六年級語文《大衛》同步練習

爲了方便同學們學習，小編整理了一份《大衛》課後同步練習題。下面我們一起來完成這份練習題，提高自己的學習成績吧!

　　一、聽寫。

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　　二、結合上下文解釋詞語。

長途跋涉：________________________________

氣勢洶洶：________________________________

　　三、寫出課文的主要內容。

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　　四、讀句子，回答問題。

1.琴聲像清清的溪水從他手指旁流淌。流過山坡，流進草地，優美動聽的歌聲在原野上飄蕩……這句話把________比作________。

模仿這句話的寫法，再寫一句話。___________________

2.歌利亞一步一步向大衛走來，大衛也一步一步迎了上去，兩人的距離越來越近了。突然，大衛飛快地拿出彈弓和鵝卵石，迅速瞄準，只聽見嘭的一聲，鵝卵石正打在歌利亞的額頭上。歌利亞哇地慘叫一聲，直挺挺地倒在地上死了。

(1)“迎”字表現了 ___________________________。

(2)“飛快地拿出”“迅速瞄準”表現了 _____________________________ 。

(3)作者是怎樣把大衛與歌利亞交戰寫具體的?_____________________________ 。