長春版二年級下冊《小老鼠去旅行》優質教學設計

《小老鼠去旅行》是長春版小學語文教材二年級下冊十一單元的一篇文章。課文主要講述了一隻小老鼠離開父母獨自去旅行，旅途中遇到了一些危險，他沒有退卻，戰勝了困難，最後圓滿完成了旅行的故事。

　教學目標：

　　知識目標：

認識10個生字，會寫8個生字。

正確、流利、有感情的朗讀課文，學會複述這個故事。

　　能力目標：

在朗讀和理解的基礎上，培養學生豐富的想象力。

　德育目標：

學習小老鼠不怕困難，勇往直前精神，懂得只有勇敢的去面對生活中的危險和困難才能真正的成長起來。

教學重點：

認識10個生字，會寫要、阻、望、但、受、乏、晚、沉8個生字。

　教學難點：

在生活中做到勇敢面對危險和困難，做樂觀向上的人。

教學準備：

多媒體課件生字卡片動物頭飾

　教學節數：

2課時

　　第一課時

教學過程：

　　一、創設情境導入

1、今天，有一位小朋友剛結束旅行，就來到我們這裏做客，想看看它嗎?大家看——(教師戴上小老鼠頭飾)。

2、同學們，你們有什麼問題想問小老鼠麼?

3、今天我們就來共同學習《小老鼠去旅行》，一起到文中去看一看，小老鼠在旅行中都看到了什麼?遇到了哪些困難?

二、初讀課文

1、教師範讀，初步感知

要求：認真聽清字音

2、請同學們用自己喜歡的方式讀課文

要求：讀準字音，讀通順語句，畫出不認識的字

3、這篇課文主要講了什麼事?

小老鼠在旅途中都遇見了誰?小老鼠遇到困難之後怎麼樣?

　三、集中識字

1、小老鼠在旅途中遇到困難表現出的勇敢非常值得我們學習，在我們的學習中也會遇到很多難題，我們不僅要學會自己解決問題，而且還要學會小組合作共同解決難題。

2、小組合作識字(組長拿出字卡，小組內學習)

3、開火車讀字卡(出示大屏幕，讀對生字就會爲小老鼠贏得一面紅旗)、小組認字比賽(出示大屏幕，爲小老鼠贏得旅行小水壺)

4、識字交流學習，說出你的好方法，小組彙報

部件組合法記住“遭、貪、婪、鋪、隱”

反義詞記住“沉”(浮——沉)

做動作記住截(本意爲斷，引申爲攔阻)

猜字謎學習“乏”

換一換的方法記住“霞、緩”(假——霞暖——緩)

　　四、將生字送回文中，朗讀課文

學生自由讀文 教師指導朗讀

五、書寫生字

1、觀察寫字表中的字，說說結構，哪些字在書寫時應注意什麼?

2、教師指導書寫

六、作業

書寫生字

　　第二課時

　　教學過程：

一、複習舊知，體會課文內容

1、開火車複習字詞

2、課後練習 讀一讀(小組讀、男女生讀)

3、齊讀課文

4、通過讀課文(1-4段)

小老鼠的父母知道他的旅行都說了些什麼?假如你是小老鼠的父母你應該用什麼樣的語氣讀?

小老鼠怎樣回答的?用什麼樣的語氣讀?

分角色讀文

5、通過讀課文(5-9段)

小老鼠在旅途中都遇到了哪些危險?

你想對小老鼠說些什麼?

6、通過讀課文(10-12段)

小老鼠看到的景色是什麼樣的?指導朗讀

看到美景後小老鼠都說了什麼?你能來讀一讀嗎?

7、小老鼠克服困難，實現了自己的願望，你想對他說些什麼?

(我們應該學習小老鼠不怕困難，勇往直前的精神)

　　二、課後練習

1、連一連

2、讀一讀、背一背

3、讀詞語，講故事

討論：你在生活中遇到過哪些困難，你是怎樣解決的?

　　三、課下作業

看圖討論

　板書設計：

小老鼠去旅行

堅定信念去旅行_______路途危險(咬斷尾巴–遭到攻擊)

爬上山頭欣賞美景_______坐在山頭安定滿足

遇到困難____________勇往直前