【熱門】五年級優秀作文集錦6篇

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家收集的五年級優秀作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級優秀作文 篇1

我有一個別人非常羨慕的爸爸，他對我很好很好，你那雙大手撐起了我們這個家。

我的爸爸有時也很幽默，比如：我明明都14歲了，喊他給我買手機，他就說我還小不小的，不買，我又說，那六一兒童節我要過，怎麼辦啊？爸爸說，我這個大個了還過六一兒童節！我都很佩服我爸爸！

那次，我爸爸在工作中，突然暈到了，我急的大哭，過了好一會爸爸才醒來的，我告訴爸爸：你把我和媽媽急死了，看見你躺在牀上，怎麼叫也叫不醒，我是真的很害怕，爸爸你說過要養我到22歲的啊！你也常給我講，做人要守信用，真誠，爸爸你不可以不遵守。

爸爸的領導買了些水果來看望爸爸，我在一旁看着，他們一上來就說：小趙，你好點沒得哦，要注意休息哦，多喝點水，多吃水果，你放心我會好好處理這件事情的’。爸爸說：恩，你們都坐吧，別站着，我這沒什麼大不了的，躺幾天就好了，不用擔心。領導說：對不起哈， 你一天上了3個班，是個機器都遭不住，更何況是人，那我們就不坐了，先走，好好休息，工作的事情不要擔心，國人休息好了就好。

爸爸的領導剛走，媽媽就端了飯來看爸爸，我也就很不捨的回家了。

沒過幾天，爸爸出院了，我也很高興了，我好像並不比以前那麼氣爸爸了，反而更加珍惜爸爸了，心怕我的一不小心就會讓爸爸永遠的消失了一樣， 爸爸我愛你！我想你一直陪我下去！

五年級優秀作文 篇2

捧起一汪清泉，掬起的是愁思。愁什麼？思什麼？那些嫋嫋渺渺的真相，早已被千縷萬縷的愁思所覆蓋。虛虛實實，真真假假，有如霧靄茫茫般窺探不清。

眉目如畫愁盼佳人，步履蹣跚如華燈初下。多少才子佳人，金童玉女，在清水湖畔相遇相知，相守相離。水，記錄了他們走過的風風雨雨，泉水叮咚如情人間溫暖的呢喃，江河咆哮如別離時撕心裂肺的絕望。但是，他們的`風花雪月還離我太遠…

旅人匆匆忙忙，在紅塵間穿梭奔波，遊走於各種山川美景，市井鄉野間。舟車勞頓，廣博見聞，爲他們的化上了風塵睿智的妝容。在風雨中漂泊不定，但又堅定地矗立與海浪之上的小舟就是他們真實的寫照。他們的追逐世間紛擾卻又渴盼安逸的心情，現在的我只能如管中窺豹，似懂非懂…

採擷一枝冰玉白蘭花，蹙眉把玩揮灑一成幅水墨畫。文人的傷感如寂滅的煙火，在星辰的映襯下裸露出蒼白脆弱的寂寞。曇花一現絕望的美麗讓人心碎又心疼，更增憐惜。君子溫潤如玉，處事如水，知細水長流，擁有着柔軟又鋒利的永恆。那些人情冷暖，殘缺之美，處世之道，我閱歷尚淺，還待斟酌…

鳳凰涅盤，浴火是開始亦是結束。銀月如鉤如盤，訴說着月之陰盈之始。花開花謝，亦代表着生命之輪迴。這世界周而復始，深奧而又淺顯。我在那白霧迷濛中尋尋覓覓，輾轉徘徊，卻不知，兜兜轉轉間，我們又回到了從前…

五年級優秀作文 篇3

閒不住的我週六要做很多事，非常閒不住。

我早上很早就起了牀，給大家做煎餃。大家一起吃早餐的時候，爸爸媽媽都誇我的煎餃做得非常好吃，味道十分香，我開心極了！吃完早餐我就要去上作文課；作文課上我非常認真地寫作文，在那裏我又學到了不少寫作的知識和方法。

上完作文課，我又回到家裏做午飯。中午做的是煎餅，煎餅做好後再給學跳舞的妹妹送過去；給妹妹送完午飯，我就要去社區學打籃球了。忙碌的我在那裏都進行刻苦訓練；打籃球不僅讓我學到了許多技能，如運球、投籃等，還認識了很多新朋友，並且還有助我個子長高。

