語文版七年級語文上冊賣油翁教案大綱

一、教學目標

(一)理解課文內容，感受栩栩如生的人物形象，領悟“熟能生巧”的道理。

(二)朗讀課文，品味文章簡練生動的語言特點。瞭解本文以主要人物襯托次要人物的寫法。

(三)引導學生正確地看待自己與他人的長處，做到有長處、優點不自誇，善於向他人學習。

二、課時安排2課時

三、教學過程

第一課時

（一）複習舊知，導入新課

前不久，我們學習了《〈論語〉六則》中孔子的精闢言論，其中講到以正確的態度對待自己和別人的是哪幾句?(指名背誦，說說自己得到的`啓發。)

兩千多年前的孔子能提出這樣深刻、精闢的見解，實在難能可貴。今天，我們又要認識一位古代大學問家歐陽修，他巧妙地借一則故事《賣油翁》也闡明瞭這個道理，與《論語》有着異曲同工之妙。(板書課題、作者)

(二)簡介作者及其作品

1．學生們從課本註釋中知道了作者的哪些情況?

2．教師補充介紹：歐陽修是北宋“古文運動”的領袖，“唐宋八大家”之一。他一生著作很多，著有歷史專著《新五代史》等。《歐陽文忠公集》是他最重要的著作，收入各種雜著、散文、詩詞等，計有一百五十三卷，文忠是他的諡號。

(三)引導自讀課文，整體感知文意

1．學習自讀課文，藉助註釋和工具書掃除字詞障礙。

①檢查生字讀音(投影出示)。

諮 矜 睨 矢 頷 圃 杓

②引導學生學會提出難讀句子，教師點撥朗讀。

2．學生大聲朗讀課文，同座討論完成思考題。

(1)投影出示自讀思考題：

①文中寫了哪兩個人物?你認爲主要人物是誰?

②這兩個人物各有什麼特長?你從哪些語句看出來的?

(2)讀後交流，引導初步認識陳堯諮的善射和賣油翁酌油技術的高超。

3．疏通文意，積累文言詞語。

(1)教師點撥學習課文第1段。

①詞語理解：自矜、釋擔、睨、但、頷，教師着重講解“頷”在句子中名詞作動詞用，意爲“點頭”。

②重點句子：公亦以此自矜：他也因此而自以爲了不起。

但微頷之：只是微微點了點頭。

③學生嘗試翻譯第1段。

(2)學生4人一組，理解第2段，邊讀邊從下面幾個方面進行梳理。

①解釋下列詞語：忿然、乃、置、覆、徐、瀝、遣

②說出下列詞語在句中的意思。

爾安敢輕吾射?(看輕、輕視)

因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”(接着)

③整理文中“以”、“爾”的意思。

公亦以此自矜(因爲)

以我酌油知之(憑)

徐以杓酌油瀝之(用)但手熟爾(通“耳”，罷了)

惟手熟爾(同上)

爾安敢輕吾射(你)

④學生讀熟並互相提示、檢查，幫助記憶上述各類詞語的意思。

⑤學生提出難理解的句子，教師適當點撥翻譯。

⑥學生在小組內練讀課文，並對照課文註釋，翻譯第2段。

(四)評選黃金拍檔，鞏固自讀成果

1．各大組推薦兩名同學作爲最佳拍檔，一人讀原文，一人當場翻譯。

2．從4對最佳拍檔中評選出“黃金拍檔”，頒發獎品。

要求：①朗讀正確流利，句讀恰當。

②翻譯準確到位，語言流暢。

(五)佈置熟讀課文，完成“思考與練習三”

第二課時

(一)理解寓意，品味欣賞

1．指名朗讀課文，說說文中兩個人物給你留下了哪些印象。

陳堯諮：善射、自矜

賣油翁：酌油技精、不誇耀

2．陳堯諮對待賣油翁的態度前後有什麼不同?找出文中詞句，並思考原因是什麼。

態度由反感、惱怒到佩服、認輸。

原因是賣油翁看射

教案《語文版七年級語文上冊《賣油翁》教案》，來自網！

箭時的冷淡表情使陳反感，答話時的平淡、輕視更使他惱怒。後來，看到賣油翁從“錢孔”中酌油而錢不溼不由得佩服、認輸了。變化的原因是他看到賣油翁酌油技術很純熟卻並未“以此自矜”。

3．賣油翁用冷靜的評語和短暫而精湛的表演，讓陳堯諮明白了什麼道理?

討論明確寓意：熟能生巧，技高也不該自誇，自以爲了不起。

(二)模擬情境，表演昇華

1．課文中哪幾處寫陳堯諮和賣油翁的神態?(睨之、但微頷之；忿然、笑而遣之)

2．如果要給文中第2段兩人的對話加上表現神態的詞語，你能否設想一下當時的情境，補上合適的詞語?

投影出示文中語句，師生共議：

康肅傲然問曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”

翁不以爲然答曰：“無他，但手熟爾。”

康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射?”

翁不瘟不火答曰：“以我酌油知之。”

……

(翁)因淡然一笑曰：“我亦無他，惟手熟爾。”

3．提供道具，推薦3位同學表演。兩人分別扮陳堯諮和賣油翁，一人讀白。

表演後師生點評，着重評議表情、動作、語氣、語調等，表揚處理較恰當的，點評有所欠缺的。

(三)拓展延伸，提高認識

1．陳堯諮和賣油翁都可算身懷絕技，他們成功的經驗是什麼?你在學習、生活中有類似的體驗嗎?

學生結合學習、生活實際，小組討論，自由發言。如學器樂演奏，看媽媽織毛衣，欣賞廚師做菜等。交流後歸納：多練——手熟——技絕。

2．讀了課文，你認爲一個人應該如何看待自己和別人的長處?你想起哪些名言警句?

例如：三人行，必有我師。擇其善者而從之，其不善者而改之。

人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。

謙虛使人進步，驕傲使人落後。

自滿人十事九空，虛心人萬事可成。

……

(四)點將過關，知識遷移

1．填空。

①《賣油翁》這個故事說明的道理是。

②賣油翁是個的勞動者。

陳堯諮是個的人。

2．翻譯下列句子。

①吾射不亦精乎?

②以我酌油知之。

③我亦無他，惟手熟爾。

3．讀下列小寓言，完成填空。

宋有富人，天雨牆壞。其①子曰：“不築，必將有盜。”其②鄰人之父亦云。暮而果大亡其③財，其④家甚智其⑤子，而疑鄰人之父。

(1)解釋句中的“其”字。

①②③

④⑤

(2)這則寓言的寓意是。

板書設計

賣油翁

陳堯諮善射自矜

賣油翁酌油技精“惟手熟爾”熟能生巧

技精不自誇