人教版八年級必修《大雁歸來》教案設計大綱

《大雁歸來》教學重點是快速閱讀的基礎上，進行概括、討論、歸納。以下是爲大家分享的人教版八年級必修《大雁歸來》教案設計，供大家參考借鑑，歡迎瀏覽!

教學目的

1.說明的對象和特點。

2.體會的生動描寫。

教學重點、難點

1.對象的特點。 2.生動描寫。 3.快速閱讀的基礎上，進行概括、討論、歸納。

教學時數：

一課時。

教學過程

一、預習

1. 給下列加點字注音。

遷徙(xǐ) 霧靄(ǎi) 窺(kuī)探 緘(jiān)默 狩(shòu)獵 凋(diāo)零

滑翔(×iáng) 顧忌(jì)

2.解釋下列詞語。

凋零：凋謝零落。

遷徙：遷移。

緘默：閉口不說話。

窺探：暗中察看。

霧靄：霧氣。

狩獵：打獵。

顧忌：恐怕對人或對事情不利而有顧慮。

目空一切：形容驕傲自大，什麼都看不起。

二、導人

大雁是春天的使者，當第一羣大雁來到我們的面前，就宣告春天來到了。它們歡呼着旅行，喧鬧着集會，寂寥了一冬的沼澤地因此增添了許多情趣和機……

作者，利奧波德(1887～1948)，美國著名環境保護主義者。

三、閱讀課文。整體感知

學生閱讀課本，找出文中對大雁描寫的句子，互相交流。

四、學習課文

(一)提問： 作者筆下的大雁有哪些特點?

明確： 1.來的季節是三月春天。

2.飛行的路線是筆直的。

3.三月的大雁一觸到水就叫，喧嚷。

4.十一月份的大雁一聲不吭。

5.愛尋食玉米粒。

6.常六隻列隊飛。

7.四月的夜間，大雁會一陣陣喧鬧。

(二)提問： 找出文中作者對大雁的觀察和描寫的句子，體會其作用。

明確： 作者使用了打比方、擬人的說明方法，使文章充滿生動性和趣味性。

例如： 1.而一隻定期遷徙的大雁，下定了在黑夜飛行200英里的賭注它一旦起程再要撤回去可就不那麼容易了。

2.烏鴉通常被認爲是筆直飛行的，但與堅定不移地向南飛行200英里直達最近的大湖的大雁相比，它的飛行也就成了曲線。

3.它們順着彎曲的河流拐來拐去，穿過現在已經沒有獵 槍的狩獵點和小洲，向每個沙灘低語着，如同向久別的朋友低語一樣。

4.第一羣大雁一旦來到這裏，它們便向每一羣遷徙的雁羣喧嚷着發出邀請。

5.那接着而來的低語，是它們在論述食物的價值。

五、品味語言

仔細體會下面的句子，說說這些句子所表達的思想感情。

1.一隻燕子的來臨說明不了春天，但當一羣大雁衝破了三月暖流的霧靄時，春天就來到了。

2.一觸到水，我們剛到的客人就叫起來，它們濺起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。

3.在這種每年一度的遷徙中，整個大陸獲得的是從三月的天空灑下來的一首有益無損的帶有野性的.詩歌。

明確： 第一句寫出了大雁帶給人們春天的氣息，她是春天的使者。

第二句表達了人們對大雁的喜愛與期盼。

第三句寫出了大雁在每年一度的遷徙中給人們帶來了無窮的樂趣。

六、小結

是一篇優美的散文。與一般的動物觀察者不同，作者對鳥兒有一份詩人的情懷。在作者心目中，大雁的遷徙和日常生活都是富有詩意的，它們像人一樣組成一個家庭，有着人一樣的親情，團圓的時候，它們歡呼着旅行，喧鬧着覓食、集會;孤獨的時候，它們憂鬱地鳴叫着，徒勞地尋找着失去的親屬。它們的到來，宣告了春天的迴歸，它們的嗚叫則使天空迴響着野性的詩歌。作者通過自己的觀察和描寫傳達出這樣一個信息，動物是我們的朋友，世界因了它們的存在纔有瞭如許的生機和情趣，我們與它們和諧共處，這纔是人類在這個世界上的最恰當的定位。

作者是一個“愛鳥者”，對大雁的喜愛之情充溢在字裏行間，正因爲這種對動物懷有的真摯感情，所以他才能觀察得這麼細緻，也才能描寫得這麼美妙，學習時，要引導學生仔細體會作者的感情，學習作者的描寫手法。

七、佈置作業

完成課後練習一、二。