五年級優秀作文錦集(6篇)

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編爲大家收集的五年級優秀作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級優秀作文 篇1

我尊敬的人有很多，有：老師、爸爸、媽媽……其中我最尊敬的還是在我們小區裏收破爛的老爺爺。

老爺爺年近七旬，頭髮斑白，但削瘦的臉上兩隻眼睛卻顯得很有神。他穿着一件藍色的破舊襯衫，褲子已經退色。老爺爺每天早晨和下午就來我們小區撿垃圾。有時，我會想：這個老爺爺年紀這麼大了，爲什麼還要撿垃圾呢？是沒有兒女？還是有兒女，卻不奉養他？

有一天早晨，我從陽臺上看見老爺爺又提着那個就蛇皮袋，搜尋得很仔細，時地把一些廢紙、舊塑料、破布條和那些用過了的膠杯、膠碗什麼的夾起來往蛇皮袋裏塞。翻着，塞着。突然，老爺爺放下了手中的夾子，從垃圾堆裏撿起一個小紙片。他看了看，然後擡起頭朝四周望了望，連一個人也沒有，迎着早上的太陽，這次我清楚地看見老爺爺手裏拿的是一張很新但已弄髒的100元人民幣。老爺爺很小心地用衣袖把錢上的髒東西抹掉，再把錢摺好，緊緊的握在手裏，提起蛇皮袋，頭也不回地走了。他來到了保安室，對保安說："保安同志你掉錢了嗎？""沒有。"保安很乾脆地回答。老爺爺又連續問了這樣十幾個人。可每個人的人的回答都是否定的。老爺爺顯得很失望。他再次回到保安室，對保安說；"保安同志，請你用小區裏的`喇叭問問小區裏有沒有人掉了錢。老爺爺沒有辦法就把錢放進了小區門口的一個愛心箱裏。

這個收破爛的老爺爺雖然很窮，但是他拾金不昧的精神，使我對他的敬佩之情油然而生。

五年級優秀作文 篇2

拾起歲月的殘渣，這是被碾過的痕跡。思緒劃過破碎的那些歲月。只想把餘下的一切都拋掉，開始新的一份拼圖。

---題記

破碎的歲月，想讓過往的風將它帶走，或，讓土地將它埋沒。但，也許，碾是直至心，碎是隻餘渣了吧。那些碾過的歲月，總是在記憶中揮之不去，觸動着每一根神經。雖已過許久，碾過的歲月留下的痕跡，也以強大的勢力，霸佔了整個腦海。

在這碾過的歲月中，成長着。

稍近。被分數碾過的光陰剛剛擦肩而過。光陰在中學校園裏曼舞，被那些象徵着前途的分數窒息着。於是，暫時敗給了分數。它把歲月，哪怕僅僅是我度過的這一小段，碾得無比失敗。哦，是被分數填充的歲月。但相信破碎的日子，會使我學到許多。於是，在被分數碾過的.歲月裏，更加奮鬥着。

稍遠。已是在記憶中收尋出來的一次次分分和和。我與婷間就如此分分和和。一次次的分分和和，把歲月竟搞得如此荒繆。那時的友誼就像玻璃一樣易碎。已確信，這塊玻璃已經碎了好幾次了，每次都是用普通的膠水補起來，但仍留下了一些餘悸，也許，這就是彼此間的不信任在歲月中，所碾下的記憶吧。被信任碾過的歲月裏，現在更加珍惜。

再遠。是童稚無知時，在自認爲漫長的光陰裏虛度着。沒有人生的目標，整天無所顧忌。也難怪，不然怎麼會稱小孩子呢。但回憶着溜走的那一串光陰，心中不免有些憐惜，遺憾。被歲月碾過的歲月，對歲月充分把握着。

帶着碾過的歲月留下的感動，握住現在經歷的日子。稍近，稍遠，再遠，驀然回首，那些碾過的歲月，保留着，餘下的感悟也會合成一副精緻的景緻。

五年級優秀作文 篇3

書是人類精神文明的結晶，如果沒有了書，人類就不會進步。我很愛讀書，只要一有了書，我便會開心地品讀。我經常愛在自己的房間品讀。我專心地讀書，彷彿我就是書中的主人公，我也會像書中的'人一樣，他哭，我也哭，他笑，我也笑。誰也無法阻擋我在書的王國遨遊的步履。

