長春版二年級下冊《小小的聲音》精品教學設計

《小小的聲音》是一首詩歌，詩歌內容淺顯易懂，短小而精悍，讀起來朗朗上口，以“小小的聲音”這一擬人化的人物，通過樸實無華的詩句，暢想和平，暢想美好的未來，道出了全世界人民的共同呼聲。

　教學目標

1.知識.目標：會寫5個生字，會認1個生字。

2.能力目標：熟練、流利、有感情的朗讀課文。

3.情感目標：體會小作者讓世界充滿愛的思想感情。

　教學重點

1. 會寫5個生字，會認1個生字。

2. 體會小作者讓世界充滿愛的思想感情。

教學準備

生字卡片和課件。

　　教學時數

2課時

　教學過程

　一、欣賞來自大自然的聲音，引入課題。

同學們，老師想請大家欣賞一段美妙的聲音，請你輕輕地閉上眼睛吧!(播放課件)聽出來了嗎?這裏都有什麼聲音嗎?這就是來自大自然的樂章啊!聽---遠處傳來了什麼聲音，它要告訴我們什麼呢?我們一起來聽一聽這《小小的聲音》吧!

　　二、初讀課文，整體感知。

1. 師範讀。要求：聽準字音，注意老師的語氣輕重與停頓。

2. 請同學們試着在小組裏面讀一讀，感受一下。

3. 找一找有沒有不懂的詞語或句子，先在小組裏交流，解決不了拿到班級交流。

三、理解感悟，隨文識字。

1.在文中出現次數最多的詞語是什麼?邊讀邊畫。

2.作者都有什麼夢想?找出來讀一讀。自由讀、同桌讀、賽讀、

3.選自己喜歡的段落自由讀，有何感受。

4.彙報，談感受。隨文識字。

a.着：猜字謎：側目看歪尾羊。

着字是一個多音字，你知道它的四個讀音嗎?

b..微：你能用‘微’字說詞語嗎?你能用“微笑”說一句話嗎?我們一起來書空“微”的筆順吧!

c.舞：象形字

請同學們看看這幅圖，你能猜出來這是哪個字嗎?真聰明，這就是“舞”字，2008年奧運會的會徽是——“舞動的中國”。

老師再請大家看一些圖片，你能用一個詞語說一說圖片上的事物嗎

d.結合閱讀部分學習“真、誠”。

老師請同學們讀一讀課文的的最後一句話：

“歌唱人和人之間真誠的愛!”真誠是人世間一種美好的情感，你能用“真誠”說一個句子嗎?你能講一講身邊真誠的人和事嗎?

真：⑴你知道和“真”意思相反的詞語嗎?(假)

⑵“真”與形近字“直、直、具”進行比較學習。

誠：形聲字

選字填空。(誠、成、城)「課件顯示」

失敗是( )功之母。

他是一個( )實的男孩。

這座( )牆可真高。

　四、回讀全文，昇華感情。

同學們，想不想聽老師讀一讀這首詩歌?請你們眼睛邊聽邊想，再你的腦海裏出現了一幅什麼樣的畫面?(師配樂讀詩歌)

指名配樂讀、小組合作讀、分行讀等

你們讀得都很好，下面老師給大家配上音樂，請你們一邊作動作一邊朗讀。

真誠是人世間一種最美好的情感，你能用“真誠”說一個句子嗎?你能講一講身邊真誠的人和事嗎?

如果你就是那小小的聲音，你有什麼願望和夢想呢?結合課件圖片談感受，同時播放音樂。

剛纔我們目睹了飽受戰爭摧殘的孩子們，他們是多麼——可憐!從他們稚嫩的目光中看出，他們的夢想是——呼喚和平，停止戰爭!這也是我們共同的夢想。

　五、課外延伸，練習設計。

仿照寫法，創作詩歌。