回到家我還要幫爸爸媽媽做晚飯，一天實在太忙了，還真是閒不住。

成長的路上我是一個閒不住的人。每當我看到朋友們把週末的黃金時間浪費在玩手機、玩電腦的時候，我很爲自己高興，因爲我是一個閒不住的人，幫家裏做了一些我力所能及的事情。這樣，我不僅學會了做飯，還學會了寫作文、打籃球。

做一個閒不住的人，真好！

五年級優秀作文 篇4

我有一個愛從生活中發現道理的王老師。

記得有一次，王老師把家裏的小型爐竈、兩個鐵鍋、一個高壓鍋搬到了課堂上來。同學們驚詫不已——老師難道今天要請客不成？只見老師架好爐竈，把事先準備好的大米分別倒入兩個鐵鍋中。然後，一個鐵鍋放在了溫火上，一個放在了大火上。不一會兒，大火上的米飯開始“香飄四野”了，此時已是上午第四節課了，同學們禁不住米飯香味的誘惑，一個個口水流得簡直是“飛流直下三千尺”呀！就在這時，老師轉身在黑板上寫下“學習如作飯，豈能不用功”。同學們心中爲老師的高招暗暗叫好。老師隨後取下鐵鍋，換上高壓鍋，不到五分鐘，高壓鍋中的米飯就熟了。“真快呀！”同學們議論紛紛，王老師又在黑板上寫下“學習要有壓力”。同學們對老師的新穎教學佩服死了。就在這時，只聽得“轟”的一聲，高壓鍋爆炸了，同學們一下子被嚇傻了，大家還驚魂未定，王老師已從煙霧中站了起來，提起粉筆，寫下“但壓力不能過大”。教室裏頓時爆發出雷鳴般的掌聲。

還有一次，老師帶我們到地下室去活動，走在黑咕隆咚的過道里，老師卻不開燈，只點了一隻小小的蠟燭。邊走邊對我們說：“我們的光明是誰給的？”我們說是蠟燭，“對了，大家要學習蠟燭燃燒自己照亮別人的精神啊！”沉默中，老師的話語已深深地印在了我們的腦海中。

這就是我們愛從生活中找道理的王老師。怎麼樣，佩服吧？

五年級優秀作文 篇5

我就對我的老媽說：“今天我來幫你做飯吧！”說完，我就跑到廚房，把袖子挽起來洗手。我先把米倒在一個小碗裏，再把它倒進鍋裏，把水籠頭擰開，接上一小半兒，開始用手淘米，像這樣洗了三遍，把水倒了以後，再接到讓水沒過米一公分左右，把米端到火上，把火開到最小。在這個時間，我就開始做菜了，做什麼呢？對了，就做魚香肉絲吧！我的老媽幫我把胡蘿蔔和青筍準備好，還幫我找了一把小點兒的刀，我就開始切胡蘿蔔，先把它切成片，再把胡蘿蔔片兩片兩片地切成絲兒，青筍和肉絲也是這樣切的，但是肉絲切的時候有點兒難切，全準備好以後，就該做了，我先打開火把鍋裏的水燒乾了以後，把油倒上一點，再把醬放進去，翻炒兩下，再把肉絲放進去，炒了兩下，一不小心，我的手就碰到鍋了，我立刻疼得叫了起來，我的老媽趕緊接過鏟子，讓我用涼水衝手，我想：做飯這件事看起來挺平常做起來也不容易呀！

我暗下決心，以後要多學些本事，幫我的老媽分擔一些事情。

五年級優秀作文 篇6

來世，蠟燭可以轉生，但是，蠟燭卻說：不，就讓我的生命繼續照亮光明，照亮希望吧。"

入夜，雨絲清瘦，陳舊的房子中透出一絲微弱的燭光，隱約看見一個小男孩正在酣睡中，桌上放着一隻正在燃燒的蠟燭。這支蠟燭是紅色的，圓形，不大。昔日，曾靜靜地躺在破舊的抽屜中，如今，它快要化成一縷青煙而散，或許沒人知道它此時在想什麼，但它心中一定是充滿快樂的，它照亮了別人，完成了使命。來世，它又是一支蠟燭。此時，共產黨首長正準備拔掉據點，它又挺身而出，等着最後一縷青煙散去，它忽得笑了，頓時笑得好燦爛。

這正像我們老師：三尺講臺，三千桃李，三寸粉筆，就，如此簡單。卻包含着老師那顆對我們充滿愛的心。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師，將自己的青春永遠奉獻給我們。老師終究只是匆匆過客，總要忘記，但誰說，老師會忘記嗎？

又是一縷青煙飄散，又是一陣笑聲，蠟燭它那品格永遠印在我們心中。