記得小時候，那時我還不會識字，卻很喜歡聽故事。每天晚上，我都要纏着大人講故事，如果大人不講，我就絕不睡覺。

當我上了二、三年級時，漸漸認識一些字，這時我便自己讀故事。有次，媽媽給我買了好幾本作文書，我高興地不得了。我中午一直在看，爸爸媽媽讓我睡覺，可我覺得不過癮，於是我悄悄將書藏在枕頭下，當爸爸媽媽熟睡後，再悄悄竊讀，現在回味起來，還覺得挺有趣。我還有次在房間裏看幽默作文，不由得被作者搞笑能力佩服地五體投地，便哈哈大笑，正在這時媽媽叫我吃飯，聽見我笑，以爲我笑她，便生氣了。我連忙做解釋，這才使“戰火”平息。

在家裏，我任何時間都會看書。我在睡覺前看，吃飯時看，就連上廁所也看。有時，我讀到了一篇好文章，便會在吃飯前後念給爸爸媽媽聽，我們一同討論。終於，功夫不負有心人，我的作文也從一、二年級時的“A-”到“A”再到“A+”，這都歸功於愛讀書。

一本好書，隱藏着深刻的含義與妙詞佳句，它能讓讀它的人快樂，還能給她啓示。所以，我愛讀書。

五年級優秀作文 篇4

在蔚藍的天空中，有一位婀娜多姿的“小姑娘”，他總是穿着一條白色裙子，變化多端，她是一個小小魔術師，人們個他去了一個富有詩意的名字—雲。

擡頭一看，天空中漂浮着一大片雲，風伯伯在緩緩的讓雲朵姐姐變化着。雲在無邊無際的天空中自由飛翔，就像在展示着自己高明的魔術：瞧！他一忽兒變成一時嬌豔的花朵，一忽兒把自己變成一的少女，一忽兒又變成了一條威武的龍，一忽兒又變成了卡通人物。沒過多久，他召喚出了“兄弟姐妹”，幾朵雲疊在一起，便匯成了一幅美麗的“雲景”，變成了一座大城市。我發現了了這一奇景，在每天上學時，總會往往那美麗的雲姐姐們。

這個魔術師也是很任性的，太陽出來了，就把他擋住了，雲決不允許太陽搶他的'風頭的。這個任性的小女巫原來不是要搶風頭，而是與太陽結合，此時的雲更美了，就像披上了一條橘色絲帶。這種美麗的場景真令人陶醉

雲的美千姿百態，讓我熱愛，也同時鼓勵了我，不要對人生迷茫，濃雲後面就是晴天，只要勇敢的走下去世間萬物的你都會成功

五年級優秀作文 篇5

在昆蟲的世界裏，有千千萬萬奇特的昆蟲，螞蟻因勤勞是我的最愛，但螞蟻會飛嗎？這個疑問，源自於我在西雙版納五一看見了一顆小草停着一隻長滿翅膀的小蟲，它長得很像螞蟻，只不過多了一雙翅膀，我仔細打量了一下它確定它就是螞蟻，可螞蟻不會飛呀！於是，這個疑問在我心中成了一個大大的石頭，今天，我再也藏不住這個祕密，我火速去問學姐學姐要了一本名叫《昆蟲記》的書，開始查閱會飛螞蟻的資料，查了半響功夫，連一個“飛”字都沒瞧見，哎！調查不行，我只能做實踐了，我從我朋友那裏知道了一個螞蟻窩的地方，準備掏掏看，我拿了一根又粗又長的樹枝，開始掏，一隻、二隻被我掏了出來，最後連高貴的蟻后也被掏了出來，可是找了半天，也沒找着有一對翅膀的'螞蟻，哎！這次又失敗了！我好慘！兩次調查飛螞蟻都是失敗！不過失敗乃成功之母，我一定會成功的！嗯……這次回去問媽媽要一下手機查飛螞蟻，聽爸爸說度娘很牛的，提供的飛螞蟻資料一定不會讓我失望！我回到家，以箭一般的速度奪走了媽媽的手機，一查資料，發現飛螞蟻稱飛螞蟻，是危害極大的一種世界公害，飛布極爲普遍，品種繁多，主要有黑胸散和家白蟻，呃……我一直關注的“飛蟻”竟然是一種害蟲，嗚嗚……

