、巍、罩、擲、眉(各寫一個)
字意：霎時間、分外、巍巍羣山、眉開眼笑
3.認讀生字詞語。
三.自讀課文
1.字詞學得不錯，課文能讀正確嗎?請大家自己大聲讀課文。
2.指名分節讀課文。評評哪個同學讀得好。
四.學習第1--3自然段
1.默讀課文第1--3段，邊讀邊想課文是按什麼順序寫的。
2.指名讀，並框出表示時間順序的詞。
昨天中午傍晚夜裏今天清早
3.齊讀這些詞語。
4.細學第1自然段。
(1)默讀第1段。這段共有幾句話?請標上句序。
用“--”劃出描寫雪前情景的句子，用“~~~”劃出描寫下雪時情景的句子。讀讀劃出的句子。
(2)第1段除了寫下雪的經過，還寫出了這場雪的一個特點--雪下得很大。請同學們再次默讀這一段，用“o”圈出寫雪大的詞。
(3)品味佳句：大片大片的雪花，從昏暗的天空中紛紛揚揚地飄落下來。
霎時間，山川、田野、村莊，全都籠罩在白濛濛的大雪之中。
a.點擊課件：下雪時的景象，理解“大片大片、紛紛揚揚、霎時間、全都籠罩”。
理解：山川、田野、村莊一片白濛濛的景象。
b.朗讀訓練,讀出雪“大”的語氣。
c.試背這一段。
5.指名讀讀1--3段課文。
(1)哪幾句是具體描寫雪後美景的?
(2)邊聽老師讀邊想象。說說你眼前彷彿看到什麼。
6.默讀第3段。把第2句話改成“被字句”說說。(雪後的大地被一輪紅日照得分外耀眼。)
你知道“好一幅”“好一派”的意思嗎?用讚歎的語氣讀第4句話。
7.書面練習填空：
茫茫田野( )好一派( )的北國風光
巍巍羣山( )好一幅( )的喜人圖畫
8.感情朗讀課文。
五.作業練習
1.填空:
( )的寒風颳起來了,( )地颳了一個下午。( )的雪花從天空中( )地飄落下來。霎時間，山川、田野、村莊，全都( )在( )的大雪之中。
2.抄寫生字詞語。
3.辨字組詞
瑞( )冽( )饅( )分fen( )
端( )列( )慢( )分fen( )
第2課時
教學要點
學習第4、5自然段，知道課文之所以說這是場瑞雪的原因。總結全文學習，背誦課文。
教學過程
一.複習檢查
1.讀生字詞語。
2.背誦課文第1--3自然段。
3.聽寫第3節的第3、4句話(作業本第6題)
二.學習第4、5段
1.默讀課文第4、5段。思考：爲什麼老農笑了?
2.點擊課件，欣賞雪景，理解“瑞雪”的含義。
板書：供水“雪”殺菌保暖
3.哪個詞寫出了老農喜悅的心情?理解“眉開眼笑”。
4.朗讀訓練。
5.出示農諺：今冬麥蓋三層被，來年枕着饅頭睡。
引導學生主動質疑。再說說這句話的意思。
6.齊讀第5段。面對大雪，孩子們又是怎樣的呢?用“o”圈出動作的詞。
7.朗讀訓練。
三.總結全文
1.課文按下雪前、下雪時、下雪後的順序，描寫了一幅瑞雪豐年的喜人畫面。這場雪不僅景美，而且對莊稼和人也有很多益處，所以我們叫它“瑞雪”。
2.引讀課文，背誦課文。
四.課堂練習
1.填空：一( )紅日一( )雪白一( )喜人圖畫一( )風光
2.完成作業本第5題和第7題.