通過這次的觀察，我明白了世界上有許多我們不知道的問題，我們需要在現實中仔細觀察，勇於實踐，就能明白其中的奧妙。

五年級優秀作文 篇6

康康可是個不一般的孩子，平日裏，他總是眼神遊離，思維遊離。康康的確不合羣，可是喜歡讀書，每天下課他都會捧着一本書去讀。因爲愛讀書，他的知識面很寬。學習了“粒”字，要給“粒”擴詞，別的孩子都寫“一粒”，他寫的是“粒子”，學習“宙”，要給“宙”字擴詞，他寫的是“上古宙”……

怎麼改變康康呢？我邀請他參與每週五的“親子講堂”活動。

在八班，每週五都有親子講堂活動，這個活動從一年級上學期起就開始了，堅持至今。萌發開展小講堂的活動，是源自班裏幾個知識面寬的孩子，因爲學前學了很多，他們對課堂上的學習不專注。如果每節課都上刻意地強調他們去遵守紀律，打擊他們學習的積極性。與其避短，不如揚長。讓這些孩子選擇感興趣的話題給大家去交流。這個活動得到孩子和家長的積極響應，孩子們積極踊躍報名，家長們和孩子選好主題，準備材料，每週一名小堂主，小堂主登上講臺講，媽媽或爸爸站在一邊，如果有同學提問，而小堂主又不能解答，那麼媽媽爸爸就要充當助教的角色，給同學們解答。孩子們的選材很豐富，佳佳講的是“圓圓的肚臍”，爲同學們解釋肚臍的作用。聖誕節那天，湉湉和妍妍一起登上講堂，爲同學們講了“聖誕節的來歷”……

康康的媽媽曾觀摩過“親子講堂”活動，但是他怕自己的孩子不願意參加，更擔心孩子講不下來。但是出乎意料地是，康康願意參加“親子講堂”活動，是啊，在八班，能成爲小堂主，像老師一樣站到講臺上給同學們講課，那可是件非常光榮的事情。

經過兩週的準備，康康終於走上親子講堂的舞臺，媽媽是她的助教。康康選擇的話題是《鯨》。他小心翼翼地從教室門口走到講臺中央，開始講第一句話：“今天我要講的是鯨的知識……可這句話說完後，他就忘詞了，愣在講臺上，其他同學靜靜地望着他，期待他往下接着說。他滿頭冒汗，眼睛瞄着媽媽，希望媽媽給自己點提示。

我對同學們說：“康康想知道大家是不是特別想聽他講鯨的知識，請大家用最熱烈的.掌聲告訴他好嗎？”教室裏立刻想起熱烈的掌聲。這掌聲緩解了康康的緊張，他繼續往下講。聲音還是很小，終於講完了，雖然學生聽得一頭霧水，但是對康康來說，這可是一次了不起的超越。課下，同學們圍着康康，問：“我們沒聽清楚，你能再講講嗎？”康康點點頭，同學們問，他回答。康康的媽媽看到孩子在講堂上的表現很失落，覺得孩子表現很糟糕，但是看到課下同學們圍着康康問這問那，心裏充滿了感動。在同學們心目中，康康可是知識淵博的孩子。在同學們關注的目光裏，康康變了，樂於和同學們交流了。

這是康康的第一次大講堂的經歷。

這學期他又報名參加了。這回講的是《中國疆土》，爸爸特意把投影儀帶到學校。他侃侃而談，把中國疆土從古至今的變化講得一清二楚。來觀摩的家長看着他，傾聽着他的講解，頻頻點頭，他們想不到一個二年級的孩子對中國歷史瞭解這麼清楚。

康康開朗了活潑了，活動的確鍛鍊孩子呀！

親子講堂改變的不只是康康，還有膽怯的悅悅，平時上課發言聲音總是很小，登上大講堂講了《自來水是怎麼來的》，同學們希望她下次講時聲音更洪亮些。同學們的建議她牢牢地記住了。以後的每次上課她都盡力聲音更洪亮些。

這就八班的小講堂，在這裏我也學會了很多知識。給孩子搭建一個舞臺，孩子會表現出無限的精彩！